蘇教版一年級下冊《春筍》教學(xué)設計

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的蘇教版一年級下冊《春筍》教學(xué)設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、復習導入：

　　讀詞語(yǔ)：沖破掀翻喚醒

　　裹著(zhù)娃娃迎著(zhù)

　　二、學(xué)習第一自然段。

　　1.聽(tīng)雷聲，說(shuō)話(huà)：春雷公公仿佛在說(shuō)什么？

　　2.指導朗讀：一聲春雷，喚醒了春筍�！敬颂幰渣c(diǎn)評代指導，在點(diǎn)評的過(guò)程中指導學(xué)生感悟“沖破”“掀翻”“冒出來(lái)”�！�

　　3.句式練習：一聲春雷，喚醒了（），喚醒了（），喚醒了（）……

　　設疑自讀：醒來(lái)的春筍在做什么？

　　4.交流，指導朗讀：它們沖破泥土，掀翻石塊，一個(gè)一個(gè)從地里冒出來(lái)。

　　5.表演理解，生朗讀做動(dòng)作。

　　6.齊讀第一自然段。

　　7.練習背誦第一自然段。

　　三、學(xué)習第二自然段。

　　1.出示實(shí)物，簡(jiǎn)單觀(guān)察說(shuō)話(huà)

　　2.找出課文里描寫(xiě)春筍樣子的句子，讀一讀：重點(diǎn)指導讀好“嫩生生”，讀出春筍的可愛(ài)。此處可以由老師范讀。

　　3.學(xué)習第二句：

　�。�1）讀句子。

　�。�2）學(xué)習生字：笑

　　A.學(xué)生自主識記生字。

　　B.出示古文字的“笑”，幫助理解并鞏固字形。

　　C.指導書(shū)寫(xiě)：小口訣——竹字頭有高低，撇捺舒展站得穩�！具@是習字冊上的小口訣�！�

　　D.擴詞。

　　E.帶著(zhù)這樣的心情朗讀這句話(huà)，以點(diǎn)評代指導。

　　4.學(xué)習第三四句。

　�。�1）看視頻感受竹子生長(cháng)得快。

　�。�2）指導朗讀

　�。�3）學(xué)習生字：節、再

　　再結合字理教學(xué)，擴詞關(guān)注“再向上”的意思，指導書(shū)寫(xiě)，小口訣：四橫勻，末橫放，中間形窄有精神。

　�。�4）小結竹子的精神，板書(shū)：一節，一節，又一節。向上，向上，再向上。

　　5.齊讀第二自然段。

　　四、朗讀全文，總結課文：

　　夸夸小春筍：小春筍，你——

　　五、拓展延伸：春筍【這首詩(shī)是補充習題上的內容�！�

　　六、學(xué)生寫(xiě)字：笑、節、再

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