一年級語(yǔ)文下冊《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設計
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，編寫(xiě)教學(xué)設計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的一年級語(yǔ)文下冊《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
1、引導學(xué)生發(fā)現“加一加，減一減“的識字方法，區別形近字。
2、認讀5個(gè)生字，培養認字的多種途徑。
3、在讀詞語(yǔ)、背詩(shī)歌的過(guò)程中積累詞語(yǔ)。
4、正確、流利、有感情地朗讀、背誦兒歌，感受祖國的領(lǐng)土遼闊，培養良好語(yǔ)感。
5、能以“六一“兒童節的慶�；顒�(dòng)為話(huà)題進(jìn)行口語(yǔ)交際，并在口語(yǔ)交際中做到講文明，有禮貌。
6、通過(guò)展示課外識字情況，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識字的興趣。
7、學(xué)習正確運用音序查字法查字典。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、復習鞏固所學(xué)漢字。
2、學(xué)會(huì )正確運用音序查字法查字典。
教學(xué)課時(shí)
三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標
1、引導學(xué)生發(fā)現“加一加，減一減”的識字方法，區別形近字。
2、認讀5個(gè)生字，積累詞語(yǔ)。
教具準備
生字卡片
教學(xué)過(guò)程
一、我的發(fā)現
1、認讀形近字。
a、教師出示生字卡片，請學(xué)生認讀。
生字卡片：令今烏鳥(niǎo)廣廠(chǎng)
b、仔細觀(guān)察、比較，發(fā)現本組漢字的規律。
c、學(xué)生歸納，教師小結：這組字中的“烏今廠(chǎng)”比“鳥(niǎo)令廣”少了一筆。
d、教師出示另一組生字卡片，學(xué)生認讀。
生字卡片：日白田目電旦舊由甲申
e、仔細觀(guān)察，比較，發(fā)現這組漢字的規律。
f、學(xué)生歸納，教師小結：這組字中，除“日”字外，都在“日”這個(gè)字上，加了一筆。
g、反復認讀這兩組生字卡片。
h、教師小結：這就是“加一加，減一減”的識字方法。
i、拓展練習：在你學(xué)過(guò)的漢字中，還有這樣的例子嗎？
2、我會(huì )認。
a、反復朗讀“我會(huì )認”中的漢字。
b、想一想用什么辦法能夠記住這五個(gè)字？
c、拓展練習：
給“口”字加兩筆，能變成。
二、日積月累
1、我會(huì )讀。
a、出示詞語(yǔ)卡片。
b、學(xué)生自由練讀。
c、采用多種形式檢查讀。
2、我會(huì )連。
a、出示漢字卡片，認讀生字。
b、出示音節卡片，認讀音節。
引導學(xué)生區別聲母：z——————zh c——————ch；
c、連線(xiàn)。
d、檢查連線(xiàn)情況。
第二課時(shí)
教學(xué)目標
1、正確、流利、有感情地朗讀，背誦兒歌，感受祖國領(lǐng)土的遼闊，培養語(yǔ)感。
2、能用音序查字法正確地查字典。
教具準備
字典、小黑板、中國地形圖。
教學(xué)過(guò)程
一、讀讀背背
1、借助拼音朗讀兒歌。
注意引導認讀：祖（zu）嶺（ling）盛（sheng）
2、再讀兒歌。思考：短詩(shī)中描寫(xiě)了哪些地方的什么景色？
3、在地圖上指出這些地名的位置。
4、這時(shí)，你有什么體會(huì )呢？
5、再次練習朗讀兒歌，試著(zhù)背下來(lái)。
6、小組合作練習背誦。
7、展示背誦效果。
二、展示臺。
1、識字加油站。
a、說(shuō)說(shuō)你喜歡讀的課外書(shū)的'名字。
b、把從書(shū)上收集下來(lái)的生字，在小組里交流。
c、說(shuō)說(shuō)看，在小組內交流，你又學(xué)會(huì )了多少個(gè)生字。
2、比比誰(shuí)最快。
a、復習26個(gè)漢語(yǔ)拼音字母。
b、練習找頁(yè)數。
c、學(xué)習音序查字法。
�。�1）老師認真指導“寬”的查字過(guò)程。
�。�2）學(xué)生練習查找“愛(ài)、往、解、準、樓”。
第三課時(shí)
教學(xué)目標
1、通過(guò)完成“口語(yǔ)交際”的練習，激發(fā)學(xué)生說(shuō)話(huà)的欲望，培養學(xué)生主動(dòng)表現，勇敢地發(fā)表自己想法的習慣。
2、在交際中訓練學(xué)生的傾聽(tīng)能力。
教具準備
1、提前布置同學(xué)想一想，班里怎樣迎接“六一”兒童節。
2、準備小禮品。
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導入
播放一段幼兒園小朋友慶�！傲弧钡幕顒�(dòng)錄像，啟發(fā)提問(wèn)：錄像中的小朋友正在做什么？他們?yōu)槭裁催@么快樂(lè )？
二、討論：上幼兒園的時(shí)候，你是怎么過(guò)“六一”兒童節的？跟同學(xué)交流交流。
三、討論：小學(xué)的第一個(gè)“六一”兒童節你們想怎樣迎接？
1、小組討論。
2、派代表進(jìn)行班級匯報。
3、小組匯報，全班交流。
評議哪一小組提議好而且可行。
四、明確目的，各小組分工合作。
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