《湘夫人》教學(xué)設計最新2篇
作為一名教師，時(shí)常需要準備好教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。怎樣寫(xiě)教學(xué)設計才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《湘夫人》教學(xué)設計最新2篇，歡迎大家分享。
《湘夫人》教學(xué)設計最新2篇1
一、教學(xué)目的：
知識目標：積累文言詞語(yǔ)，并背誦全文。
能力目標：能分析文中"比興"用法的作用，能理解文中大段虛幻景象描寫(xiě)的用意。
情感目標：把握湘君的追求精神，能辯證地看待其追求的方式。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：字詞落實(shí)與文章背誦。
2、難點(diǎn)：比興的寫(xiě)法及辯證的思考。
三、教學(xué)步驟：
�。ㄒ唬�、導入
我們學(xué)過(guò)屈原的《離騷》，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"這一名句已經(jīng)成了屈原的旗幟，在這一旗幟的指引下，今天我們來(lái)學(xué)習他的另一篇詩(shī)歌《湘夫人》。
�。ǘ�、學(xué)生自讀課文，梳理字詞，理清文章思路。
A、字詞質(zhì)疑解疑
B、內容梳理
文章主要寫(xiě)湘君的一系列行為，從這一角度來(lái)看文章的內容：
�、磐�
�、朴�
�、窃�
�、鹊�
C、對文本作其它的常規分析
方式上，先由學(xué)生探討交流，再明確：
�、傩蜗蠓治觯簩硐霅�(ài)情生活的執著(zhù)追求。用各種香草裝飾愛(ài)巢的過(guò)程寫(xiě)得越鋪張，越細致，就越能表現湘君對湘夫人的深情。
�、趯�(xiě)法分析：
1、融情入景，以景染情。"帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。"寫(xiě)景如畫(huà)，仿佛一幅秋風(fēng)圖，湘湖洞庭秋景如在目前，作者妙在以可見(jiàn)之水波、木葉，寫(xiě)出不可見(jiàn)之裊裊秋風(fēng)，寫(xiě)風(fēng)而有畫(huà)意。這一凄清杳茫的秋景，構成了一個(gè)優(yōu)美而惆悵的意境，成功地渲染了抒情主人公的心境，被后人稱(chēng)為"千古言秋之祖"。"裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮落葉下"是中國古典詩(shī)詞中經(jīng)久不衰的名句，秋風(fēng)、落葉也就成了表達失落、惆悵之情的最敏感且最富表現力的詞匯，同時(shí)也成為最能喚起人們悲愁情感的自然景觀(guān)。
2、比興。"鳥(niǎo)何萃兮頻中，罾何為兮木上"，寫(xiě)的是男主人公因思念女主人公久久不見(jiàn)其人而對眼前的景象產(chǎn)生了一種錯亂的現象，水神看到的是一幅奇怪的場(chǎng)景：鳥(niǎo)兒聚集在水草上，魚(yú)網(wǎng)則被掛在樹(shù)上。這是比喻湘夫人終于沒(méi)來(lái)，種種費心都不過(guò)是瞎張羅。表現男主人公的傷心和失落。"麋何食兮庭中？蛟何為兮水裔？"麋鹿為什么庭院里覓食，蛟龍為什么在水邊游蕩？以不可能存在的假想景象，來(lái)自我比況自身的尷尬處境。
3、鋪敘。如果說(shuō)第一段是通過(guò)情節來(lái)描寫(xiě)，第二段則是通過(guò)行動(dòng)來(lái)描寫(xiě)。這里面的情緒是暗隱其間，僅僅是個(gè)背景。這一段中沒(méi)有直接寫(xiě)自己是如何地失望和難過(guò)，而是用建筑速度之，料之精美，裝飾之考究來(lái)表達自己對對方的思念和愛(ài)慕，用筑室這種行動(dòng)來(lái)表達對湘夫人的迎接。用各種香草裝飾愛(ài)巢的過(guò)程寫(xiě)得越鋪張，越細致，就越能表現湘君對湘夫人的深情。
�、�、主旨情感的探討：對愛(ài)情堅貞不渝，對理想執著(zhù)追求。
�。ㄈ┩卣古c思考：
1、作者刻畫(huà)這一形象，除表達對湘君的贊美之情外，還有別的用意沒(méi)有？見(jiàn)教材思考題第四題。
2、作為讀者，對產(chǎn)生于兩千多年前的這一經(jīng)典，你有何感悟？比如，如何看待湘君的等待？
歌德：永恒的女性，領(lǐng)我們飛升！
�。ㄋ模┳鳂I(yè)：背誦鞏固。
