初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿（通用20篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 1
各位家長(cháng)：
你好！
今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，希望家長(cháng)們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的教師、我們的家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。下面我就結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
對于本班的情況我就不多說(shuō)了，班主任以介紹過(guò)了，我主要說(shuō)一說(shuō)數學(xué)該怎樣學(xué)。
很多老師將初中數學(xué)的特點(diǎn)歸納為：初一數學(xué)知識點(diǎn)多，初二數學(xué)難點(diǎn)多，初三數學(xué)考點(diǎn)多�？梢哉f(shuō)，初一階段的數學(xué)學(xué)習是中學(xué)數學(xué)的基礎，而數學(xué)又是所有理科學(xué)習的基礎學(xué)科。由此可見(jiàn)，能否學(xué)好初一數學(xué)關(guān)系到學(xué)生整個(gè)初中階段的學(xué)習質(zhì)量。
如何學(xué)好初一數學(xué)？這個(gè)問(wèn)題，三言?xún)烧Z(yǔ)是不可能敘述清楚的，我只是簡(jiǎn)單談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：
學(xué)好數學(xué)的幾個(gè)“多”。
一、多看
主要是培養孩子規范嚴謹的解題格式，去多看一些典型例題。包括課本、課外資料上的例題，要一邊看一邊思考，為什么他是這樣做的，要是我做我會(huì )怎么做。在這個(gè)解題格式中，有哪些是必要的哪些又是可以可以不同的，也可用別的表述的。近幾年高考和中考之后，有許多同學(xué)說(shuō)：“都是書(shū)上的題目，太淺了，所以我未考好�！边@些同學(xué)吃的就是不重視看教科書(shū)的虧。教師教書(shū)有句至理名言：“以綱（教學(xué)大綱）為綱，以本（教科書(shū)）為本�！蓖瑯�，這對同學(xué)們的學(xué)習也是適合的。
二、多想
主要是指養成思考的習慣，學(xué)會(huì )思考的方法。獨立思考是學(xué)習數學(xué)必須具備的能力，同學(xué)們在學(xué)習時(shí)，要邊聽(tīng)(課)邊想，邊看(書(shū))邊想，邊做(題)邊想，通過(guò)自己積極思考，深刻理解數學(xué)知識，歸納總結數學(xué)規律，靈活解決數學(xué)問(wèn)題，這樣才能把老師講的、課本上寫(xiě)的變成自己的知識。
三、多做
主要是指做習題，學(xué)數學(xué)一定要做習題，并且應該適當地多做些。做習題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習的知識；其次是初步啟發(fā)靈活應用知識和培養獨立思考的能力；第三是融會(huì )貫通，把不同內容的數學(xué)知識溝通起來(lái)。在做習題時(shí)，要認真審題，認真思考，應該用什么方法做？能否有簡(jiǎn)便解法？做到邊做邊思考邊總結，通過(guò)練習加深對知識的理解。
四、多問(wèn)
是指在學(xué)習過(guò)程中要善于發(fā)現和提出疑問(wèn)，這是衡量一個(gè)學(xué)生學(xué)習是否有進(jìn)步的重要標志之一。有經(jīng)驗的老師認為：能夠發(fā)現和提出疑問(wèn)的學(xué)生才更有希望獲得學(xué)習的.成功；反之，那種一問(wèn)三不知，自己又提不出任何問(wèn)題的學(xué)生，是無(wú)法學(xué)好數學(xué)的。那么，怎樣才能發(fā)現和提出問(wèn)題呢？第一，要深入觀(guān)察，逐步培養自己敏銳的觀(guān)察能力；第二，要肯動(dòng)腦筋，不愿意動(dòng)腦筋，不去思考，當然發(fā)現不了什么問(wèn)題，也提不出疑問(wèn)。發(fā)現問(wèn)題后，經(jīng)過(guò)自己的獨立思考，問(wèn)題仍得不到解決時(shí)，應當虛心向別人請教，向老師、同學(xué)、家長(cháng)，向一切在這個(gè)問(wèn)題上比自己強的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問(wèn)題、虛心學(xué)習的人，才有可能成為真正的學(xué)習上的強者。
學(xué)好數學(xué)還要解決以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.解決入門(mén)難關(guān)
主要有兩個(gè)重要概念：負數、代數式。
�、俪跻粩祵W(xué)課程一開(kāi)始就講解了有理數，數域突然就擴充到了負數范圍，很多學(xué)生并不能很快接受，這一方面要求老師講解時(shí)盡量從實(shí)際出發(fā)，另一方面也希望學(xué)生能夠盡快認識它的本質(zhì)屬性，建立起負數的概念。
�、诖鷶凳絼t是另一個(gè)重要概念，由于剛上初一的學(xué)生普遍對算術(shù)式情有獨鐘，讓他們立刻轉換思路是比較困難的，這一環(huán)節的掌握著(zhù)知識銜接的成敗。從目前學(xué)生實(shí)際來(lái)看，上學(xué)期的《有理數的運算》學(xué)習時(shí)，出現了計算不過(guò)關(guān)，特別是對含有負數和冪的式子不能進(jìn)行正確運算，而本學(xué)期第一章《整式的運算》中，全章9節內容全部都是計算問(wèn)題，所以很多孩子在完成作業(yè)或者周測時(shí)感覺(jué)到了
一定的困難，我們應該正視這種困難，只要我們用心去練習計算基本功，人人都可以過(guò)關(guān)。
2.注重學(xué)習細節
先舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：對于剛剛接觸負數的學(xué)生，他們很多人會(huì )認為-a就是負數，而實(shí)際上“-”可以有三種含意，減號、負號、相反數。這里的“-a”只不過(guò)是“a”的相反數而已。再比如問(wèn)一些學(xué)生這樣的問(wèn)題：什么時(shí)候的值為零？一般都說(shuō)下x=0，卻往往忽略了的限制�？梢哉f(shuō)，初一數學(xué)的難點(diǎn)并不多，更多的是一些最基本的概念以及計算。如果對細節之處把握不好，就算是那些很優(yōu)秀的學(xué)生，也會(huì )因為所謂的“馬虎”而痛失分數。
而我們的數學(xué)教材只是比較系統第給出了需要掌握的概念、知識點(diǎn)，并配了一些簡(jiǎn)單的例題和習題，從實(shí)際來(lái)看，單單靠課本是遠遠不夠的。所以我們老師會(huì )在平時(shí)教學(xué)中根據課程教學(xué)目標去加一些相關(guān)知識和內容，這就要求孩子一是上課要認真聽(tīng)，特別是老師強調的比較容易忽視的地方一定要重視，第二呢我們家庭作業(yè)對當天內容可以進(jìn)行及時(shí)的鞏固。但遺憾的是有一些孩子把完成作業(yè)當成給老師完成任務(wù)，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)細心的思考，也不愿意花時(shí)間去認真完成。長(cháng)期下去，知識漏洞越來(lái)越多，學(xué)習也會(huì )漸漸散失興趣。
3.全力配合老師
目前我們學(xué)�；镜臄祵W(xué)教學(xué)是這樣安排的：按照課時(shí)計劃，本學(xué)期期中考試前完成前四章的教學(xué)。平時(shí)我們會(huì )進(jìn)行一周兩次的周測，每次大約15道題，用時(shí)20分鐘以?xún)�，這些題都是我們老師在上課過(guò)程中根據學(xué)生情況精心挑選的，所以周測題基本涵蓋了所學(xué)知識點(diǎn)的絕大部分內容，請家長(cháng)有空關(guān)注孩子周測成績(jì)，及時(shí)了解該階段孩子的數學(xué)學(xué)習狀況。另外每學(xué)完一章內容，我們會(huì )進(jìn)行一次小的單元測試，來(lái)檢驗孩子對本章知識的掌握情況。
本學(xué)期我們的家庭作業(yè)以《練創(chuàng )考》《學(xué)習指導》兩本練習冊為主。我們會(huì )根據孩子不同程度布置相應的家庭作業(yè)，所以請家長(cháng)有空時(shí)可以關(guān)注孩子這兩本練習冊的完成和訂正情況。
初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 2
尊敬的各位老師，家長(cháng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是初一（1）班曹xx的家長(cháng)。今天懷著(zhù)無(wú)比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言，首先，請允許我代表各位家長(cháng)朋友向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的老師表示最誠摯的敬意和最忠心的感謝！望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(cháng)的愿望，青出于藍而勝于藍是每個(gè)老師對學(xué)生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長(cháng)的應該做些什么呢？我個(gè)人認為應作以下幾方面的工作：
一、重視孩子的“健康”
我說(shuō)的健康包含兩個(gè)含義，一方面是身體健康，另一方面是心理健康。
這兩方面同等重要。因為健康的身體是所有人學(xué)習和創(chuàng )業(yè)的資本，沒(méi)有了健康一切將力不從心。所以我們做家長(cháng)的應該從孩子的穿衣，飲食給予無(wú)微不至的照顧。為此，我們全家養成了觀(guān)看天氣預報的習慣，為孩子第二天穿什么樣的衣服做準備。再有，飲食方面也要講究營(yíng)養搭配，不能讓孩子養成偏食的壞習慣。我認為，一日三餐中，早飯最重要，一定要讓孩子吃熱的，吃飽了。不能因為早起沒(méi)能起床，給孩子幾塊錢(qián)到街道上買(mǎi)點(diǎn)吃的就算了。因為從早六點(diǎn)半到中午十二點(diǎn)半六個(gè)小時(shí)的時(shí)間，孩子饑腸轆轆怎能保證學(xué)習？心理方面要幫助孩子克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣；不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
家庭的和諧，是孩子快樂(lè )的源泉。所以我們每位家長(cháng)，為了孩子要讓自己的.家庭充滿(mǎn)溫馨與快樂(lè )。另外，忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(cháng)不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境。
三、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
四、積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，作為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(cháng)：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結。以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。
最后，我再次代表家長(cháng)向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂(lè )！祝所有孩子更加懂事，學(xué)習進(jìn)步！
謝謝大家！
初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 3
尊敬的老師、家長(cháng)同志們：
下午好！
首先感謝老師給我這樣一個(gè)發(fā)言機會(huì )，我感到十分榮幸，下面就把一些心得體會(huì )和家長(cháng)們交流一下。
一、父母的主要作用是引導孩子，重點(diǎn)是培養孩子的學(xué)習興趣，并讓他們感覺(jué)到學(xué)習是快樂(lè )的。
我們的孩子在前幾年學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，一度因生詞太多，看不懂閱讀的文章而不想繼續學(xué)習，我們就告訴她學(xué)習都有這個(gè)過(guò)程，只有多看、多聽(tīng)、多寫(xiě)，不會(huì )的查字典，也可以問(wèn)我們，給孩子講解時(shí)要注意有耐心，就這樣，孩子逐漸習慣了這種學(xué)習方法，她也越來(lái)越自信。興趣是一切學(xué)習的動(dòng)力，快樂(lè )是興趣的保證，父母在關(guān)鍵時(shí)刻適時(shí)的給予幫助和引導，會(huì )起到事半功倍的效果。
二、多與孩子交流，及時(shí)解決孩子心中的困惑
如何讓孩子快樂(lè )而輕松的學(xué)習，我的體會(huì )是多與孩子交流，了解孩子的想法和困惑，孩子回家常說(shuō)喜歡某某課，不喜歡某某課，我們會(huì )問(wèn)清楚原因后，針對一些問(wèn)題共同想辦法，我的孩子曾一度不喜歡數學(xué)，覺(jué)得枯燥、沒(méi)意思。我們就一方面向她強調數學(xué)學(xué)習的重要性，另一方面要求上課注意聽(tīng)講，課后有針對性的練習，后來(lái)她也肯投入時(shí)間學(xué)習，就喜歡上數學(xué)課了，直到現在最喜歡做的就是數學(xué)作業(yè)了。
三、正確對待每一次的考試成績(jì)，多鼓勵孩子
這么大的孩子更多的認識是感性的，某門(mén)功課考得好，就越喜歡，所以我們必須正確看待每一次的考試成績(jì)，首先是要讓孩子放下包袱，孩子學(xué)習的起伏是正常的，別讓考試成績(jì)摧毀了孩子的信心，這次考不好，不代表下次考不好，重要的是鼓勵孩子，并要求孩子平時(shí)學(xué)習不留疑問(wèn)和死角，有問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué)。其次，每一次的考試成績(jì)都會(huì )暴漏出孩子這一階段的學(xué)習狀況和狀態(tài)，不要一味的.指責孩子，而是要和孩子一起正確分析原因，找出存在的不足，去努力的學(xué)習，只有當孩子意識到她該做的事情的時(shí)，她才能夠變被動(dòng)為主動(dòng)的學(xué)習。
四、培養孩子的優(yōu)良的學(xué)習習慣，找到適合她的學(xué)習方法。
