新人音版七年級音樂(lè )下公開(kāi)課教學(xué)設計《在那銀色的月光下》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。你知道什么樣的教學(xué)設計才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的新人音版七年級音樂(lè )下公開(kāi)課教學(xué)設計《在那銀色的月光下》教案，希望對大家有所幫助。
學(xué)習目標：
1、了解塔塔爾族及其民間音樂(lè )。
2、能夠用柔美抒情的聲音演唱歌曲《在銀色的月光下》。
教學(xué)重點(diǎn)：
歌曲的演唱。
教學(xué)難點(diǎn)：
轉調和歌曲的情緒。
教學(xué)過(guò)程：
一、快樂(lè )自學(xué):
了解塔塔爾族的風(fēng)俗民情及其音樂(lè ):
塔塔爾族主要分布在新疆維吾爾自制區的伊寧、塔城、烏魯木齊�，F有人口5000人。塔塔爾族史稱(chēng)達旦、韃靼等。塔塔爾族有自己的語(yǔ)言，屬阿爾泰語(yǔ)系突厥語(yǔ)族西匈語(yǔ)支。有以阿拉伯字母為基礎的文字。塔塔爾族人民能歌善舞，塔塔爾族民歌種類(lèi)繁多，塔塔爾族的音樂(lè )節奏鮮明，活潑動(dòng)聽(tīng)，具有獨特的民族風(fēng)格。
二、合作探究：
1、介紹歌曲《在銀色的`月光下》
是一首反映愛(ài)情生活的歌曲，歌曲表達了一位青年在愛(ài)情上的傷感、思戀和向往。
2、欣賞一遍歌曲《在銀色的月光下》。
3、聽(tīng)完后讓學(xué)生分析這首歌曲的情緒及結構。
4、跟著(zhù)鋼琴學(xué)唱《在銀色的月光下》的曲譜，解決歌曲的難點(diǎn)轉調，交代清楚前后。
5、唱熟曲譜后再欣賞一遍歌曲《在銀色的月光下》，也可讓學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )輕聲學(xué)唱歌詞。
6、教唱歌詞直到唱熟。
三、精彩展示：
1、分小組展示，并小組間互相評比，給與評分最高的小組以獎勵。
2、個(gè)別同學(xué)演唱，唱的好的加分。
四、點(diǎn)撥歸納：
教師總結并講解：
《在銀色的月光下》是一首旋律優(yōu)美、憂(yōu)傷，以物達意、借月詠愁，抒發(fā)傷感哀怨之情的代表作品，他讓我們感覺(jué)仿佛身臨其境，閉上眼睛我們似乎可以看到美麗的月光在廣闊的草原上，如果有想法的話(huà)可以用自己的彩筆畫(huà)下此刻的感覺(jué)，等以后如果真的有機會(huì )可以去那里看看的話(huà)就可以來(lái)一次前后感覺(jué)的對比，感受他給你帶來(lái)的沖擊。
五、總結：
1、這節課我們學(xué)習了和欣賞了3首表現戀愛(ài)酸甜苦辣的歌曲。在下課之前祝愿同學(xué)們現在學(xué)習進(jìn)步，將來(lái)生活幸福！
2、正是有了多民族的文化交流，中華民族的文化才如此燦爛。當發(fā)現優(yōu)秀的塔塔爾民歌的時(shí)候，請你把它介紹給大家，好嗎？
3、齊唱或播放合唱版本《在銀色月光下》。本節課你有什么收獲？
【新人音版七年級音樂(lè )下公開(kāi)課教學(xué)設計《在那銀色的月光下》教案】相關(guān)文章：
人音版九年級單音樂(lè )下冊《在銀色的月光下》教學(xué)反思01-26
《在銀色的月光下》教學(xué)反思01-27
新人音版七年級音樂(lè )上冊《銀杯》教學(xué)反思11-23