《湘夫人》教學(xué)設計最新2篇2
教學(xué)目標：
1、初步了解屈原，了解楚辭和楚文化的特點(diǎn)。
2、感受此詩(shī)表現的凄美意境。
3、掌握屈賦香草美人以譬君子的比興特征。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
1、寫(xiě)作背景
本篇選自《楚辭九歌》�！熬鸥琛北臼枪艠�(lè )章名，在《楚辭》中則是一組詩(shī)歌的總稱(chēng)，包括《國殤》、《湘君》、《湘夫人》等十一首詩(shī)歌。
王逸《楚辭章句九歌》認為：“《九歌》者，屈原之所作也。昔楚國南郢之邑，沅湘之間，其俗信鬼而好祠，其必作歌樂(lè )鼓舞以樂(lè )諸神。屈原放逐，竄伏其域，懷憂(yōu)苦毒，愁思沸郁。出見(jiàn)俗人祭祀之禮，歌舞之樂(lè )，其詞鄙陋。因為作《九歌》之曲，上陳事神之敬，下見(jiàn)己之冤結，托之以風(fēng)諫�！�
《九歌》實(shí)為祭歌，是屈原在當時(shí)楚國祭歌基礎上加工而成的一套歌舞辭。
2、作者簡(jiǎn)介
屈原（約公元前340？—公元前277？），名平，原是他的字。出身于楚國的同姓貴族。屈原在楚懷王時(shí)曾擔任左徒的官職，地位是相當高的�！妒酚浨袀鳌分杏涊d：“博聞強志，勇于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯。王甚任之�！�
3、文章簡(jiǎn)介
《湘夫人》通篇籠罩在凄美的氛圍中。開(kāi)頭幾句是秋水的絕唱，被譽(yù)為“千古言秋之祖”。（胡應麟《詩(shī)藪》）通常認為湘君和湘夫人是湘水的配偶神，他們彼此深深地眷戀，卻不知什么原因，總是愛(ài)而無(wú)因，見(jiàn)而不得，只能互相幻想著(zhù)對方，無(wú)望地追尋、失望。在他們之間，永恒地隔著(zhù)迷惘的水域。這首詩(shī)就細膩地表現了湘君對湘夫人由企盼，到幻覺(jué)，到失望的凄楚情感歷程。而境界是非常唯美的.，那些來(lái)自水中的香花香草滿(mǎn)溢著(zhù)紙卷，杜若、辛夷、荷、芷……讓讀者環(huán)繞在香氛和靈異構成的神秘奇異的世界里�！断娣蛉恕肪褪沁@樣浸透在滿(mǎn)懷的香氣里。湘君和湘夫人的形象，也因此顯示出高潔優(yōu)美來(lái)。這就是楚辭常用的香草美人以譬君子的筆法�！断娣蛉恕�，和《九歌》中的其他作品一起，向讀者展示一個(gè)神秘美麗的世界。
二、文章結構
《湘夫人》中寫(xiě)湘君待湘夫人而不至之懷戀怨慕之情，同樣凄艷哀惻，令人感慨。
�、偈姿木�，我們可以想象出這樣的情景：湘君迎候湘夫人于洞庭始波，木葉飄零之時(shí)，但“帝子降兮北渚”，可望而不可及。
�、诘诙问木�，寫(xiě)湘君在期約難遇后的追隨行為和心理活動(dòng)。湘君在恍惚中日夜奔馳于沅、湘之間，頗似《蒹葭》中“溯洄從之，道阻且長(cháng)；溯游從之，”的情景。
�、鄣谌问�，鋪敘湘君筑室水中以迎娶湘夫人的情景。
�、艿谒亩瘟�，寫(xiě)湘君離開(kāi)期約地點(diǎn)詩(shī)的行為和心境。
筑室水中，容與江濱，湘君之期望和失望，正與《湘君》中湘夫人之深情相互映襯。寸心難表，兩情不通，會(huì )合無(wú)緣，生離死別，自是古來(lái)恨事，又豈止兒女旖旎之情！
三、名句賞析
1、“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予�！�
帝子，指湘夫人，古代女子也可以稱(chēng)子�！对�(shī)經(jīng)》中寫(xiě)道齊國國君的女兒出嫁時(shí)“之子于歸，百輛御之”可證。因為湘夫人是神靈所以說(shuō)“降”，它一方面跟湘夫人的神靈身份相吻合，同時(shí)也符合湘君等待約會(huì )湘夫人的感情期待，表現了對湘夫人急切的期待的心情�！俺钣琛�，使我極度的悲傷；眇眇，望眼欲穿而又模糊迷�？床磺宄臓顟B(tài)。上下句之間存在著(zhù)極大的感情落差，上句寫(xiě)出了自己前所未有的渴望和幸運之感，下句寫(xiě)因沒(méi)有看到對方的到來(lái)而一下子跌到了感情的深淵。沒(méi)有見(jiàn)到心上人，看到的卻是“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮落葉下”的蕭瑟悲涼的深秋景色。瑟瑟秋風(fēng)、浩渺的秋水、蕭蕭落葉使湘君的心情更加惆悵萬(wàn)分。