進(jìn)入初中階段和小學(xué)相比，學(xué)習方式是不同的，我們會(huì )告訴孩子初中更傾向于自學(xué)，要求孩子在思想上不要有依賴(lài)性，有問(wèn)題盡可能的自己解決。上課認真聽(tīng)講，高效率的完成作業(yè)，通過(guò)提問(wèn)題、思考、解決問(wèn)題，逐步找到適合自己的學(xué)習方法。時(shí)間安排合理，周一到周四晚上不看電視和電腦，除了完成作業(yè)，剩余時(shí)間預習、復習或多看書(shū)，做做題等，當孩子逐步學(xué)懂，有進(jìn)步時(shí)，她就會(huì )越來(lái)越有自信。
五、創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍
學(xué)校對家庭教育的重視讓我們也多了一份責任，學(xué)校老師熱別是班主任老師對每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，讓我們家長(cháng)非常感動(dòng)，在孩子的言語(yǔ)中為八年級二班取得各項活動(dòng)以及學(xué)習上成績(jì)感到驕傲和自豪，對老師也顯露出由衷的敬佩，老師和孩子們創(chuàng )造了一個(gè)積極向上的集體。我們作為家長(cháng)衷心的謝謝老師，也會(huì )更加理解和支持老師的工作，配合老師教育好孩子，共同營(yíng)造很好的學(xué)習氛圍。
謝謝！
初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 4
各位家長(cháng)：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )，我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
【學(xué)校介紹】
首先歡迎各位家長(cháng)把孩子送到濟微中學(xué)就讀，濟微中學(xué)是槐蔭區的一所名校，目前初中部擁有15個(gè)教學(xué)班，連續六年中考成績(jì)在槐蔭區首位，各位家長(cháng)把你的孩子送到濟微中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇，因為我們有著(zhù)優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負責的老師。
【任課老師】
我們5班的任課老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師是強強結合，都是初三剛剛下來(lái)的老師，數學(xué)老師王光喜是濟南市的學(xué)科帶頭人，英語(yǔ)老師王玉娟也是文靜大方，帶班有方。
學(xué)生在日記中也寫(xiě)道，欣賞數學(xué)老師課堂的輕松與風(fēng)趣，喜歡語(yǔ)文老師的嚴謹和負責，喜愛(ài)英語(yǔ)老師的一口流利的口語(yǔ)與淑女風(fēng)范。說(shuō)明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認同，我們相信，我們七年（5）班師生能攜手并進(jìn)，不斷前行。
【其他任課老師介紹】
1、少數幾個(gè)學(xué)生行規較差，喜歡插話(huà)，好動(dòng)，注意力難集中。
2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì )做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會(huì )聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長(cháng)送過(guò)來(lái)。
【初中小學(xué)區別】
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大
【學(xué)習】
中學(xué)是人生知識基礎的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的.奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習的門(mén)類(lèi)要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來(lái)越少，反映客觀(guān)事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來(lái)越強。
在學(xué)習方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著(zhù)學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著(zhù)獨立方向發(fā)展，培養自主學(xué)習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導過(guò)程；不滿(mǎn)足于會(huì )解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識，要將各知識點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習的。
初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 5
各位家長(cháng)：
感謝大家在百忙之中來(lái)到學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )，首先要祝賀您，您的孩子開(kāi)始了小學(xué)學(xué)習生活的第一步。在這前三周的過(guò)渡期，孩子用飛快的速度學(xué)會(huì )了小學(xué)生應該知道的常規。體驗著(zhù)學(xué)習的艱辛和快樂(lè )。這對孩子是一個(gè)嚴峻的考驗，對家長(cháng)又何曾不是一個(gè)考驗了。忐忑不安的期待。默默無(wú)言的支持。我們的家長(cháng)是優(yōu)秀的，我們的孩子也順利的度過(guò)了這最重要的頭三周。我們班沒(méi)有一個(gè)孩子掉隊，雖然孩子之間是有差別的，有些會(huì )稍微落后一些，但是每一個(gè)孩子都在飛快的進(jìn)步。這些差別也在很正常的范圍中。我和你們一樣分享著(zhù)孩子進(jìn)步的快樂(lè )�？催@短短的十幾天，孩子能有次序的早讀，上課，午餐，我心里也充滿(mǎn)了成就感。
今天，我很希望能利用這個(gè)平臺交流我們對孩子的教育方法，共同創(chuàng )設一個(gè)適合孩子成長(cháng)的大環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(cháng)的支持。我們這一代的家長(cháng)也是新型的家長(cháng)，素質(zhì)很高。在開(kāi)學(xué)第一天接到新生名單的時(shí)候，我從孩子的名字里就讀出了許多家長(cháng)對孩子的期望。我也希望學(xué)校的教育能夠伴隨您孩子快樂(lè )的成長(cháng)，成就您的理想。我也把對孩子的教育思路在這里和家長(cháng)做一個(gè)匯報。
�。ㄒ唬┙逃褪橇晳T。習慣養成，終身受益。
在這三周里，我們的教學(xué)工作基本放在了第二位。因為養成好的學(xué)習習慣是孩子成功的前提。在上小學(xué)前，孩子主要以玩為主，上了小學(xué)，就要有“作業(yè)意識”孩子回家要自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)，即使做的不好或者有錯誤，都沒(méi)有關(guān)系，但孩子一定要有寫(xiě)作業(yè)的意識，哪怕這天沒(méi)有寫(xiě)的作業(yè)，也要自覺(jué)的看看書(shū)，回憶一下當天所學(xué)內容�；蛘呦蚣议L(cháng)復述自己的學(xué)習經(jīng)過(guò)。家長(cháng)不要過(guò)于關(guān)注孩子寫(xiě)作業(yè)的對錯，更多的關(guān)注孩子學(xué)習的方法和認真的程度。一個(gè)好的習慣養成需要21天，壞習慣一旦養成，就需要更長(cháng)的時(shí)間去改。所以在孩子剛開(kāi)始走上學(xué)習之路時(shí)，還是需要家長(cháng)的督促和引導。到了孩子會(huì )認識一些字，養成了好的作業(yè)習慣，家長(cháng)就可以適當放手了。
生活習慣也是要注意的。孩子要有一定的“時(shí)間意識”，不管是吃飯穿衣還是做別的事，都要有一定的時(shí)間限制，不要養成拖拉的習慣。用完的東西放回原處，這樣可以節省更多的時(shí)間。不好的生活習慣往往會(huì )影響到學(xué)習。
�。ǘ┘议L(cháng)要學(xué)會(huì )欣賞孩子，永遠支持孩子，幫助孩子克服困難和障礙。
孩子在學(xué)習和生活中一定會(huì )遇到各種各樣的困難，不要只是從表面上去幫助孩子解決問(wèn)題，大人不能伴隨孩子一輩子，孩子要有自己獨立解決問(wèn)題的能力。更不能發(fā)現問(wèn)題就不問(wèn)原因責怪孩子。家長(cháng)是孩子的依靠，要從心理上去幫助孩子，當孩子犯錯誤時(shí)，首先要表示理解，然后和孩子一起分析錯誤的原因，共同找到解決問(wèn)題的辦法。那么家長(cháng)是如何幫助孩子支持孩子呢？分享一個(gè)故事：
�。郯咐�1］只有你能欣賞我
第一次參加家長(cháng)會(huì )，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看�！�
回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因為全班30位小朋友，唯有他表現最差；唯有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！�
那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：“這次數學(xué)考試，全班50名同學(xué)，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查�！�
回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細心些，會(huì )超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現兒子黯淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(cháng)大了許多。第二天上學(xué)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(cháng)會(huì )。她坐在兒子的座位上，等著(zhù)老師點(diǎn)她兒子的名字，因為每次家長(cháng)會(huì )，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預料――直到結束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習慣，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險�！�
她懷著(zhù)驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現兒子在等她。路上她扶著(zhù)兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！�
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達時(shí)，學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預感，她兒子被重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因為在報考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考上理想的大學(xué)。
她兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把裝有大學(xué)錄取通知書(shū)的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上……所以，請好好欣賞周?chē)娜税桑?/p>
仔細分析可以看出，媽媽對孩子的評價(jià)之所以使孩子最終走向成功，關(guān)鍵在于以下幾點(diǎn)：首先，媽媽對孩子的.評價(jià)基于孩子發(fā)展的事實(shí)。幼兒園老師認為孩子有多動(dòng)癥，連三分鐘都坐不��；媽媽也知道孩子以前連一分鐘都坐不住。小學(xué)老師認為孩子智力有問(wèn)題，考試排在第40名；媽媽也知道兒子數學(xué)成績(jì)不好。初中老師認為孩子考重點(diǎn)高中有危險；媽媽也沒(méi)有否認……其次，媽媽對孩子提出了良好的期望。幼兒園老師認為孩子連三分鐘都坐不住，而媽媽卻說(shuō)寶寶現在都能坐三分鐘了，比以前坐一分鐘已經(jīng)進(jìn)步了很多；小學(xué)老師懷疑孩子智力有障礙，而媽媽卻說(shuō)，你并不是一個(gè)笨孩子，只要努力可以超過(guò)排在第21名的同桌；初中老師說(shuō)孩子考重點(diǎn)高中有危險；媽媽卻說(shuō)只要努力，很有希望考上重點(diǎn)高中……再次，媽媽對孩子提出的良好期望是合理的。媽媽希望孩子能夠坐三分鐘就是進(jìn)步了，考試成績(jì)能夠超過(guò)同桌就很好了，努力考上重點(diǎn)高中就很棒了。
從這則案例中，我們能夠看到鼓勵、良好的期望所帶來(lái)的神奇力量。這正是心理學(xué)中著(zhù)名的“羅森塔爾效應”所揭示的道理。
�。ㄈ┮龑Ш⒆訉W(xué)會(huì )學(xué)習的方法。
學(xué)習方法很重要，所以我一再強調，不要過(guò)度關(guān)注孩子做題的對錯，考了多少分，當然這些很重要，但是這只是一個(gè)參數，更多的是要觀(guān)察孩子是否具備解決問(wèn)題的能力，家長(cháng)和老師都是要引導孩子提升這種能力。其實(shí)，學(xué)習就是學(xué)走路，孩子已經(jīng)邁出了蹣跚的第一步，后面該怎樣教孩子走，影響著(zhù)孩子一生的學(xué)習方式。這里仍然和家長(cháng)分享一個(gè)故事《父親的腳后跟》
案例2：父親的腳后跟
小時(shí)候我曾住在豐原東邊的山里，父親常帶著(zhù)我入城。這條路很長(cháng)，走起來(lái)總要兩三個(gè)鐘頭。每次父親走在前邊，我跟在后頭，他的步伐大而且快，我必須兩腳不停地劃，眼睛不停地盯住他的那雙破舊的布鞋，一路不停地趕。
有一次，天色向晚，路過(guò)一道鐵橋，一根根枕木的間隔比我的步子還寬。平常父親總會(huì )歇下來(lái)等著(zhù)我爬過(guò)去，或索性抱著(zhù)我過(guò)去，但那天他心里不知牽掛些什么，等到我爬過(guò)橋，抬頭一看，他已經(jīng)“失蹤”了。
突然，我涌起一陣恐懼：“這條路來(lái)回已跟著(zhù)父親走過(guò)二三十趟了，怎么一下子變得如此陌生？”
我哭著(zhù)等在橋端的田埂上，幾個(gè)鐘頭在黑夜里又餓又怕。我甚至分不清家的方向。我苦苦思憶，但呈現的總是父親那雙不�；蝿�(dòng)的布鞋。午夜時(shí)分，總算由遠而近，傳來(lái)了母親苛責父親的聲音。后來(lái)我才知道父親回到家竟還不知我早在半途就已丟失。
