西師大五上《狼群》教學(xué)設計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么什么樣的教學(xué)設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的西師大五上《狼群》教學(xué)設計，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標：
1、掌握本課生字，理解“默契”、“懲罰”等詞語(yǔ)的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解課文內容，知道狼群的集群生活方式，邊讀邊批自己的閱讀感受。
3、通過(guò)學(xué)習，懂得團結協(xié)作對生活和生存的重要性，培養學(xué)生與人的合作的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、懂得團結協(xié)作對生活和生存的重要性，培養學(xué)生與人的合作的精神。
2、有感情的朗讀課文。
教學(xué)課時(shí)：
二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
孩子們今天我們要學(xué)習的是第11課，請孩子們看著(zhù)黑板齊讀課題。
看了這樣的題目，我們都知道這篇課文是和狼有關(guān)的'知識的，那么有那些孩子知道有關(guān)狼相關(guān)知識和故事的嗎?
講一講和同學(xué)分享一下。
二、新課
剛才孩子們講的故事真是精彩呀!現在我們一起來(lái)看看課文中是怎樣介紹狼的呢?
1、請孩子們用自己喜歡的方式讀課文。注意讀準每個(gè)字的字音，讀通順每一句話(huà)。邊讀邊把文中的生字詞勾畫(huà)出來(lái)，并把生字詞多讀幾遍。
2、學(xué)習課文中的生字詞
全班齊讀
分組讀
男女生比賽讀
指名學(xué)生讀
全班齊讀
3、檢查課文讀熟情況
剛才孩子們能在這樣短的時(shí)間里邊把課文的生字詞學(xué)會(huì )，我相信孩子們也一樣能把課文讀得很好。
分小組讀課文
學(xué)生之間進(jìn)行評價(jià)。
4、在快速的讀課文，邊讀邊思考一個(gè)問(wèn)題?課文的主要內容是什么?讀完以后同桌之間進(jìn)行交流。
指名學(xué)生進(jìn)行交流。
第二課時(shí)
一、導入
孩子們昨天我們初步學(xué)習了第11課，今天我們一起來(lái)進(jìn)一步學(xué)習和交流第11課。首先請孩子們打開(kāi)書(shū)，我們一起來(lái)把生字詞復習一下。
二、新課
現在請孩子們用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考這樣一個(gè)問(wèn)題：作者是從那些方面描寫(xiě)狼群生活的特點(diǎn)的?
(這是一個(gè)牽動(dòng)全文的中心問(wèn)題，要給足孩子們自學(xué)的時(shí)間)
1、學(xué)生提出讀不懂的問(wèn)題。簡(jiǎn)單的問(wèn)題立即由學(xué)生回答，老師梳理緊扣課文重點(diǎn)問(wèn)題全班討論回答。
2、狼群良好的集體生活習性是怎樣的?讓學(xué)生聯(lián)系上下文，概括說(shuō)明。
3、狼群為什么能讓熊等大型動(dòng)物望而生畏?引導學(xué)生讀文思考，理解。
4、頭狼有什么權利和義務(wù)?指導學(xué)生仔細讀文分析體會(huì )，抓住具體的事例了解頭狼至高無(wú)上的權利和他肩負的重任，從而理解群狼對頭狼的服從。
5、討論：對于狼的集體生活，你有什么啟示?
6、了解狼的集群生活對人類(lèi)有什么啟示?
三、總結
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