端午節班會(huì )幼兒園教學(xué)設計

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以促進(jìn)我們快速成長(cháng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的端午節班會(huì )幼兒園教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。

端午節班會(huì )幼兒園教學(xué)設計1

　　一、設計思考

　　端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關(guān)端午節的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：

　�、俎r歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

　�、诙宋绻澯谐晕妩S、掛五端以驅毒避蟲(chóng)的習俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

　�、鄱宋绻澯匈慅堉鄣牧曀�。

　�、芏宋绻澯刑貏e的'食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

　�、荻宋绻澯性S多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。

　　二、各年齡段主題活動(dòng)目標

　　年齡段

　　主要目標

　　小班

　�。�1）初步了解端午節是我國的傳統節日，感受端午節的節日氛圍；

　�。�2）喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂(lè )

　　三、主題活動(dòng)實(shí)施概況

　　四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設及資源利用

　�。�1）園內大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景；

　�。�2）班級中陳列幼兒收集的與端午節有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

　�。�3）各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現、收獲與體驗：

　�、僦�、大班可以以“我的調查”、“我的發(fā)現”等為標題展示幼兒端午節活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對端午的傳說(shuō)與習俗方面的調查資料等；

　�、谛“鄤t可以以“我們在端午節里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況；

　�。�4）區域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：

　�、賵D書(shū)角：提供有關(guān)端午節的圖書(shū)、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；

　�、隗w育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；

　�、蹌�(dòng)手區：中、大班提供紙、線(xiàn)等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

　�。�5）家長(cháng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請家長(cháng)配合的內容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況

　�。�1）請家長(cháng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗；

　�。�2）請家長(cháng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂(lè )；

　�。�3）在本地組織“賽龍舟”活動(dòng)時(shí)，組織師幼前往參觀(guān)并攝像

端午節班會(huì )幼兒園教學(xué)設計2

　　一、活動(dòng)主題：

　　粽享歡樂(lè )、共度端午，互贈祝福

　　二、活動(dòng)目的

　　通過(guò)親自動(dòng)手包粽子，讓我們能更真切得去感受中國傳統節日的內涵，了解更多具體的'工藝，比如包粽子的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進(jìn)一步鍛煉孩子的動(dòng)手能力和學(xué)習能力。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年5月xx日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　學(xué)生園內

　　五、活動(dòng)規則

　　團體賽評比規則：視情況而定，把孩子們分為若干人一組，在規定是時(shí)間內看哪組包的粽子多。時(shí)間結束后，由裁判統一評比，評出前3名。（獎品由園長(cháng)自行決定）

　　要求：質(zhì)量好、外觀(guān)美、遵守紀律、不浪費材料且場(chǎng)地保持干凈

　　個(gè)人賽評比規則：

　�。�1）各參賽組推薦出一名組員參加個(gè)人比賽；

　�。�2）每人再包5個(gè)粽子，以時(shí)間短、粽子大小適中、均勻、四角不露餡（不漏米）、梱扎整齊、不松線(xiàn)評比出前10名。

　　六、活動(dòng)流程

　�。ㄒ唬┣捌跍蕚�

　　宣傳：家長(cháng)和小朋友們報名參加包粽子比賽

　　購買(mǎi)材料：準備好包粽子所需材料

　　器具準備：盛裝食材容器、湯匙（均由食堂提供）；棉線(xiàn)、剪刀等。

　�。ǘ�）包粽子

　�。ㄈ�）粽子分發(fā)

　　活動(dòng)評比結束后，各隊伍所包的粽子由組長(cháng)按每人若干個(gè)發(fā)放并送上節日的祝福。

　　七、注意事項

　　1、不要隨意放置器具或是材料，以至于現場(chǎng)凌亂。

　　2、注意個(gè)人和食材衛生，不應弄混弄亂。

　　3、各參賽人員按時(shí)到既定地點(diǎn)，應預先了解包粽子的有關(guān)方法。

端午節班會(huì )幼兒園教學(xué)設計3

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：

　　1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

　　2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂(lè )。

　�。ǘ�）活動(dòng)準備：

　　粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線(xiàn)、端午圖片

　�。ㄈ�）活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)導入，引出端午的由來(lái)。

　　師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎？（端午節）你們知道端午節的由來(lái)嗎？那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)端午節的由來(lái)，好嗎？