我深深相信，當時(shí)父親如果像趕牛一樣讓我走在前頭，出城的時(shí)候便用手指明家的方向，然后問(wèn)我：“吳厝的大榕樹(shù)，舊厝的土地廟，阿公溪上的鐵橋，南坑阿婆家后的小徑……你認不認得？”而在我點(diǎn)頭之后，叫我逐一帶路走過(guò)。我必定在走過(guò)一趟，回到家之后便十分熟悉整條路徑。
如果父親是最最上乘的教育家，也許他在指明家的方向后，便要我帶路，他在后頭寧可隨我多走一點(diǎn)冤枉路，一邊加以修正。其后并畫(huà)圖比較近路與遠路，如此我不只會(huì )熟悉家城之間的路徑，城東郊的地理我必也在走過(guò)一遭后便了如指掌，再也不愁迷路，甚至可以常常代我父親跑腿辦事。
可是我不敢苛求，我仍該感謝父親，畢竟他不會(huì )抱著(zhù)或背著(zhù)我走，使得我尚有一絲鎮定，能在漫長(cháng)的四五個(gè)鐘頭里守在同一個(gè)地方等著(zhù)他與母親回來(lái)找到我。
“學(xué)走路”可以作為一條經(jīng)典的教育隱喻。這意味著(zhù)學(xué)習是自己的事，別人只能提供幫助，但無(wú)法代替。成人在某個(gè)時(shí)候可以“牽”著(zhù)孩子的手往前走，但這種“牽手”也是需要克制的，在必要的時(shí)候需要“放手”。
希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習生活，參與班級的建設，為我們多提好的建議。（10月中旬我們學(xué)校會(huì )有家長(cháng)開(kāi)放日，歡迎家長(cháng)參與孩子一整天的學(xué)習生活。）在以后的工作中，我們也許會(huì )有一些分歧，但是這沒(méi)有關(guān)系，因為老師和家長(cháng)的角度不同，家長(cháng)關(guān)注的是自己孩子的成長(cháng)，而老師要關(guān)注整個(gè)班級的建設。只有形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，每一個(gè)孩子才能健康的成長(cháng)。有一些分歧也是正常的。只要能夠及時(shí)的溝通和交流，我想，我們一定能夠達到共識，因為我們懷著(zhù)一個(gè)共同的理想，那就是讓孩子快樂(lè )的學(xué)習和成長(cháng)。
初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 6
各位家長(cháng)：
首先，對各位激能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次激會(huì )表示衷心的感謝！對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。
轉眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)月了。在各位激的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列。
召開(kāi)這次激會(huì )的目的是為了加強老師與激、激與激、激與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，激能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次激會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天的會(huì )議有三項議程：
一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報，并針對班級存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾�，希望得到各位激的理解、配合和支�?/p>
二是請我們班的同學(xué)介紹一下班級情況和自己的學(xué)習方法
三是請各位激與課任老師結合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行交流。
1、成績(jì)回顧
我們班現有學(xué)生人。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(cháng)的氛圍里，老師的悉心教育，激的正確引導，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰斗力的班集體。
老師工作嚴謹，作風(fēng)正派，態(tài)度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，其中考試的成績(jì)、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評價(jià)都是最好的證明。
同學(xué)們越來(lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校組織的歷次考試中，我們班的總評分一直位居級一名。
學(xué)生在成績(jì)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來(lái)。軍訓、體育節、文化節、班會(huì )，公開(kāi)課等各種活動(dòng)都積極參與，學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感很強，在活動(dòng)中，他們所表現的精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成績(jì)令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅實(shí)的基礎。
我相信，我們的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習、生活、品德上都會(huì )有更大的進(jìn)步。
2、班級管理
沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jì)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績(jì)。
在學(xué)習方面，我從不以成績(jì)論英雄，而是著(zhù)眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著(zhù)眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會(huì )找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。
在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個(gè)性、有主見(jiàn)。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實(shí)實(shí)在在的“人”。危想，沒(méi)有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對制度的.接受程度，應該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì )發(fā)揮良好的作用。根據這個(gè)思想，我班的各項制度都是經(jīng)班委會(huì )討論，全體同學(xué)表決才能通過(guò)，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。
根據自己和班級學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀現象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀，主要表現在上課說(shuō)話(huà)，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問(wèn)題我始終認為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問(wèn)題。針對這種情況，我一般不過(guò)于嚴厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導和心理上的梳通。
當然，我們的班級也存在著(zhù)這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位激的支持與配合。
首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有形成。
個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，在校的表現如：早讀到班級后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著(zhù)老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現象。自習又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習時(shí)間，加之自學(xué)意識不強，只會(huì )完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干。
從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，但我認為，這是學(xué)習習慣、學(xué)習方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習方法還改變不了。
在中學(xué)，學(xué)生應該有學(xué)習的主動(dòng)性，可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。所以求知欲強的同學(xué)，成績(jì)會(huì )越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jì)搞好就難了。
我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì )自主學(xué)習，引導學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課、學(xué)會(huì )思考問(wèn)題，不要完全依靠老師，特別是成績(jì)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要�？拷處熝a，想有出色表現，難！因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。有些激在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì )自己看書(shū)和思考，但效果并不理想。當然，學(xué)習的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì )遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì )自主學(xué)習。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著(zhù)這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì )一直朝這個(gè)方向努力。
初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 7
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好!
我是xx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)訓練，我感到格外榮幸。
我的孩子xx，剛上學(xué)校時(shí)，我們就選擇了城西學(xué)校，事實(shí)證明白一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，幾年來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了四周人的確定。借此機會(huì )，我感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的.作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使他既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤訓練表示誠意的感謝!家庭是孩子的其次課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此就孩子的成長(cháng)訓練談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
一、重視孩子的健康
這里的健康不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康，要培育從規范自己的行為習慣做起，從增加愛(ài)國情感做起，弘揚和平、勤勞英勇自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養和健康素養不斷得到提高。
二、給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(cháng)讀過(guò)的，這樣會(huì )便利與孩子溝通溝通。
三、把孩子當作一個(gè)伴侶，多理解，多表?yè)P，多鼓舞，少批判，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個(gè)人都期望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對孩子講我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必需重視過(guò)程。孩子考地不好的時(shí)候，幫他分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今日的總結。
孩子的成長(cháng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還期望老師對xx及全部孩子悉心呵護，使孩子的明天更奇特!感謝大家!
初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 8
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是xx的家長(cháng)，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )張老師都用發(fā)展的，欣賞的眼光看孩子，說(shuō)起孩子來(lái)，如數家珍，足以看到老師對孩子付出了多少心血和汗水，張老師讓孩子讀名著(zhù)，寫(xiě)隨筆，練字……大語(yǔ)文觀(guān)的教育，也使我由衷的欣賞和佩服張老師的教育觀(guān)念，還有老師韓老師對孩子的鼓勵和激勵，使孩子對學(xué)習數學(xué)的興趣更高了，還有其他任課老師對孩子的拳拳愛(ài)生之心和諄諄教誨，使我認識到孩子上市幾班來(lái)是我們明智的選擇，有這么好的師資力量這么有團結協(xié)作精神的教師隊伍，是孩子們的幸運，我在此代表孩子和家長(cháng)道聲：老師，謝謝您!
