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云南的歌會(huì )(八年級選修)

時(shí)間:2021-11-08 17:31:05 教學(xué)設計 我要投稿

云南的歌會(huì )(人教版八年級選修)

  教學(xué)目的

  1、分析結構,理解散文特點(diǎn)。

  2、感知文章內容,體會(huì )云南少數民族的歌會(huì )習俗。掌握的詞語(yǔ)。

  3、品味中華民族的民俗。珍惜祖國文化。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、散文特點(diǎn)、結構。

  2、以讀講、探討方式圍繞課文內容和結構展開(kāi)。

  教學(xué)時(shí)數:二課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、導入

  在云南一些少數民族聚居的地區,每逢集會(huì )或節日,人們聚集在一起,即興歌唱,互相問(wèn)答,游戲傳情。這種古老的歌會(huì )形式,蘊涵著(zhù)濃郁的民間文化氣息,自然引發(fā)了作者濃厚的興趣與由衷的贊賞。

  二、閱讀課文。整體感知

  作者簡(jiǎn)介:

  沈從文(1902~1988)苗族,湖南鳳凰人,歷任武漢大學(xué)、青島大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授,文藝副刊編輯,中國歷史博物館文物研究員,中國社會(huì )科學(xué)院歷史研究所研究員。在散文、小說(shuō)創(chuàng )作和古代服飾研究方面均取得很大成績(jì),代表作有小說(shuō)集《邊城》、散文集《湘行散記》、論著(zhù)《中國古代服飾研究》。

  學(xué)生復述文中描繪的三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景。

  三、學(xué)習課文

  1、指定學(xué)生讀文并進(jìn)行評價(jià)。

  2、歸納文章寫(xiě)作思路:

  寫(xiě)歌會(huì )的場(chǎng)所、方式、勝負的情況。寫(xiě)女歌手的情況(性情、外貌、穿著(zhù)、本領(lǐng)。)……

  3、討論文章寫(xiě)法

  下面兩段人物描寫(xiě)在寫(xiě)法上有什么不同?你喜歡哪一種?

 。1)這種年輕女人在昆明附近村子中多的是,性情開(kāi)朗活潑,勞動(dòng)手腳勤快,生長(cháng)得一張黑中透紅棗子臉,滿(mǎn)口白白的糯米牙,穿了身毛藍布衣褲,腰間圍個(gè)釘滿(mǎn)小銀片扣花蔥綠布圍裙,腳下穿雙云南鄉下特有的繡花透孔鞋,油光光辮發(fā)盤(pán)在頭上。

 。2)翠翠在風(fēng)日里長(cháng)養著(zhù),把皮膚變得黑黑的,觸目為青山綠水。一對眸子清明如水晶。自然既長(cháng)養她且教育她,為人天真活潑,處處儼然如一只小獸物。人又那么乖,如山頭黃麂一樣,從不想到殘忍事情,從不發(fā)愁,從不動(dòng)氣!渡驈奈摹

  (明確:兩段人物描寫(xiě)不同點(diǎn)是個(gè)別與群體,一重精神,一重具體的衣服。第二段文字還運用了比喻的`修飾方法,把人物描寫(xiě)得惟妙惟肖。)

  課文第四段,用許多筆墨描寫(xiě)由呈貢進(jìn)城時(shí)一路的景色,寫(xiě)“開(kāi)滿(mǎn)雜花的小山坡”,“各種山鳥(niǎo)呼朋喚侶”,還有戴勝鳥(niǎo)和云雀的歌唱。這些內容和“趕馬女孩子的歌唱”有什么關(guān)系?你覺(jué)得作者寫(xiě)這些有什么用意?

  (明確:用環(huán)境作背景,達到詩(shī)情畫(huà)意的效果。)

  四、拓展訓練

  課外收集一些民歌、民謠,分小組進(jìn)行交流,看看哪些屬于“見(jiàn)景生情,即物起興”,哪些屬于“用提問(wèn)題方法,等待對方答解”,哪些屬于“唱其他故事,貫穿古今,引經(jīng)據典”的。有興趣的同學(xué),不妨選擇一兩首唱一唱。

  學(xué)生可以收集民歌,互相交流,比較。

  例如:陜北民歌《信無(wú)防字》福州民歌(真鳥(niǎo)仔,啄波波,三歲孩子會(huì )唱歌……一條竹子插下土,皇帝落難去放牛)……

  五、小結

  《云南的歌會(huì )》是一篇極富情趣的散文?

  在“歌會(huì )’’的大標題下,描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景,三個(gè)場(chǎng)合在內容上各有側重,在手法上也各不相同。雖然是描寫(xiě)音樂(lè )的佳作,但首先是一篇文質(zhì)兼美的文章。在教學(xué)中必須扎扎實(shí)實(shí)地從文本出發(fā),引導學(xué)生品析詞語(yǔ)、句子,感受語(yǔ)言文字創(chuàng )設的美妙情境。

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