這種寫(xiě)法啟發(fā)了無(wú)數的后來(lái)人，如杜甫的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”；晏殊的“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路”等等。所以說(shuō)“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮落葉下”是中國古典詩(shī)詞中經(jīng)久不衰的名句，秋風(fēng)、落葉也就成了表達失落、惆悵之情的最敏感且最富表現力的詞匯，同時(shí)也成為最能喚起人們悲愁情感的自然景觀(guān)。歷代都有無(wú)數的文人藝術(shù)家對這兩句詩(shī)做出高度的評價(jià)和贊美，并以之為題材創(chuàng )作出無(wú)數的詩(shī)文畫(huà)等藝術(shù)珍品。需要說(shuō)明的是，古人對自然的理解是比較單一的，在他們的心中乃至作品中，所有的花都在一個(gè)季節開(kāi)放，那就是春天；所有的樹(shù)都在一個(gè)季節落葉，那就是秋天。其實(shí)，這兩種理解是完全違背自然界現象和自然界的客觀(guān)規律的，因為每一天都有樹(shù)葉在落，一年四季每一季節甚至每一天都有花開(kāi)。
2、“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”
寫(xiě)景如畫(huà)，仿佛一幅秋風(fēng)圖，湘湖洞庭秋景如在目前，作者妙在以可見(jiàn)之水波、木葉，寫(xiě)出不可見(jiàn)之裊裊秋風(fēng)，寫(xiě)風(fēng)而有畫(huà)。首先，它點(diǎn)明季節；其次它寫(xiě)出了無(wú)窮的境界，那種秋水初漲，浩渺無(wú)邊，一望無(wú)際景象如在眼前；再次，它寄寓了自己身后的情感，這種情感跟那種憂(yōu)愁的情緒和寥落的自然景觀(guān)是完全吻合的。范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中表現出了兩種不同的情感。其一是心曠神怡、寵辱皆忘、把酒臨風(fēng)、喜氣洋洋的快樂(lè )情緒；另一種是去國懷鄉、憂(yōu)讒畏譏、滿(mǎn)目蕭然、感極而悲的失落和愁苦情感�？梢钥闯�，范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中表達的美好的景觀(guān)和暢快的心情是極其抽象的，而表現得悲傷失落情緒則非常具體，非常生動(dòng)，表達的非常到位，所以也就非常感人�！叭鴳燕l、憂(yōu)讒畏譏、滿(mǎn)目蕭然、感極而悲”都是極其具體而鮮明的意象�！断娣蛉恕匪磉_的情感正是這樣。進(jìn)而推廣到幾乎所有作家，他們對于高興喜悅的感情，描寫(xiě)和表達的都極其抽象，描寫(xiě)痛苦和失落之情都極其細膩和有層次，極其具體和生動(dòng)�！把U裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮落葉下”正是這種感情表達的早期范式和絕佳典型。
3、“鳥(niǎo)何萃兮蘋(píng)中，罾何為兮木上”
寫(xiě)的是反�，F象，暗示了失望的必然結果。我們從《詩(shī)經(jīng)》的《關(guān)雎》和《氓》等篇中就已經(jīng)知道，當時(shí)涉及到男女愛(ài)情一般都在水邊。而《湘君》、《湘夫人》更是以水為大背景，這里面的鳥(niǎo)和罾（捕魚(yú)的網(wǎng)）都是愛(ài)情隱語(yǔ)，這在民歌里面很多的。
4、“沅有茝兮醴有蘭，思公子兮未敢言”
是寫(xiě)自己思念的情緒。這句詩(shī)是這首詩(shī)中除“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮落葉下”外的第二個(gè)名句，表現了兩情未通的單相思的苦悶，它與越地民歌《越人歌》中的“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”有異曲同工之妙處。這里的“不敢言”不是不敢說(shuō)，而是因為你沒(méi)有來(lái)，因此我沒(méi)有機會(huì )對你講�！捌彙焙汀疤m”是兩種花草。這兩句詩(shī)運用了諧音和雙關(guān)的修辭手法。表達了自己對愛(ài)情的忠貞和執著(zhù)。
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