我很高興能站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，對于孩子的教育，大家都有一定的教育理論，大部分家長(cháng)朋友的理論比我都高，我也不再累述了，我只想說(shuō)幾個(gè)教育孩子的事例，希望對大家有所啟發(fā)。
孩子上的時(shí)候不很優(yōu)秀，數學(xué)還可以，語(yǔ)文剛考及格，我對孩子的學(xué)習就比較上心，有一次孩子考試，數學(xué)最后一題沒(méi)做出來(lái)，我感到很生氣，大聲斥責了孩子，回到家，孩子對我說(shuō)，媽媽我再也不考試了，考試光傷害咱倆的母子感情，當時(shí)說(shuō)的我也是眼里噙滿(mǎn)了淚水，我也開(kāi)始了反思，我太注重孩子的考試成績(jì)了，所以讓孩子也有了恐怕心里，從此我徹底的改變了教育孩子的方法，由過(guò)去的關(guān)注結果變成了關(guān)注學(xué)習過(guò)程，向老師或家庭教育專(zhuān)家請教教育孩子的方法，書(shū)房里、臺燈下多了我們母子讀書(shū)的身影，陪孩子一路走來(lái)，孩子也就越來(lái)越優(yōu)秀了。孩子現在在老師的`引領(lǐng)下對學(xué)習的興趣更濃了，不過(guò)孩子還沒(méi)有形成自己的，在這方面，我們一定配合老師對孩子起到督促的作用。
我記得我小的時(shí)候，有一次刷碗，我當時(shí)還很小，(因為我老家是農村的，父母都去忙地里的活了)不小心把一大摞碗都弄碎了，因為我當時(shí)害怕母親回來(lái)會(huì )吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，我就偷偷的把碎碗片都扔出去，又找了幾個(gè)碗摞在一起，瞞天過(guò)海，長(cháng)大了也使我明白一個(gè)道理，小孩子撒謊都是大人逼出來(lái)的，所以我很能站在孩子的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，有什么話(huà)孩子也愿意和我說(shuō)。
初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 9
尊敬的各位老師，家長(cháng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！首先感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級的發(fā)展。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，使我們能及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(cháng)能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一、班級總體情況分析介紹 ，課堂紀律和作業(yè)完成情況
共34人，其中男生21人，女生13人。
大部分不錯。早上到校與上學(xué)期比較有提高，學(xué)生適應了中學(xué)里的學(xué)習和生活節奏。有好的方面和存在的問(wèn)題。
1、聽(tīng)課時(shí)記筆記，極個(gè)別同學(xué)，很難集中注意聽(tīng)課，睡覺(jué)，吃東西，講話(huà)，傳紙條，出怪音并且影響其它同學(xué)。
2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì )做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。懶惰，故意不完成，交空本，不背書(shū)。寒假作業(yè)男生不完成的多空白。
3、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。
二、期末考試成績(jì)分析
自己和自己比較，上升的有，下降的有，成績(jì)不穩定。
有偏科的跡象的同學(xué)注意。
三、明確學(xué)校對學(xué)生的日常行為規范的管理工作
1、嚴格要求作息時(shí)間7:30開(kāi)校門(mén)，7:45到校，7:55早讀，8:20正式上課，12:10放學(xué)，下午12：50到校，1:00正式上課，3:35放學(xué)，值日生晚15分鐘。周三下午有興趣小組活動(dòng)4：30放學(xué)。 門(mén)禁卡的使用放學(xué)逗留現象
2、嚴格要求行為規范，加強日常學(xué)生管理，周一至周五穿，不戴首飾，不準染頭不燙頭，夏天不穿短褲，不穿拖鞋，女生不化妝，男生不留長(cháng)發(fā)。不帶手機MP3等電子通訊工具進(jìn)學(xué)校，一經(jīng)發(fā)現立即沒(méi)收并上交學(xué)校，進(jìn)行批評教育，不準去網(wǎng)吧，一經(jīng)查實(shí)，上告學(xué)校德育處并通知家長(cháng)將學(xué)生帶回家批評教育，改正后回校上課。
3、加強安全教育，班會(huì )課，放學(xué)前，站路隊，節假日期間。學(xué)校特別重視，警衛室，家長(cháng)接待室。上學(xué)交通安全，暑假防溺水，寒假放鞭炮，滑冰。不去網(wǎng)吧。家里沒(méi)人去同學(xué)家，留條告知家長(cháng)。
4、利用好記作業(yè)本，養成習慣，做事有條理，有重點(diǎn)，加強與家長(cháng)聯(lián)系。
四、學(xué)生的家庭教育。
我們在家庭內要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(cháng)會(huì )，我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。
(一)理智愛(ài)子的問(wèn)題(參考資料)多嚴格少溺愛(ài)
溺愛(ài)是一種本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng)，一定是教育知識空白的家長(cháng)。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。
(二)讓孩子明確學(xué)習是一種責任
從教之路，辛苦而漫長(cháng)；升學(xué)之途，漫長(cháng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語(yǔ)，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會(huì )百般狡辯說(shuō)，把學(xué)習當作一種興趣培養，你就會(huì )學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學(xué)習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔當這種責任。
(三)避免學(xué)生輟學(xué)
家庭的教育，對學(xué)生的`影響非常大。許多家長(cháng)，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長(cháng)都沒(méi)有辦法了。此事務(wù)必引起家長(cháng)的警惕。所以，家長(cháng)對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應該不成問(wèn)題。但是如果對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對畢不了業(yè)。家長(cháng)對學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對自己的要求松一丈。各位家長(cháng)，各人對自己的孩子心中都有數，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽(tīng)到一些家長(cháng)說(shuō)：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”。這種家長(cháng)的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在初一時(shí)，一定要給家長(cháng)打這個(gè)預防針。他自己就覺(jué)得父母對他不抱期望了,自己不努力，自暴自棄，最后輟學(xué)。
(四)、多關(guān)心，少責罵，小細節，多留心。
多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習情況，各科測試如出現不及格現象，就要引起你們的足夠重視，家長(cháng)、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因為這時(shí)孩子這門(mén)課沒(méi)有達到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會(huì )導致孩子這門(mén)課跟不上，上課聽(tīng)不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門(mén)課，上課無(wú)事可做，便會(huì )找事去做，這樣不僅學(xué)習上不去，而且易惹出事非來(lái)。在這兒我們有一些家長(cháng)似乎對孩子的成績(jì)已經(jīng)麻木，因為每次都在不及格線(xiàn)之下，因為小學(xué)就有這樣的分數在眼前晃動(dòng)，久而久之，對初中的得到的不及格線(xiàn)下分數也只有默認，就因為這樣一次一次的默認，才導至了孩子的無(wú)所謂，考試不重要，分數多少無(wú)所謂，這樣下去，作為家長(cháng)的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來(lái)的淚水中發(fā)黃，所以，我們現在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時(shí)我說(shuō)的分數最能振憾我們的家長(cháng)，因為我也處在深深的憂(yōu)慮中：
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習情況。盡量不要采用打罵的方式。這樣其實(shí)沒(méi)有任何效果，孩子其實(shí)又是多么可憐啊。你應該想想作為父母，你為孩子又做過(guò)什么?孩子早上很早離開(kāi)家去上學(xué)，你有沒(méi)有為孩子準備一頓又營(yíng)養的早餐，還是孩子隨便在路上買(mǎi)點(diǎn)去學(xué)校吃?孩子中午在學(xué)校吃什么，你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)?學(xué)校的食堂條件有限，你有沒(méi)有動(dòng)腦子想想可給孩子帶點(diǎn)能帶的有營(yíng)養的東西中午吃。我們班有的同學(xué)上學(xué)一天都從來(lái)不帶水杯，他一天怎么喝水?衣食住行關(guān)注是每個(gè)家長(cháng)都應該做得比較好的，那是身體健康，你有沒(méi)有關(guān)注一下孩子的心靈健康?他平時(shí)和什么人交往?不在學(xué)校的時(shí)間他都在干什么?是否交了一些不好的朋友?是否去上了網(wǎng)吧?他平時(shí)讀的書(shū)是否有不健康的書(shū)?是否該是他這個(gè)年齡的孩子讀的?這個(gè)年齡的孩子很容易辨不清是非而學(xué)壞。你不關(guān)注他，不關(guān)心他，等你發(fā)現問(wèn)題時(shí)，恐怕就已經(jīng)晚了。
五、教育管理孩子方面給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
1、安全教育：交通安全，騎自行車(chē)(鎖)坐車(chē)打車(chē)，雨天雪天。飲食安全，早點(diǎn)在家吃，不吃或少吃零食飲料。防火防電防煤氣防壞人
2、嚴格作息時(shí)間
3、零花錢(qián)使用
4、門(mén)禁卡使用
5、手機 上網(wǎng) 交友 早戀
6、多與老師交流溝通及時(shí)了解在校在家實(shí)情個(gè)別家長(cháng)留下溝通。
最后感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。
初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 10
各位老師、各位家長(cháng)、各位同學(xué)：
大家上午好！
我是xxx的家長(cháng)，首先請允許我向各位老師表示衷心的感謝，正是你們的辛勤勞動(dòng)，才使得xxx的學(xué)習成績(jì)有了很大的提高。
按照李老師的安排，在今天的家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，感覺(jué)有些惶恐不安，從各方面講，總覺(jué)得自己沒(méi)有資格交流，在座的有教育戰線(xiàn)的行家，有尖子生的家長(cháng)，我既不懂教育，孩子成績(jì)也不突出。但話(huà)說(shuō)回來(lái)，既然李老師安排了，就當分配給我的一項任務(wù)，在這里零星說(shuō)一下自己的做法，不對的地方，請各位老師和家長(cháng)批評指正。