　　2、引導幼兒觀(guān)察周?chē)�環(huán)境的變化，談?wù)劧宋绲牧曀住?/p>

　　師：小朋友今天我們班的門(mén)上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛艾蒿呢？（因為端午節要到了，掛艾蒿是端午節的習俗）小朋友們，你們知不知道端午節還有哪些習俗呢？

　�。�1）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來(lái)殺蟲(chóng)防病蟲(chóng)害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲(chóng)祛瘟的作用。

　�。�2）賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái)，后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀念這件事。

　　吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚(yú)蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚(yú)。

　�。�3）佩香包：端午節的時(shí)候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來(lái)香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以?huà)煸诓弊由�，也可以帶在手腕上，好看極了！

　�。�4）五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的.意思。

　　3、學(xué)習兒歌《五月五》。

　　師：現在我們一起來(lái)學(xué)習一首關(guān)于端午節的兒歌——《五月五》。五月五，是端陽(yáng)，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。

　　4、吃粽子

　�。�1）觀(guān)察粽子的外形和顏色。

　　師：今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　小結：粽子的形狀真有趣！

　�。�2）認識粽葉。

　　師：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香，來(lái)自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。

　�。�3）幼兒品嘗。

　　師：你們吃過(guò)粽子嗎？你吃過(guò)哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎？

　�。�4）幼兒講述粽子的餡及它的味道。

　　小結：原來(lái)粽子的品種這么豐富��！

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：

　　請小朋友共同品嘗端午食品。

端午節班會(huì )幼兒園教學(xué)設計4

　　活動(dòng)目標

　　1、讓學(xué)生感受傳統節日氣氛，激發(fā)學(xué)生對傳統文化節日的興趣和民族自豪感（情感方面）

　　2、幫助學(xué)生了解我國傳統文化節日端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣（認知方面）

　　3、讓學(xué)生學(xué)會(huì )完整講述生活經(jīng)驗，發(fā)展語(yǔ)言講述連續性（技能方面）

　　活動(dòng)準備

　　1、視頻（屈原的故事，端午節的來(lái)歷）

　　2、各種形狀的粽子（長(cháng)的，棱角的，扁的）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一導入播放視頻

　　1、問(wèn)題導入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節日嗎？

　　幼：端午節······師：那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢？

　　幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包·······師：哇小朋友們都知道端午節要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節要包粽子賽龍舟呢？

　　2、教師播放視頻（端午節的.來(lái)歷）3教師再次提問(wèn)：好了，小朋友們，聽(tīng)完了這個(gè)故事，你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰(shuí)呀？

　　幼：屈原二學(xué)生運用已有經(jīng)驗講述

　　1、師：小朋友們，你們在家吃過(guò)粽子嗎？粽子長(cháng)什么樣呀？

　　學(xué)生答····圓圓的有角的長(cháng)長(cháng)的師：老師今天也帶來(lái)了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子，請小朋友觀(guān)察）學(xué)生自由回答，教師適時(shí)引導

　　2、師：好了，現在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的，是甜的？咸的？還是辣的？（學(xué)生與鄰座伙伴結成對子，輪流講述）三引進(jìn)新的講述經(jīng)驗運用句型"不僅···還···"

　　1、教師通過(guò)提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗師：小朋友們，端午節，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對嗎？

　　2、教師引導學(xué)生運用句型師：現在，老師請小朋友想想，端午節你還做了什么，然后請小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導學(xué)生，端午節要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節，我不僅在家幫媽媽包粽子，還和爸爸一起看賽龍舟。

　　幼：·······（學(xué)生運用句型，自由回答）四鞏固和遷移講述經(jīng)驗教師可通過(guò)生活中其他的經(jīng)驗講述鞏固句型運用教師引導：小朋友們，你們動(dòng)腦筋想象，平時(shí)生活中，我們還可以用"不僅···還···"說(shuō)哪些句子呢？

　　教師示范：

　　比如說(shuō)，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個(gè)好孩子。

　　教師引導學(xué)生大膽發(fā)言，運用句型講述平時(shí)生活。

　　經(jīng)驗重點(diǎn)指導：

　　學(xué)生能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述活動(dòng)評析此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節節日氣氛激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生感受到濃重的節日氣氛和民族情感，從而引出句型讓學(xué)生在不斷理解認知的過(guò)程中運用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講述，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )完整的講述。

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