《紙奶奶的生日》教學(xué)設計

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統設計并實(shí)現學(xué)習目標的過(guò)程，它遵循學(xué)習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么你有了解過(guò)教學(xué)設計嗎？以下是小編精心整理的《紙奶奶的生日》教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。

《紙奶奶的生日》教學(xué)設計1

　　教學(xué)目標：

　　1.使學(xué)生了解紙張的發(fā)展變化；

　　2.使學(xué)生明白各種紙張的功能特點(diǎn)

　　3、培養學(xué)生獨立閱讀課文的能力；培養學(xué)生合作學(xué)習的能力；

　　4、訓練學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　5、教育學(xué)生樹(shù)立遠大理想，將來(lái)有更多的`創(chuàng )造，為人類(lèi)造福。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、明白課文中各種紙張的功能特點(diǎn)。

　　2、大膽想象，自己設計一種紙。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，導入新課：

　　板書(shū)課題。

　　二、自學(xué)自悟，理解課文：

　　1、看了課題你想知道什么？

　　2.“*”號，什么意思？你想怎樣學(xué)呢？

　　3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問(wèn)題呢？打開(kāi)書(shū)，一人讀，其他同學(xué)找到四個(gè)問(wèn)題。

　　4、初讀課文，解決第一個(gè)問(wèn)題。

　　5、再讀課文，用自己喜歡的方式合作學(xué)習，解決第二個(gè)問(wèn)題。

　　6、學(xué)生匯報。

　　注：側重點(diǎn)不同。

　　齊讀課題。

　　閱讀課文。我想按照閱讀提示去學(xué)……

　　1、給紙奶奶過(guò)生日的有哪幾個(gè)兒孫？

　　2、他們有什么本領(lǐng)？

　　3、紙有哪些發(fā)展變化？

　　4、你還想發(fā)明什么樣的紙？

　　學(xué)生自學(xué)。

　　學(xué)生喜歡說(shuō)哪個(gè)問(wèn)題，就說(shuō)哪個(gè)。

《紙奶奶的生日》教學(xué)設計2

　　一、教學(xué)目的：

　　1、通過(guò)理解課文內容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。

　　2、了解課文中所介紹的幾種奇妙紙的特點(diǎn)和作用。

　　3、大膽想象一下，你還想造出什么樣的紙。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　從人物的對話(huà)中體會(huì )不同紙的不同特點(diǎn)和用途。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解為什么紙奶奶感慨地說(shuō)：青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息。

　　四、課前準備：

　　準備課文中介紹的各種紙的實(shí)物。

　　五、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）激發(fā)興趣，導入正題。

　　同學(xué)們，你們知道紙今年有多大年紀了嗎？（舉一張紙）關(guān)于紙的歷史和現在，你們了解多少呢？在生活中，人們通常用紙干什么？學(xué)習了《紙奶奶的生日》一課，我相信大家會(huì )有更多的收獲。（板書(shū)課題）

　　讀了課題，同學(xué)們想到了什么？（紙奶奶是誰(shuí)？紙奶奶有多大？有誰(shuí)來(lái)慶賀？生日熱鬧嗎？）

　�。ǘ�）初讀課文，完成練習。

　　出示投影一：

　　摘錄課文中的詞語(yǔ)：

　　出示投影二：

　　摘錄課文中的新詞：。

　　出示投影三：

　　課文中講了哪幾種紙？

　　避水紙

　　耐熱紙

　　食用紙

　　容器紙

　　防銹紙

　　速溶紙

　　（三）分組學(xué)習，合作討論。

　　1、以組為單位，用最快的方法完成下列表格。

　　紙名

　　特點(diǎn)

　　作用

　　避水紙

　　耐熱紙

　　食用紙

　　容器紙

　　防銹紙

　　速溶紙

　　2、產(chǎn)品展銷(xiāo)會(huì )每小組任選一種紙為參展商品，派一位代表以推銷(xiāo)員的身份介紹該紙品的特點(diǎn)及作用。

　　如避水紙：我有一身好本領(lǐng)，不怕水來(lái)不怕壓；不怕泡來(lái)不怕煮，身體結實(shí)武藝強。我可以用來(lái)做雨衣，做游泳衣，歡迎大家前來(lái)選購！

　　3、想象大比拼你還能發(fā)明什么紙？小組為單位，進(jìn)行想象大挑戰。介紹新紙品的特點(diǎn)和作用。

　�。ㄋ模┱Z(yǔ)感訓練，體會(huì )寫(xiě)法。

　　1、這篇課文采用擬人的方法，以童話(huà)故事的形式和向人們生動(dòng)形象地介紹了紙的發(fā)展，讓我們對不同紙的作用、特點(diǎn)有了深刻的.了解。作者的文筆很生動(dòng)，將不同的紙化作一個(gè)個(gè)可愛(ài)的人物，敘述方法也不斷變化。如在介紹避水紙出場(chǎng)時(shí)，作者這樣寫(xiě)道：避水紙恭恭敬敬地對紙奶奶說(shuō)------同學(xué)們，你們還能從文中找出類(lèi)似的語(yǔ)句嗎？讀一讀，加以體會(huì )。

　　2、體會(huì )帶點(diǎn)詞的準確用法。

　　我在開(kāi)水里煮三天三夜，身體照樣結結實(shí)實(shí)。

　　我在開(kāi)水里連續煮三天三夜，身體照樣結結實(shí)實(shí)。

　　我能經(jīng)受1000攝氏度的高溫。

　　我能經(jīng)受近1000攝氏度的高溫。

　　3、體會(huì )重點(diǎn)句子的意思：青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀！

　　（五）拓展練習：

　　1、給造紙廠(chǎng)寫(xiě)一封信，介紹自己設想中的新產(chǎn)品。

　　2、為其中的一種紙寫(xiě)句廣告詞。

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