1、多鼓勵，增強孩子的自信心。
七年級處于小學(xué)向初中的轉型階段，也是初中學(xué)習生活的開(kāi)始，是否有十足的信心，對孩子新的三年的學(xué)習與生活特別重要。而xxx又個(gè)性膽小，還有點(diǎn)口吃，為了讓她鼓足信心學(xué)習，在開(kāi)學(xué)初，我就多次鼓勵她，這是一個(gè)新的開(kāi)始，不論你以前學(xué)習怎樣，都已成為過(guò)去，如果不認真學(xué)習，以前的尖子生同樣會(huì )倒退，如果你加把勁，以前成績(jì)不太理想的，同樣可以成為好學(xué)生。這樣，排除了孩子心理上的自卑情緒，很快地融入一個(gè)新的集體，有了一個(gè)良好的開(kāi)端。第一次月考結束后，成績(jì)不太理想，班上是32名，全級89名，其中語(yǔ)文成績(jì)比較低，只有79分。當時(shí)孩子情緒比較低落，我沒(méi)有批評，而是主動(dòng)和她交流，對取得的成績(jì)給予充分的肯定，并且幫助分析每門(mén)課程存在的問(wèn)題，讓她自己思考需要在哪些方面改進(jìn)。當時(shí)我建議她，自己定一個(gè)下次的奮斗目標，要切合自己的實(shí)際情況。這樣，她又信心十足地投入到緊張的學(xué)習當中了。這次考試結束后，總成績(jì)是641分，班上名次是19名，全級是44名�；蛟S在大家看來(lái)，又不是全班的前幾名，算不上理想。但在我個(gè)人看來(lái)，特別高興，孩子學(xué)習成績(jì)進(jìn)步很大，并且沒(méi)有思想負擔，能夠輕松地學(xué)習。所以，決定給她獎勵，第二天就在網(wǎng)上買(mǎi)了一套中國四大古典名著(zhù)，現在還沒(méi)收到。當時(shí)她就告訴我一個(gè)秘密：本次考試自己的目標是班上20名，全級50名，都實(shí)現了。
�。�、多交流，拉近與孩子的.心靈距離。
在平時(shí)的生活中，自己盡量避免對孩子進(jìn)行嚴肅的說(shuō)教，即使不讓她做的事，也不是立即喝止，而是先認真聽(tīng)取她對這件事的真實(shí)想法，然后給她講明為什么不能這樣干，如果干了，會(huì )有什么樣的不良后果，讓她從內心深處覺(jué)得你說(shuō)的是對的，是為她好。再一個(gè)就是經(jīng)常與孩子溝通，交流她感興趣的事，取得孩子的信任。比如，在接她回家的途中，她會(huì )告訴我今天班里發(fā)生了什么事，老師表?yè)P了誰(shuí)，批評了誰(shuí)，自己哪些方面老師表?yè)P了，哪些方面做得不夠，她自己和誰(shuí)意見(jiàn)不一致了等等，這樣，作為家長(cháng)，就能全面了解孩子的心理動(dòng)向，適時(shí)給予開(kāi)導和幫助，讓孩子以后遇到難題時(shí)，會(huì )把你當作朋友，主動(dòng)征求家長(cháng)的意見(jiàn)，取得你的支持。說(shuō)真的，不是我有意夸獎，這個(gè)孩子很懂事，很少花不該花的錢(qián)，很少做出格的事。另外，不只是一味地關(guān)心學(xué)習，而忽視其他方面。比如，當她有空時(shí)，有選擇地叫她看電視，或者周末陪她出去玩等等，從各方面增進(jìn)與孩子的交流，讓其感覺(jué)到無(wú)論是在學(xué)習還是生活中都有父母的愛(ài)作為其強大的精神支持。
3、勤接送，關(guān)心孩子的來(lái)去安全。
本來(lái)，起初是出于讓孩子適應新的學(xué)習環(huán)境，準備在剛開(kāi)學(xué)的幾天晚上放學(xué)接她回家。但是，中途遇到了幾次學(xué)生打架的事情，她自己有些膽怕，作為家長(cháng)，也覺(jué)得不放心，所以就克服各種困難，堅持下來(lái)了，截止目前，基本做到每天晚上準時(shí)到校門(mén)口接她回家。同時(shí)，在天氣進(jìn)入深秋后，早上上學(xué)時(shí)天還沒(méi)亮，為了安全起見(jiàn)，每天早上五點(diǎn)四十起床，送孩子上學(xué)。我覺(jué)得，這不單純是一個(gè)安全的問(wèn)題，也是一個(gè)關(guān)心孩子，讓其覺(jué)得被重視、被關(guān)心的過(guò)程，會(huì )對孩子今后的生活產(chǎn)生一定的影響。就拿我自己來(lái)說(shuō)，上小學(xué)時(shí)，麥黃六月，勞累的父親總堅持中午用自行車(chē)送我去學(xué)校，我至今深深感覺(jué)那份父愛(ài)的偉大，當然這是題外話(huà)，但是，我要說(shuō)的是，愛(ài)的力量是無(wú)窮的。
以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些簡(jiǎn)單做法，說(shuō)的不對的地方，希望各位老師和家長(cháng)不要見(jiàn)笑。其實(shí)作為家長(cháng)，我深知道自己做的遠遠不夠，比如，平時(shí)很少給各位老師打電話(huà)，交流孩子的學(xué)習情況等，我將在今后的家校配合中，努力改正�？傊�，孩子所取得的這些進(jìn)步，是各位老師的辛勤工作的結果，是各位同學(xué)無(wú)私幫助的結果，是孩子本人認真努力的結果，當然，也是我這個(gè)家長(cháng)殷切期盼的結果。為此，讓我再次向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂(lè )！同時(shí)祝各位家長(cháng)孩子爭氣，心情愉快，祝各位同學(xué)更加懂事，學(xué)習進(jìn)步！
初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 11
尊敬的教師、各位家長(cháng):
下午好！
很高興，能有今日這個(gè)機會(huì )，和大家坐在一起，觀(guān)看孩子們的精彩表演，共同學(xué)習和探討孩子的教育問(wèn)題！
首先，請允許我代表大家，向班主任潘教師和各位科任教師為孩子們的成長(cháng)不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感激！
孩子的教育離不開(kāi)家庭教育。在坐的每一位必須都有一套自我的方法，并且有很多比我更好、更有效的方法，期望有機會(huì )能向大家學(xué)習。下面，我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應當注意的五個(gè)問(wèn)題。
一、為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境對孩子的健康成長(cháng)十分重要，所以，作為孩子的父母，相互之間發(fā)生了矛盾，盡量不要在孩子面前爭吵，能夠心平氣和地坐下來(lái)談一談，實(shí)在無(wú)法平靜交流，能夠背后去協(xié)商解決。父母的爭吵與不和，不僅僅使孩子無(wú)法安心學(xué)習，并且會(huì )給孩子造成很大的心理負擔；在教育孩子的時(shí)候，父母雙方必須要達成共識，有不一樣意見(jiàn)，能夠先討論，再公開(kāi)；另外，家長(cháng)首先樹(shù)立愛(ài)學(xué)習的榜樣，經(jīng)常讀書(shū)看報，這樣孩子也會(huì )樂(lè )于學(xué)習。
二、關(guān)心孩子的身心健康我們不僅僅要關(guān)心孩子的身體健康，為孩子合理搭配膳食，鼓勵孩子多多參加體育活動(dòng)，更要關(guān)心孩子的心理健康，注意培養孩子悅納自己、關(guān)心他人、寬容大度、敢于應對困難和挑戰的良好心理素質(zhì)。
三、引導孩子合理安排時(shí)間，制定學(xué)習計劃即使是周末，孩子也應有確定的作息時(shí)間，晚睡晚起，不僅僅會(huì )讓孩子第二天精神不振，影響作業(yè)的完成，并且對孩子的身體也是一種傷害。孩子已經(jīng)進(jìn)入初中，應當學(xué)會(huì )合理分配自己的學(xué)習、娛樂(lè )、休息時(shí)間，懂得有步驟、有計劃地完成學(xué)習任務(wù)。
四、經(jīng)常與孩子溝通，多多鼓勵和賞識孩子了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些觀(guān)點(diǎn)幼稚可笑、不切實(shí)際，也不要取消孩子，鼓勵他說(shuō)出理由，與孩子共同探索事實(shí)的真相；每一個(gè)孩子都有他的'優(yōu)點(diǎn)，只是需要我們去用心發(fā)現。孩子的考試沒(méi)有得到高分，但他刻苦努力；孩子的成績(jì)沒(méi)有到達我們的期望，但他具有誠實(shí)守信、樂(lè )于助人的美德；賞識，并不等于滿(mǎn)足。賞識是為了讓孩子對自己充滿(mǎn)信心，發(fā)揮所長(cháng)，進(jìn)取改正缺點(diǎn)，向更好的方向發(fā)展。
五、引導孩子正確利用網(wǎng)絡(luò )在這個(gè)瞬息萬(wàn)變、網(wǎng)絡(luò )普及的年代，禁止孩子上網(wǎng)是不可取的。允許孩子上網(wǎng)，但要做到、
1、告訴孩子一些網(wǎng)絡(luò )安全知識，比如、學(xué)會(huì )識別并拒絕登錄不良網(wǎng)站；不能向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址、經(jīng)濟狀況等等；
2、控制孩子上網(wǎng)時(shí)間，孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會(huì )很多，并且長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，對視力和身體有很大的影響；
3、讓孩子了解更多的網(wǎng)絡(luò )功能，使孩子不會(huì )一打開(kāi)電腦，就想到游戲；
4、拓展孩子的興趣愛(ài)好，豐富孩子的課余生活，一個(gè)興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網(wǎng)絡(luò )！
最終，祝大家身體健康、萬(wàn)事如意！愿我們的孩子永遠陽(yáng)光、永遠開(kāi)心！多謝大家！
初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 12
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們，可愛(ài)的同學(xué)們:
你們好！
我是小呂同學(xué)的家長(cháng)。能夠有這樣的機會(huì )，代表學(xué)生家長(cháng)在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友們，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
我的孩子小呂，20xx年畢業(yè)于橫山縣黨岔中心小學(xué)。當時(shí)我們毫不猶豫地選擇了華棟中學(xué)，因為我和愛(ài)人在農村工作，平時(shí)很少有時(shí)間管教孩子，而華棟中學(xué)是一所全寄宿式的學(xué)校，師資力量雄厚，教學(xué)設施完備，教職員工認真負責，學(xué)習生活管理嚴謹有序，把孩子放在這樣的學(xué)校，我們非常放心。事實(shí)證明，我們的選擇千真萬(wàn)確。一年多來(lái)，我的孩子成熟了很多，進(jìn)步也很大，具備了很強的獨立生活能力。她開(kāi)始從以前的“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，且在老師的引導下，掌握了一定的學(xué)習方法，學(xué)習一直還不錯，他不但樹(shù)立了遠大的理想，還給自己制定了近期目標和遠期規劃。
最讓我們家長(cháng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著(zhù)他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛練還是課外活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì )有我們老師的身影。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，作為家長(cháng)，我們怎能不慶幸呢？就因為老師們這種全天候的'關(guān)愛(ài)，老師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使她既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。我相信，也請我們在坐的各位家長(cháng)們放心，有這樣一個(gè)認真負責的教職工群體，有這樣一流的教學(xué)水平，我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長(cháng)！請再次允許我向全體教職員工們道一聲、你們辛苦了，謝謝你們！也請你們放心，我們家長(cháng)一定會(huì )全力配合學(xué)校，管理好學(xué)生校外的學(xué)習和生活！
