《小熊住山洞》一年級教學(xué)設計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設計一份教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編收集整理的《小熊住山洞》一年級教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標：
1.正確流利讀課文，美讀課文，培養口頭表達能力。
2.理解課文內容，懂得愛(ài)護樹(shù)木、保護環(huán)境是一種美德。
教學(xué)重難點(diǎn)：
體會(huì )小熊一家的愛(ài)林之心。
教法學(xué)法：
情境演示法
教學(xué)準備：
多媒體課件、花、動(dòng)物頭飾
課時(shí)安排：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復習生字，導入新課
師：今天老師帶領(lǐng)大家到一片美麗的森林里（播放課件），在這片森林里住著(zhù)小熊一家，我們看看小熊和熊爸爸在森林里到底做了什么？（出示課題《小熊住山洞》）在學(xué)習之前我們先復習一下上節課學(xué)習的生字。（課件展示）
生：……
師：生字我們已經(jīng)掌握的非常熟練了。接下來(lái)我們共同學(xué)習一下這篇課文。（展示課件）看到這四幅圖你想到了什么？
二、學(xué)習1-2自然段
師：這四幅圖分別代表哪個(gè)季節？你是怎么發(fā)現的`？
生：……
師：同學(xué)們觀(guān)察的非常仔細，接下來(lái)聽(tīng)老師朗讀以下課文……課文讀完了，我們首先看一下前兩個(gè)自然段。我們齊讀一遍。
生：……
師：前兩個(gè)自然段講了什么？
生：講了小熊和熊爸爸想去森林里砍樹(shù)造木頭房子。
三、學(xué)習3-6自然段
先熟讀課文，再分析小熊一家舍不得砍樹(shù)的原因，感悟四季的美麗。培養學(xué)生朗讀課文的能力。
“春天，他們走進(jìn)森林，樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了綠葉,小熊舍不得砍�！�
“夏天，他們走進(jìn)森林。樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花兒,小熊舍不得砍�！�
“秋天，他們走進(jìn)森林。樹(shù)上結滿(mǎn)了果子,小熊舍不得砍�！�
“冬天，他們走進(jìn)森林。樹(shù)上有許多鳥(niǎo)兒,小熊舍不得砍�！�
四、學(xué)習7、8自然段，完成課后練習“讀讀想想”。
1、指名讀第7、8自然段,教師重點(diǎn)指導長(cháng)句子的朗讀。
2、“小熊一家不砍樹(shù)對大家有什么好處呢？”
3、“動(dòng)物們是怎么感激小熊一家的？”
4、“把‘一束束’換成‘一束’行嗎？為什么？”(齊讀：一束束美麗的鮮花)
完成課后練習“讀讀說(shuō)說(shuō)”。
5、完成課后練習“讀讀想想”。
“朗讀課文。想一想，動(dòng)物給小熊送鮮花時(shí)會(huì )說(shuō)些什么？找同學(xué)進(jìn)行情境再現。
6、“學(xué)習了整篇課文，要向小熊一家學(xué)習什么？”
7、教師小結：“正是因為森林里的景色太美了，為了保護大森林、為了大森林里的動(dòng)物們,所以小熊一家一直住在山洞里。
五、生字
“年”、“左”、“右”
六、課堂小結。
1、“小朋友,請你說(shuō)一說(shuō)這節課你學(xué)會(huì )了什么？有什么收獲？”
2、教師小結：“同學(xué)們，森林是我們大家的，地球是我們共同的家園，讓我們一起行動(dòng)，都來(lái)愛(ài)護樹(shù)木，保護環(huán)境！
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