《秋天的懷念》教學(xué)設計
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，教學(xué)設計是對學(xué)業(yè)業(yè)績(jì)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設計呢？以下是小編幫大家整理的《秋天的懷念》教學(xué)設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀懂課文，受到偉大母親的熏陶感染。
教學(xué)過(guò)程：
一、引題
秋天是迷人的，天高云淡，大雁南歸，楓葉似火，碩果累累，秋天的美別具一格，秋天的美實(shí)實(shí)在在，秋天的許多事物都會(huì )引起我們無(wú)限的遐想，也會(huì )讓我們產(chǎn)生某種懷念的情緒，著(zhù)名作家史鐵生他在秋天懷念的是什么？讓我們一起來(lái)欣賞第十課《秋天的懷念》。（板書(shū)課題）
二、理解課文
�。�1）、請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，小聲讀閱讀提示，帶著(zhù)閱讀提示的問(wèn)題，用自己喜歡的方式讀課文；
�。�2）、初讀了課文，課文主要講了一件什么事？你覺(jué)得文中的母親是個(gè)怎樣的人？
�。�3）、[出示思考題]“母親是怎樣關(guān)心我的？我又是怎樣通過(guò)一些小事來(lái)表達母親的一片深情呢？”請同學(xué)們按照找一找，議一議，讀一讀的學(xué)習方法，自學(xué)課文。大家找出有關(guān)的句子，談?wù)勛约旱母惺芑蚶碛�，再按照自己的理解讀出那段文字，請按照這樣的學(xué)習方法自學(xué)課文。
�。�4）、聯(lián)系生活想一想，作者所寫(xiě)的這些事都是一件件怎樣的事？
是��！作者確實(shí)想通過(guò)寫(xiě)母親關(guān)心自己的事來(lái)表達自己對母親的懷念之情，讓我們帶著(zhù)對母親的深深懷念，再讀課文。
三、知識拓展
�。�1）、有句歌詞寫(xiě)得真好“平平淡淡才是真”，我們的母親也像這位母親那樣，在平凡的小事中，在不經(jīng)意之處，時(shí)時(shí)流露著(zhù)對我們的愛(ài)，我們是否發(fā)現，體會(huì )到了呢？此時(shí)此刻，你想對他們說(shuō)些什么呢？
�。�2）、史鐵生先生凝重悲壯的文字感染著(zhù)許多人，其中宋雁秋所著(zhù)的《走過(guò)苦難——記我無(wú)比敬慕的作家史鐵生》，就是其中一篇，請同學(xué)們課下仔細欣賞，并寫(xiě)出讀后感。另外，我這里還有史鐵生先生的散文，《我與地壇》，有興趣的同學(xué)，可以課下讀一讀。
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