最后，祝愿華棟中學(xué)的明天會(huì )更好！祝愿華棟中學(xué)的教職員工們，工作順利，萬(wàn)事如意！也祝愿我們的孩子，學(xué)習進(jìn)步，身體健康，早日成為國家的有用之才！謝謝大家！
初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 13
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們、孩子們:
大家上午好！
我是小朝的媽媽。很榮幸今天能作為家長(cháng)代表在這里跟大家交流。
首先，請允許我代表8班所有的家長(cháng)和同學(xué)，向各位老師道一聲、“謝謝，您辛苦了�！�
從我們學(xué)校成立、大家入學(xué)，到現在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，相信大家對這里的感情也越來(lái)越深。我跟馮老師的緣分，是從幾年前就開(kāi)始的了。我女兒高三的班主任是馮老師的愛(ài)人，今年兒子有幸進(jìn)入衡實(shí)，分班后班主任是馮老師，就有一種踏實(shí)放心的感覺(jué)。因為女兒在高中時(shí)馮老師和于老師都是高中部?jì)?yōu)秀的青年教師，相信在初中部馮老師也會(huì )帶領(lǐng)大家過(guò)五關(guān)斬六將。而我們家長(cháng)作為這些小戰士的后備方，也要全力支持和配合。
在收到錄取通知的那天，兒子主動(dòng)跑去剪短了心愛(ài)的發(fā)型，告別了相伴三年的籃球訓練營(yíng)，毅然來(lái)到衡實(shí)參加軍訓。雖然他什么都沒(méi)說(shuō)，但是我知道他已經(jīng)做好了告別過(guò)去、迎接新開(kāi)始的準備。幾個(gè)月，體重降了15斤，作為家長(cháng)，我也是看在眼里，疼在心里。但是另一方面，他的學(xué)習更努力、生活更自律、集體榮譽(yù)感更強。負責之星、無(wú)休止進(jìn)步獎，這些都是老師和同學(xué)對小朝的肯定，同時(shí)也給孩子們向上的力量。小朝的改變也是衡實(shí)眾多孩子的縮影，相信在座的所有孩子們都是十分拼搏努力的。在這里想說(shuō)、越努力，越幸運！
十一假期，是孩子們度過(guò)的第一個(gè)小假期。為了配合孩子，我每天跟孩子一起早睡早起，早晨陪他下樓晨練，給孩子準備三餐，督促孩子按時(shí)完成作業(yè)等等。他的自律超過(guò)了我的預期，回來(lái)之后的連續幾次進(jìn)步也跟十一假期的`努力不無(wú)關(guān)系。衡中的假期不同于其他學(xué)校的假期。閨女高中三年的經(jīng)驗，每個(gè)假期既是孩子們彎道超車(chē)的關(guān)鍵期，也是考驗家長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)刻。
在學(xué)校有老師從早到晚的陪伴，在家里家長(cháng)也要負起責任。第一，假期的作業(yè)是老師精心為大家準備的精神食糧，孩子們假期有足夠的時(shí)間去消化它，作業(yè)是一個(gè)重要部分，假期之所以是彎道，在于它的靈活性。每個(gè)孩子的情況不同，假期是查漏補缺的好時(shí)期，時(shí)間根據學(xué)校已經(jīng)安排好了，同樣的時(shí)間要想得到更好的結果，那就要提高效率。效率的提高不是單純的看你做了多少題背了多少書(shū)，揚長(cháng)避短這個(gè)詞不適用于中考甚至高考，對于學(xué)習，效率的提高準確的說(shuō)應該是補齊短板、全面發(fā)展。一個(gè)好的學(xué)習計劃加上專(zhuān)屬定制的學(xué)習內容，一定能有一個(gè)好的結果。第二，孩子們住校時(shí)間長(cháng)，和父母親人在一起的時(shí)間短，而這個(gè)年紀又是孩子們性格養成的關(guān)鍵期。趁著(zhù)假期在家，家長(cháng)和孩子應該多多溝通，至于談話(huà)的內容和態(tài)度，就需要家長(cháng)朋友們自己好好把握了，給孩子的引導應該是積極向上的。第三，勞逸結合。車(chē)需要保養，人也需要放松休息。把握好勞和逸的度，才能更有效率的全心學(xué)習。當然，這里的逸不是普通的逸，而是我們衡實(shí)孩子專(zhuān)屬的逸，比如做做家務(wù)緩一下疲勞的大腦，又可以減輕家長(cháng)負擔，一舉兩得。第四，合理膳食，加強鍛煉。家長(cháng)作為后備軍應該給孩子提供合理的膳食，過(guò)年期間不要暴飲暴食，這會(huì )增加身體的負擔影響健康。身體是革命的本錢(qián)。每日的跑步運動(dòng)或者男孩子們打打球，都是非常重要的。
孩子們一學(xué)期養成的良好習慣，在家里也應該繼續保持。一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的走下去，才能在今后的學(xué)習生活中做到游刃有余。假期只有兩個(gè)結果、超越被人和被人超越。前進(jìn)還是后退相信大家都能作出正確的選擇。
最后，預祝大家度過(guò)一個(gè)有意義的假期，也祝各位老師家長(cháng)和孩子們新年快樂(lè )，20xx，八班必勝！
初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，各位家長(cháng)，各位同學(xué):
很榮幸接到海陵中學(xué)的邀請，讓我有這樣一個(gè)機會(huì )，跟大家分享一點(diǎn)想法。其實(shí)，從孩子報名那天起，在座的兩千多名師生家長(cháng)，就已經(jīng)是同一戰壕里的戰友了。
星期四晚上接到孩子后我說(shuō)，本人將要在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，好緊張哦。當時(shí)車(chē)上還有15班的小夏同學(xué)，他反應快情商高，立刻很真誠的說(shuō)，耶，真棒。給了我一點(diǎn)鼓舞。但是我的親生女兒，也就是貴校初一16班的小楊同學(xué)，她恐嚇我說(shuō)、哎呀媽呀，太嚇人了，我要讓班上的同學(xué)準備好臭雞蛋。我不曉得16班的孩子到底準備了沒(méi)有，有也不要緊，畢竟你們這些00后孩子的馬屁，并不是那么容易拍的。被你們鄙視，真的也不算個(gè)啥事。
這年頭，你們覺(jué)得不容易。我還知道，初中老師比其他學(xué)段老師更不容易。而作為初中生家長(cháng)，要在能對你們施加有效影響的時(shí)間內，在你們最依賴(lài)父母的十來(lái)年里頭，不偷懶，不抱怨，不蠻干，也不會(huì )那么容易。如何變不容易為容易呢？這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。目前我的想法是、一邊扶持，一邊放手，力爭做到三個(gè)一。
為什么要扶？因為你們半大不大，是未成年孩子初中，是學(xué)習生涯的重要轉換期。初中三年，特殊時(shí)期，多事之期，孩子們要從兒童期過(guò)渡到少年期，并做好向青年期轉換的鋪墊。青春期，的同義詞是麻煩期，毛躁期，矛盾期，討厭期，沖突期，甚至神經(jīng)期。你們外表像大人，內心里卻依然是個(gè)小毛孩。這個(gè)時(shí)期的你們，常常在外是人，在家是鬼。不過(guò)無(wú)論你們如何折騰，父母，永遠是你們的堅強后盾。這個(gè)時(shí)期，也不例外。
為什么要放？因為你們終將長(cháng)大，成為獨立個(gè)體父母老師對你們的有效影響，不過(guò)十來(lái)年而已。龍應臺在《目送》那篇文章中說(shuō)、我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分，就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你、不必追。
追是追不上的，我們能做的，大概就是陪伴和目送，用一顆淡定的心，和一張克制的嘴，陪伴出一個(gè)幸福的你，目送著(zhù)你飛得更高，走得更遠。
基于以上認識，我決定讓自己擁有一顆淡定的心。
當初中生家長(cháng)，我也是頭一次，也是需要學(xué)習的。當女兒上小學(xué)的時(shí)候，我讀《心平氣和的一年級》，讀《好媽媽勝過(guò)好老師》�，F在孩子上初中，我又找來(lái)《目送》《親愛(ài)的安德烈》《傅雷家書(shū)》等等，又將之前考過(guò)的心理咨詢(xún)師中關(guān)于青少年心理特征的內容翻出來(lái)看，以求溫故而知新。我還看曾仕強家庭教育講座，聽(tīng)家長(cháng)學(xué)校的同事講她的咨詢(xún)案例，當然，咨詢(xún)者的基本情況是保密的。
知識就是力量，總有一本書(shū)適合我，總有一些力量讓我聰明起來(lái)。
有一顆淡定的心，其實(shí)蠻難的。尤其是談到成績(jì)和名次的時(shí)候。我的理解，成績(jì)當然是很重要的`，當然，它又不是唯一的。學(xué)習主要是孩子的事情，海陵中學(xué)的質(zhì)量杠杠的，有這么一批認真細致、經(jīng)驗豐富、且全方位360度無(wú)死角指導孩子們學(xué)習的老師，我完全放心。說(shuō)句老實(shí)話(huà)，孩子不會(huì )的題目，我也未必做得出來(lái)，就是會(huì )，也不敢亂指點(diǎn)江山，因為跟老師教的方法可能不一樣，會(huì )幫倒忙的。
我能做的，就是做好后勤，保持淡定，保持理性和關(guān)心，學(xué)著(zhù)做一個(gè)好媽媽?zhuān)チ私馑�，幫助他，成全他，鼓勵他，盡量避免批評，責怪，打擊和疏遠。這就涉及到第二個(gè)問(wèn)題，一張克制的嘴。
說(shuō)來(lái)慚愧，開(kāi)學(xué)近三周，本人出差一周半，沒(méi)辦法，團隊有需要，只能往前沖。在外的時(shí)候，我并不揪心，因為孩子生活上有家人，學(xué)習上有老師，家庭作業(yè)么，她會(huì )自己做。我會(huì )每天打電話(huà)，如同我在家時(shí)接她放學(xué)那樣，聽(tīng)她隨便聊，哪個(gè)同學(xué)午睡時(shí)呼嚕打得比豬八戒還響，哪個(gè)同學(xué)體育課多跑了三圈結果累成了狗，班主任老師以教室為家，連上廁所都是一路小跑……我聽(tīng)得很開(kāi)心，分享著(zhù)她的喜怒哀樂(lè )，感受著(zhù)她的學(xué)校生活，一般情況下不作道德評價(jià)。
暫時(shí)考砸了，被老師罵了，和同學(xué)鬧別扭了，都是常態(tài)，全是小菜，有時(shí)候她會(huì )感到挫敗和沮喪，感到郁悶或煩惱，我表示理解，且會(huì )告訴她，你看，天空飄來(lái)五個(gè)字，那都不算事。她也就很快不當回事了。
克制自己的嘴，對親子雙方而言，難度系數都很大。我也擔心自己變成《大話(huà)西游》里的唐僧，不得要領(lǐng)卻自以為是，話(huà)不投機還婆婆媽媽?zhuān)愒~濫調竟眉飛色舞，說(shuō)起來(lái)苦口婆心，實(shí)際上面目猙獰。不嘮叨的爸爸很多，不嘮叨的媽媽?zhuān)急认鄬ι倭嗽S多。不罵人的爸爸媽媽?zhuān)透酉∮辛恕?/p>
老師是可以罵學(xué)生的，必須的。我當老師時(shí)也經(jīng)常罵人，六七十個(gè)毛孩子，總有那么幾朵奇葩，隔幾天就要殺雞儆猴一下，否則會(huì )秩序大亂。但是家長(cháng)呢，不妨換換溝通方式。特別是學(xué)習問(wèn)題，如果老師罵了都不起作用，那家長(cháng)再罵，基本上是無(wú)用功。以有限的時(shí)間，做無(wú)限的責罵，實(shí)在劃不來(lái)。有這樣的時(shí)間，不如多想想辦法，有效地如何解決問(wèn)題。
如果實(shí)在忍不住，那罵孩子也是有講究的。明代思想家呂坤認為七種時(shí)候不罵孩子、對眾不責，愧悔不責，暮夜不責，正飲食不責，正歡慶不責，正悲憂(yōu)不責，疾病不責。翻譯成現代文就是、大庭廣眾之下、孩子已經(jīng)后悔、晚上睡覺(jué)之前、一日三餐時(shí)間、孩子高興之際、孩子悲傷時(shí)刻、孩子生病之時(shí)，都不要責怪孩子。那究竟什么時(shí)候可以罵呢？只能各位自己看著(zhù)辦。
孩子一天一天長(cháng)大，思想一點(diǎn)一點(diǎn)獨立，我們會(huì )在不經(jīng)意間，逐漸失去話(huà)語(yǔ)權，我會(huì )盡量用智慧之光引導孩子成長(cháng)，多鼓勵引導，多揚長(cháng)避短，多溫柔呵護，讓家成為孩子的加油站和休憩地。反過(guò)來(lái)同樣成立。孩子們也要有話(huà)好好說(shuō)，不當小刺猬，小炸彈，小悶葫蘆，有問(wèn)題及時(shí)向父母求助，一家三個(gè)臭皮匠，怎么說(shuō)也能抵半個(gè)諸葛亮。
如果能做到心淡定，嘴克制，那么第三個(gè)一就比較容易實(shí)現了。
第三個(gè)一是最核心的、那就是，一個(gè)幸福的你。
