Resume 應用文寫(xiě)作部分教學(xué)設計
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的Resume 應用文寫(xiě)作部分教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教材分析
《E時(shí)代高職英語(yǔ)教程2》是高等職業(yè)教育“十三五”規劃教材，本書(shū)是繼《基礎英語(yǔ)》之后，以提高小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)核心技能而開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)基礎課程。它結合了現代職業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，融入了全新的“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”的教學(xué)理念，話(huà)題不僅涵蓋面廣還與將來(lái)的職業(yè)運用緊密聯(lián)系。全書(shū)共五個(gè)單元，分別從不同的視角來(lái)培養學(xué)生綜合運用英語(yǔ)思維和表達的能力，為學(xué)生畢業(yè)后成為新時(shí)代全面發(fā)展的小學(xué)英語(yǔ)教師打下了堅實(shí)的理論基礎。
本單元的主題是商務(wù)禮儀。教師在向學(xué)生介紹了商務(wù)禮儀的知識的同時(shí)，輸入了傳統文化的要素和教師禮儀的知識，為他們將來(lái)就業(yè)提供了知識和心理上的指導。本次課是寫(xiě)作課。旨在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生自然地掌握個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)作的正確格式、方法以及技巧。教師在授課中利用了“任務(wù)為驅動(dòng)、批改網(wǎng)為載體、詞塊為核心、學(xué)生為主體、教師為主導”的大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )自主寫(xiě)作教學(xué)模式來(lái)提高學(xué)生寫(xiě)作技能。
學(xué)情分析
本課程的授課對象為小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)三年級的.學(xué)生，他們思維活躍，學(xué)習態(tài)度認真。在學(xué)習這門(mén)課程之前，已系統進(jìn)行了兩年《基礎英語(yǔ)》的學(xué)習且大部分學(xué)生通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)三級考試。具備了一定的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力。但由于學(xué)生平時(shí)寫(xiě)作課的時(shí)間較少，缺乏系統的寫(xiě)作知識的指導，學(xué)生書(shū)面表達中式英語(yǔ)較多，連貫性較差。很多學(xué)生對書(shū)面表達中快速構思和羅列提綱能力較差。本堂課希望通過(guò)指導讓學(xué)生掌握求職信回復的基本格式和常用表達，同時(shí)幫助學(xué)生學(xué)會(huì )使用常用的連接詞、過(guò)渡詞和過(guò)渡句，提高文章的連貫性,幫助學(xué)生在有限的時(shí)間內快速構思、羅列提綱能力。
在進(jìn)行本堂課的教學(xué)設計過(guò)程中，我從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，根據學(xué)生的現有水平和《人才培養方案》 、《英語(yǔ)課程標準》的相關(guān)要求整合教學(xué)內容，注重學(xué)生思辨能力、英語(yǔ)閱讀理解能力和口語(yǔ)輸出能力的培養。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和求知欲望，我利用信息化手段把線(xiàn)上和線(xiàn)下學(xué)習有機結合起來(lái)，通過(guò)自主探究、小組合作學(xué)習、課堂討論、采訪(fǎng)展示等形式幫助學(xué)生掌握泛讀的方法和靈活利用教材轉化話(huà)題的能力。
教學(xué)目標分析
1. 知識與能力目標
●能熟練掌握個(gè)人簡(jiǎn)歷的書(shū)寫(xiě)和簡(jiǎn)歷書(shū)寫(xiě)相關(guān)的特定表達；
●能掌握個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)作的正確格式、方法以及技巧；
●能夠通過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷給他人留下好的第一印象，從而贏(yíng)得一份理想的工作；
●提高英語(yǔ)寫(xiě)作自主學(xué)習能力。
2. 過(guò)程與方法目標
●掌握信息搜索策略，能根據需求快速查找和篩選信息；
●掌握自主學(xué)習策略，能運用網(wǎng)絡(luò )平臺、移動(dòng)終端歸納學(xué)習內容的要點(diǎn);
●掌握小組合作學(xué)習策略，對獲取的信息進(jìn)行對比和評價(jià)，培養批判性思維。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
●熱愛(ài)傳統禮儀文化，端正自身言行，做一位文化的傳承者；
●引導學(xué)生積極參與小組學(xué)習和討論，提高組織能力和團隊合作能力；
●能夠正確、客觀(guān)的認識自我，既能進(jìn)行自我批評和改進(jìn)，也能分析自身優(yōu)勢、不斷進(jìn)取。
教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習重點(diǎn)：
1、理解個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作在求職中的重要性、學(xué)會(huì )如何利用簡(jiǎn)歷給他人留下好的第一印象；
2、個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)作的基本格式、主要寫(xiě)作方法和寫(xiě)作技巧；
3、個(gè)人簡(jiǎn)歷和求職等相關(guān)的核心詞塊。
學(xué)習難點(diǎn)：
1、與求職、個(gè)人簡(jiǎn)歷等相關(guān)的核心詞塊在寫(xiě)作過(guò)程中整合運用；
2、如何在自我評價(jià)部分簡(jiǎn)明、恰倒好處的說(shuō)明求職者自身的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。
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