《愛(ài)護書(shū)籍》教學(xué)設計（二年級下冊）
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。如何把教學(xué)設計做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的《愛(ài)護書(shū)籍》教學(xué)設計（二年級下冊），希望對大家有所幫助。
教材分析
愛(ài)讀書(shū)是一種美德;愛(ài)書(shū)，更是一種美德。大凡愛(ài)讀書(shū)的人都愛(ài)護書(shū)籍，魯訊------我國現代偉大的文學(xué)家，是愛(ài)讀書(shū)的典范，本篇課文記敘的就是魯迅小時(shí)候愛(ài)護書(shū)籍的事。
結構分析
第一部分(1------3自然段)寫(xiě)魯迅愛(ài)護書(shū)籍的表現。
第一層(1自然段)寫(xiě)魯迅愛(ài)讀書(shū)，看書(shū)時(shí)對書(shū)籍非常當心。
第二層(2自然段)寫(xiě)魯迅愛(ài)書(shū)，他精心地保存書(shū)籍。
第三層(3自然段)寫(xiě)魯迅愛(ài)書(shū)，認真保持書(shū)籍的干凈和完好。
第二部分(4自然段)寫(xiě)魯迅把書(shū)看得比什么都寶貴。
寫(xiě)作特點(diǎn)
1、選取典型事件表現人物性格，提示課文主題。
2、用詞準確，極有表現力。
3、先敘事后總結的“分------總”結構方式，使課文條理清晰，而且有說(shuō)服力。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)魯迅小時(shí)候愛(ài)護書(shū)籍的故事，學(xué)習他愛(ài)書(shū)的精神和做事認真的態(tài)度。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)出12個(gè)字。
教學(xué)難、重點(diǎn)：
1、理解“魯迅小時(shí)候，把書(shū)看得比什么都寶貴”這句話(huà)的意思。
2、學(xué)會(huì )寫(xiě)出12個(gè)生字。
教學(xué)準備：
收集有關(guān)魯迅先生的故事。
教學(xué)時(shí)間：
建議本課教學(xué)2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣
小朋友，你們喜歡看書(shū)嗎?你都喜歡看什么書(shū)?你們是怎樣看書(shū)的呢?今天，我們就來(lái)學(xué)習一位名人看書(shū)的故事。板書(shū)《愛(ài)護書(shū)籍》
二、新課探究
1、齊讀課題，提出自己最想知道的問(wèn)題。(激發(fā)學(xué)生閱讀興趣)(創(chuàng )設了問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)生探索的欲望。)
2、初讀課文，通讀文句，自學(xué)生字。
�、僬埻瑢W(xué)自由讀課文，讀準字音，讀通句子，遇到不認識的字標記下來(lái)，要多讀幾遍。
�、趯W(xué)習生字，師：同學(xué)們都讀完了，生字學(xué)會(huì )了嗎?老師來(lái)考考你們，看你們認識了多少字(出示生字，認讀)
�、壅f(shuō)一說(shuō)，你用什么方法記住這個(gè)字的?(讓學(xué)生自由說(shuō))
(這個(gè)環(huán)節，符合學(xué)生的心理，學(xué)生能積極投入。巧妙設疑，引發(fā)學(xué)生的讀書(shū)的興趣，并且提出讀書(shū)的要求，引導學(xué)生自主讀書(shū)，用自己喜歡的學(xué)習方式學(xué)習，發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，隨文識字不但提高了識字效果，而且突出了課文的重點(diǎn)。)
3、以讀為主，讀中感悟。
(1)同桌互讀，師：同學(xué)們把生字讀準了，能把課文讀下來(lái)嗎?(相互讀，互相提提意見(jiàn)。)(標下自然段)
(2)展示讀書(shū)，師：剛才同學(xué)們讀得都很認真，誰(shuí)愿意讀給我們聽(tīng)聽(tīng)?(讀后評價(jià)，主要評正確、流利，肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，注意表?yè)P，激勵)
(3)教師教師范讀。
(4)師：同學(xué)們把課文讀通順了，誰(shuí)能告訴老師，課文主要寫(xiě)了什么事。(學(xué)生兩人一組互相讀，生生互動(dòng)，讓學(xué)生評價(jià)，教師范讀，師生互動(dòng)，體現了開(kāi)放式課堂教學(xué)。讀書(shū)要體現過(guò)程，還要給學(xué)生練習的機會(huì )。)
(5)找出課文中能概括全文主要內容的一句話(huà)。
(6)用自己喜歡的`標記符號，畫(huà)出課文中能說(shuō)明“魯迅小時(shí)候把書(shū)看得比什么都寶貴”的語(yǔ)句。
(7)小組交流，讀書(shū)，體會(huì )，說(shuō)一說(shuō)從這些語(yǔ)句中你能體會(huì )到什么。(匯報交流，互談讀書(shū)體會(huì )。)
(8)復述課文。
a談?wù)勛x了這個(gè)故事，你受到了哪些啟發(fā)。
b簡(jiǎn)單的復述這個(gè)故事。
(學(xué)生復述前，先練習，體現重視學(xué)習學(xué)習的過(guò)程。)
(9)教師總結，師：同學(xué)們表現都很好，體會(huì )很多，今后，我們也要學(xué)習愛(ài)護書(shū)籍，學(xué)習魯迅愛(ài)書(shū)的精神和做事認真的態(tài)度。課文延伸：你們想一想，以后我們應該怎樣看書(shū)呢?今后你準備怎么辦?
(讓學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內容。根據課文內容，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際加以擴展，學(xué)生受到熏陶感染，對學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)至關(guān)重要。)
4、學(xué)寫(xiě)生字，造句練習。
(1)小組內認讀，老師讀，檢查自學(xué)。
(2)學(xué)生組詞。
(3)教師范寫(xiě)。
(4)造句練習。
(5)學(xué)生朗讀。
(寫(xiě)字教學(xué)，要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，采用不同的方式，對學(xué)生進(jìn)行訓練。)
5、自我檢驗，總結提高。
師：學(xué)會(huì )了這個(gè)單元后你有什么要說(shuō)的?(引導學(xué)生自由說(shuō))
師：學(xué)了這篇課文，我們懂得了愛(ài)護書(shū)籍還要做事認真的態(tài)度，對我們很重要，希望小朋友們努力做到這一點(diǎn)。
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