每一代人都有每一代人的幸運和幸福，也有著(zhù)不同的壓力和困惑。你們生在這個(gè)時(shí)代，和我們當年相比，有更好的幼兒園，小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，甚至有機會(huì )出國留學(xué)和工作。你們在這個(gè)年紀，見(jiàn)識和思維可比我們當年強多了。這一點(diǎn)，你們確實(shí)比我們幸福。這是命，我們羨慕嫉妒但肯定不會(huì )恨。老話(huà)說(shuō)得好、長(cháng)江后浪推前浪，你們會(huì )不由自主的惡搞出下一句，會(huì )說(shuō)"前浪死在沙灘上"。實(shí)際上這句話(huà)的后半句是"一代更比一代強"。如果真的可以一代更比一代強，如果你們能夠成為幸福的孩子，將來(lái)做個(gè)幸福的大人，再培養出同樣幸福的孩子，那前浪如我們，含笑沙灘也不要緊。
但是幸福的含義是很豐富的，除了基本的吃喝玩樂(lè )，更高級的層次是不斷成長(cháng)并自我實(shí)現。做父母的幸福之一，就是能夠為你們的自我實(shí)現打好基礎，培養你們的自愛(ài)能力和諒解之心，提升你們幸福的水準。
自愛(ài)包括讓身體強壯，讓心靈陽(yáng)光，讓成績(jì)過(guò)關(guān)。成績(jì)不是唯一的，但它的確又是很重要的，就當下的你而言，是得以邁上更高臺階的有效路徑。學(xué)習中會(huì )有苦有甜，有喜有憂(yōu)，要講究方法，要勞逸結合，要不斷挑戰自己，不要等到若干年之后回憶起自己的初中生活，恨不得穿越回來(lái)，捶死現在的自己。
諒解也是達到幸福的重要路徑之一。在你們沒(méi)有足夠強大之前，我們能夠為你們做的，不過(guò)是盡力成全。也許有時(shí)候，方法不對你們胃口，有些表現形式甚至讓你們產(chǎn)生反感和逃離的念頭。你們是新手，我們也是新手，新手上路，需要彼此包涵，互相配合，這樣子，可能我們的中年時(shí)光，和你們的少年時(shí)期，幸福指數都會(huì )高一些。
衷心祝愿我們的師生家長(cháng)都能夠心想事成，抵達幸福彼岸。謝謝大家！
初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 15
各位老師和各位家長(cháng)：
大家好！
今天，是我們交大二附中初一年級學(xué)生入學(xué)以來(lái)，家長(cháng)委員會(huì )家長(cháng)們參加的第一次會(huì )議，具有歷史意義。首先，請允許我代表學(xué)校領(lǐng)導和老師，對大家在百忙之中來(lái)參加家委會(huì )表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。在座的各位都是我們各班老師推薦出來(lái)支持學(xué)校工作，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策、愿為家長(cháng)服務(wù)的先進(jìn)代表。從今天開(kāi)始你們就是我校初一年級家委會(huì )的正式成員。
現代育人五大理念：(家庭教育是所有教育的基礎；教育孩子不輸在家庭教育上；向家庭教育要質(zhì)量，向家庭教育要效益；不僅要向上級學(xué)校輸送合格孩子，還要輸送合格家長(cháng);學(xué)習家庭教育是幾代人享用不盡的智慧和財富)所以我想這就是學(xué)校成立家長(cháng)委員會(huì )的初衷吧！在此，我們創(chuàng )造這樣一個(gè)寶貴的機會(huì )，一同融入到學(xué)校教育中，為孩子們創(chuàng )造了一個(gè)適宜的、軟硬條件都極其優(yōu)越的學(xué)習生活環(huán)境，使孩子們能終日生活在一個(gè)充滿(mǎn)激情、友情及處處洋溢著(zhù)傳統文化和青春氣息的精神家園里。
對于建好家長(cháng)委員會(huì )，推動(dòng)學(xué)校和家庭教育，有以下幾點(diǎn)設想：
一、真誠溝通。
家長(cháng)委員會(huì )是一座橋梁，將成為學(xué)校、老師、家長(cháng)和學(xué)生四方受益的一個(gè)組織，我們每個(gè)人都可以從中得到自己的快樂(lè )和收獲，尤其是我們的孩子。家委會(huì )和學(xué)校的互動(dòng)建立在相互理解，相互尊重的基礎上，與老師商討怎樣聯(lián)手，相互配合教育學(xué)生，真誠溝通家長(cháng)與老師的信息渠道。家委會(huì )與家長(cháng)們之間也要多多聯(lián)系，這樣才能將學(xué)校的教育近況反映到大多數家庭，同時(shí)將家長(cháng)們的普遍意見(jiàn)和看法及時(shí)反饋給學(xué)校。
二、善于協(xié)調。
對于學(xué)校教育管理工作上的一些安排，家長(cháng)委員會(huì )要抱著(zhù)實(shí)事求是的態(tài)度，認為正確的大力支持，認為有誤的，直言反映給學(xué)校，通過(guò)學(xué)校的調查核實(shí)，把事實(shí)反饋給家長(cháng)委員會(huì )，由家委會(huì )對家長(cháng)作好解釋。家委會(huì )要善于協(xié)調，在學(xué)校、老師、家長(cháng)、孩子之間營(yíng)造和諧、信任的氣氛，讓家長(cháng)們在家放心，讓孩子們在校開(kāi)心，特別是針對我們現在這些新入學(xué)的孩子，配合學(xué)校幫他們走過(guò)這段最為焦灼和無(wú)序的`階段，是我們家長(cháng)不能推卸的責任，也是家委會(huì )的一項任務(wù)。
三、出謀劃策。
家長(cháng)委員會(huì )的成員應該做事認真負責，對孩子負責，對學(xué)校、老師、家長(cháng)盡責，尊重老師，代表家長(cháng)們關(guān)心學(xué)校，為學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助。我校作為一所學(xué)校從附屬于交通大學(xué)現在歸屬閔行教育局，很多方面也面臨著(zhù)改革。家長(cháng)委員會(huì )也可以配合學(xué)校，家長(cháng)參與到學(xué)校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對知識的學(xué)習，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子在我們學(xué)校里，在老師和家長(cháng)的共同努力、關(guān)心下，身心健康茁壯成長(cháng)。
四、做好表率。
家庭教育是學(xué)校教育的重要補充，我們家長(cháng)是孩子的第一任老師，所以，為人父母，必須學(xué)習新的教育思想、教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的教育方法和手段，營(yíng)造民主、平等、和諧、寬松的教育氛圍�，F在學(xué)校要成立家長(cháng)委員會(huì )，這是個(gè)很好的機會(huì )，家委會(huì )要充分利用這個(gè)敞開(kāi)的教育交流平臺，帶動(dòng)家長(cháng)盡可能廣泛地參與學(xué)校教育教學(xué)改革活動(dòng)，為子女樹(shù)立終身學(xué)習的榜樣。以言傳身教潛移默化地影響、引導孩子樹(shù)立正確的待人接物之道，良好的'生活學(xué)習習慣。
這里，我想向大家推薦一位優(yōu)秀的老師提出的成功家教觀(guān)："第一，身心健康;第二，正直勤勉;第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力;第四，成績(jì)優(yōu)秀"。具備了前三條，在學(xué)習上，孩子自會(huì )取得天賦贈予他的最大成就;即便成績(jì)一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨當一面，擁有幸福人生。相信，我們努力了，至少我們能做到前三條，至少我們能讓孩子成為熱愛(ài)書(shū)籍、精神生活充實(shí)愉快的人。推薦一個(gè)網(wǎng)站：中華家庭教育網(wǎng)。
最后，我們一定充分運用好家委會(huì )這個(gè)平臺，做好學(xué)校與家長(cháng)間的必要的溝通，為學(xué)校的發(fā)展和孩子們的成長(cháng)，真誠地祝愿家長(cháng)委員會(huì )能辦得有聲有色，愿我們的孩子茁壯成長(cháng)，愿我們能成為最成功的教師和父母，愿學(xué)校的明天更美好！
初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 16
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)，各位同學(xué)：
大家好！
我是xxx的家長(cháng)。很榮幸能在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友，向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！
孩子進(jìn)到學(xué)校半個(gè)學(xué)期了，每周孩子都會(huì )開(kāi)心的對我們講學(xué)校又開(kāi)展了什么活動(dòng)，老師怎么樣上課，同學(xué)怎么樣相處，她是怎樣的學(xué)習，怎樣的過(guò)集體生活，這讓我感覺(jué)孩子在這個(gè)學(xué)校，在這個(gè)班級真的是快樂(lè )的生活，學(xué)習。她喜歡她的老師和同學(xué)們！她對能在這個(gè)班級充滿(mǎn)了驕傲！這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。作為家長(cháng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。
在孩子的教育過(guò)程中，我個(gè)人認為孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習慣的培養是重點(diǎn)。而要達到這個(gè)目標，需要家長(cháng)和老師的共同教育。與學(xué)校配合，與老師溝通是家長(cháng)的責任和義務(wù)，特別是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期，很多心理話(huà)孩子不愿意和家長(cháng)說(shuō)，而愿意和老師同學(xué)說(shuō)，不愿意聽(tīng)家長(cháng)的'，而愿意聽(tīng)老師的，聽(tīng)同學(xué)，對家長(cháng)很多話(huà)都只是為了反對而反對。我們可以通過(guò)老師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法，獲取我們對孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)！達到我們共同教育的目的。
看著(zhù)孩子一天天的進(jìn)步，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的悉心教導，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)們辛勤的付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！
謝謝大家！
初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 17
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
我是xxx同學(xué)的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子，20xx年畢業(yè)于xx小學(xué)，當時(shí)我們選擇了xx中學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周?chē)说目隙�。借此機會(huì )，我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的.作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使他既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
一、重視孩子的健康
這里的健康不僅指身體健康，更為重要的`是孩子的心理健康。要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛(ài)國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是堵疏結合的原則。堵指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽暴力的不健康網(wǎng)站，疏指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站，如k12、李鎮西教育在線(xiàn)等網(wǎng)站。這樣不知不覺(jué)中擴大了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦游戲，放松放松也是允許的。
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
我們家每天早晨5：50起床，這也是我們家長(cháng)的起床時(shí)間，我們起床后第一件事就是打開(kāi)復讀機，反復播放孩子的英語(yǔ)教科書(shū)磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時(shí)漸漸提高孩子的英文聽(tīng)力水平。另外，適當的時(shí)候在家中用英文生活用語(yǔ)與孩子對話(huà)，閱讀一些英語(yǔ)笑話(huà)，不斷提高孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣
再有，孩子做作業(yè)是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍�；蚩匆恍┬≌f(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(cháng)讀過(guò)的，這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。我不求兒子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結。
初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 18
各位老師：
家長(cháng)們好。
說(shuō)實(shí)話(huà)這是我第一次上臺談孩子的教育，當時(shí)吳老師打電話(huà)給我的時(shí)候我覺(jué)得真的有點(diǎn)難為我了，我文化水平不高，說(shuō)出來(lái)怕大家見(jiàn)笑，說(shuō)得不好之處請大家見(jiàn)諒，只當是大家互相交流了。
不知不覺(jué)孩子都成了青少年了，一直以來(lái)我和我愛(ài)人都挺注重對孩子的培養，我們一直對孩子說(shuō)的一句話(huà)是：要成材先成人。在世界上其實(shí)做人是最難的，就算你的成績(jì)再好不會(huì )做人的話(huà)也是失敗的。孩子小學(xué)的時(shí)候我其實(shí)也挺注重每次的成績(jì)，也會(huì )經(jīng)常采用一些高壓的政策，但得出來(lái)的效果反而事與愿違，隨著(zhù)孩子的漸漸成長(cháng)，我也會(huì )反思自己的教育方式，孩子學(xué)習不太理想的時(shí)候我也不再打罵了，鼓勵和循序誘導是我現在的方式�！昂煤⒆邮强涑鰜�(lái)的”這句話(huà)是我有幾十年教齡的外公外婆常說(shuō)的一句話(huà)，我現在也經(jīng)常用在我的.孩子身上，成績(jì)的好與壞只是暫時(shí)的，要讓孩子自己知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，才能讓他在學(xué)習的道路上穩步地前進(jìn)。當時(shí)孩子剛剛考進(jìn)一中的時(shí)候，其實(shí)說(shuō)真的我心里是挺遺憾的，也責怪過(guò)他，就差這么一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)考入二中，但經(jīng)過(guò)孩子近一年半的學(xué)習和對二中初中部的各方面的對比，我現在真的很慶幸孩子能進(jìn)入一中，能有這么全心全意為學(xué)生著(zhù)想的學(xué)校和老師，我也很放心。我記得去年第一次來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，吳老師說(shuō)的一句話(huà)讓我很動(dòng)容，當時(shí)吳老師眼眶中都是淚水的說(shuō)：我把班上的學(xué)生當成是自己的孩子，而為了這些學(xué)生沒(méi)把自己的孩子管好。我當時(shí)聽(tīng)著(zhù)真的是很心酸也很感激，謝謝您吳老師及其他的各位老師！
雖然我的孩子學(xué)習成績(jì)在班上也只是中等，但我相信在各位老師的幫助和指導下，他肯定會(huì )在學(xué)習的道路上奮勇向前，所有一中實(shí)驗班的學(xué)生在高考的時(shí)候一定會(huì )為一中爭光，為辛苦教育他們的老師摘得一份最高的榮譽(yù)，謝謝！
初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 19
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的孩子們：
大家中午好！
我是七年xx班學(xué)生xxx的家長(cháng)，也是學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )代表之一。首先非常感謝學(xué)校給予我這么發(fā)言機會(huì )，在此，向辛勤工作的老師們說(shuō)聲“謝謝！為了孩子的健康成長(cháng)，你們辛苦了！”其次，我謹代表本屆家長(cháng)委員會(huì )21成員，鄭重向大家作出以下承諾：
1、關(guān)心支持學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
2、積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校的建設發(fā)展出謀劃策。廣泛收集學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)，并通過(guò)健康、有效的渠道提出合理化建議，讓學(xué)校及時(shí)了解家長(cháng)的'心聲。
3、積極協(xié)助班級老師做好家校協(xié)作工作，促進(jìn)家校聯(lián)動(dòng)教育模式和諧有效發(fā)展。
4、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，挖掘和利用家長(cháng)資源，促進(jìn)學(xué)校德智體美勞育人工作再上新臺階。
同時(shí)，我們向本屆家長(cháng)委員會(huì )成員提出希望：希望每位家委會(huì )成員率先垂范，加強家校教育配合，積極履行家長(cháng)委員的職責，不辜負學(xué)校和廣大家長(cháng)對我們的殷切期望。我也相信，我們的孩子因我們的呵護關(guān)注，因老師的教育指導，他們們一定會(huì )健康成長(cháng)，在今后的成長(cháng)之路上不斷出彩！
謝謝大家！
初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 20
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家下午好!
我是七年級一班xxx的家長(cháng)，非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長(cháng)一個(gè)溝通和交流的機會(huì )。首先向辛勤耕耘在七年級的全體老師們致以衷心的感謝！
今天，有機會(huì )在這里與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到非常不安。因為我知道，與在座的各位家長(cháng)相比，在教育孩子方面我還存在不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還存在很多不足之處。我今天要和大家交流的，是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。
第一、多對孩子進(jìn)行正向教育和引導
孩子的成長(cháng)需要良好的環(huán)境，進(jìn)入行中學(xué)習我們就為孩子創(chuàng )造了一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境，行中是一個(gè)教學(xué)制度嚴謹、教學(xué)方法靈活、老師敬業(yè)充滿(mǎn)愛(ài)心的學(xué)校。 孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長(cháng)的正確引導。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習，作為家長(cháng)應該以身作則，做一個(gè)積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹(shù)立良好形象，這樣對孩子的教育才有說(shuō)服力。同時(shí)對社會(huì )上的正向信息有意無(wú)意經(jīng)常給孩子講講，在大人的引導向，孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽(tīng)，并且我能感覺(jué)到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿(mǎn)陽(yáng)光的，讓孩子接受陽(yáng)光教育，孩子會(huì )更加陽(yáng)光。
第二、重視孩子的心理健康
初中階段是孩子的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀(guān)察社會(huì )，觀(guān)察父母，觀(guān)察同學(xué)，會(huì )有很多的困惑：對社會(huì )現象的困惑、學(xué)習上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì )影響孩子的健康成長(cháng)。我們家長(cháng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導。同時(shí)我也把自己的一些事情講給孩子聽(tīng)，這樣孩子會(huì )有被尊重的感覺(jué)，更會(huì )和家長(cháng)敞開(kāi)心扉。孩子幼小的心靈是需要家長(cháng)的尊重、理解和支持的，我們家長(cháng)應該讓孩子感覺(jué)自己向朋友一樣，應該蹲下身子和孩子一個(gè)高度看問(wèn)題，而不能高高在上，一副家長(cháng)的姿態(tài)。我個(gè)人認為能和老師家長(cháng)溝通的孩子青春期的逆反應該不會(huì )太明顯。
第三、關(guān)注孩子的學(xué)習
說(shuō)到學(xué)習，那應該是我們家長(cháng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習是他們學(xué)習生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習是對孩子學(xué)習的必不可少的補充。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍
孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，玩電腦，同時(shí)我自己一般也很少在這個(gè)時(shí)候看電視、玩電腦，給孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對孩子的學(xué)習和成長(cháng)都是非常有幫助的，每個(gè)孩子都希望有個(gè)溫暖的家，有個(gè)愛(ài)他的父母。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習方法
孩子剛升入初中，隨著(zhù)課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應初中的生活，我督促孩子上課認真聽(tīng)講、認真做作業(yè)，及時(shí)預習和復習，由于鄧雨認真預習，講課時(shí)準備充分常常受到老師的表?yè)P并因此加分，不僅鍛煉了孩子的能力，增強了孩子的自信心。
3、家長(cháng)要知道孩子的學(xué)習進(jìn)程
我沒(méi)事的時(shí)候也經(jīng)�？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的`作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認真程度，我認為通過(guò)孩子的作業(yè)，可以反映孩子學(xué)習的一些問(wèn)題，作業(yè)的正確率反映了孩子對知識的掌握情況，我一直要求孩子要認真書(shū)寫(xiě)，我個(gè)人認為寫(xiě)字是一種態(tài)度問(wèn)題，只有寫(xiě)的認真才能做的認真。
4、讓孩子喜歡考試
升入初中后考試越來(lái)越多，周考、月考、期中考試、期末考試，我常常給孩子輸灌這樣一種信息，通過(guò)考試可以發(fā)現自己的差距和不足，通過(guò)考試可以展示自己的能力，漸漸地孩子告訴我，我現在特別喜歡考試。
第四、積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(cháng)，教育是一份責任，教育是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎老師和家長(cháng)批評指正。
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