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《天生我材》教學(xué)設計
作為一名無(wú)私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設計呢？以下是小編整理的《天生我材》教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。
《天生我材》教學(xué)設計 1
【教學(xué)目標】
1、通過(guò)豌豆莢的實(shí)例，讓同學(xué)們看到從“毫無(wú)價(jià)值”——到重獲新生，感受豌豆莢頑強的生命力。
2、課堂上通過(guò)小組討論，發(fā)揮朋輩影響，幫助同學(xué)們進(jìn)一步明晰在成長(cháng)的過(guò)程中我們可以通過(guò)什么方式，可以用哪些具體的行動(dòng)提升我們個(gè)人的價(jià)值。
3、通過(guò)老師講授和帶領(lǐng)，幫助同學(xué)們看到自己的價(jià)值，樹(shù)立“我很重要”的觀(guān)點(diǎn)，并提升自信。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、幫助同學(xué)們澄清“自我價(jià)值”的定義。
2、和同學(xué)們一起探討提升自身價(jià)值的有效辦法和途徑，并生活中應用。
3、看到自己的價(jià)值，并內心堅定自己的重要意義。
【教學(xué)過(guò)程】
1、視頻導入。
1）播放被蟲(chóng)子啃食，已經(jīng)“壞掉”的豌豆莢，引出“價(jià)值”一詞的含義
�。▋r(jià)值=有用，有意義）
2）視頻播放“豌豆莢”命運的轉折
視頻播放過(guò)程中，同學(xué)們都很震驚，利用同學(xué)們對于植物生命力的.驚嘆，將話(huà)題轉向人類(lèi)。
�。ㄍ愣骨v是一顆植物，擁有最基本的對于生命的本能向往，靠著(zhù)這份向往迸發(fā)出了頑強的生命力，從而讓自己擁有了新的更具創(chuàng )造力的價(jià)值。而我們大家生而為人，人類(lèi)向對于豌豆莢，我們不僅擁有對生命的本能反應，我們更具有自身獨有的思維能力和超強意志力。同時(shí)，我們的自我價(jià)值會(huì )直接影響我們對環(huán)境、對工作、對親朋好友、對自己的認知、情緒和行為，而這些正是我們成功與幸福的所有基礎，可見(jiàn)自我價(jià)值對于我們每個(gè)人至關(guān)重要）
2、完成自我價(jià)值提升清單。
1）請同學(xué)們前后桌四位同學(xué)討論完成
�。ㄍ瑢W(xué)們討論的過(guò)程中，老師給予適當的澄清和指導、肯定）
2）各小組將討論結果寫(xiě)在任務(wù)清單上
3）請各小組派代表分享討論結果
4）針對同學(xué)們的發(fā)言，老師作小結
同學(xué)們從小到自己個(gè)人的行為習慣、興趣愛(ài)好、待人接物，大到孝敬父母、彰顯文明、用自己的知識才能建設祖國，說(shuō)出了我們可以在提升自我價(jià)值過(guò)程中做出的努力和行動(dòng)，相信清楚自己如何進(jìn)一步提升的同學(xué)們在生活中一定也會(huì )積極、努力實(shí)踐。
3、我很重要。
引用畢淑敏《我很重要》的片段，引導同學(xué)們結合前一部分的討論，看到自己身上的閃光點(diǎn)，認可自身的重要意義。
�。ㄕn上大家比較害羞，調整為請同學(xué)們幫忙夸夸優(yōu)秀的同學(xué)，借助團體的力量看到個(gè)體的重要意義）
4、天生我材——必有用。
通過(guò)古詩(shī)詞的引用，希望同學(xué)們不是讀詩(shī)而已，更是發(fā)自?xún)刃膶ψ约旱目隙ê驼J可，知道自己存在的重要而獨特的意義，每一個(gè)我們都是獨特的存在，當我們努力生活的時(shí)候，我們每一個(gè)人都是無(wú)數種可能性，每一個(gè)都缺一不可。
最后部分：本節課讓同學(xué)們在團體里，大大方方、自信的認可并宣告“我很終要”不太容易，但是這樣的嘗試必不可少，因此課程的最后一部分走近，每一位同學(xué)，讓每個(gè)人不是隨大流而是真誠、認真思考之后，堅定的相信“我很重要”、“天生我材——必有用”，這里讓課程有一點(diǎn)不夠完整，但是最后看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)堅定眼神并陸陸續續舉起手時(shí)，我還是很欣慰的，我想這就是真正意義上的心靈的溝通。
《天生我材》教學(xué)設計 2
教學(xué)目標：
啟發(fā)學(xué)生了解自信的重要性，幫助學(xué)生發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，引導學(xué)生回憶成功的經(jīng)歷以增強自信，悅納自己，擁有成功的人生。
教學(xué)方法：
講述故事法，討論法
教學(xué)準備：
故事，心理趣味測試題
教學(xué)過(guò)程：
導入，上課前，我想問(wèn)同學(xué)們幾個(gè)問(wèn)題，大家思考一下。
你對自己的外表滿(mǎn)意嗎？你覺(jué)得你有幽默感嗎？你覺(jué)得你的記憶很好嗎？你平時(shí)一旦你下了決心，即使沒(méi)有人贊同，你仍然會(huì )堅持做到底嗎？你認為你的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多嗎？如果，你的回答肯定多于否定的話(huà)，那么，這說(shuō)明你了解肯定自己的程度很高，你越容易產(chǎn)生自信心�；卮鸱穸ǘ嗟耐瑢W(xué)，你也不要灰心，今天，跟同學(xué)們討論關(guān)于自信的話(huà)題，希望給大家一些啟示和幫助。
新授：（一）自信心一詞，我想同學(xué)們很熟悉了。父母對我們說(shuō)要有自信去面對生活，老師對我們說(shuō)要有自信去面對學(xué)習，我們也常常對自己說(shuō)要有自信，我能行，我可以做到。沒(méi)錯，自信心就是自己相信自己，對自我力量的充分估計。對自我力量估計過(guò)高，容易自負；對自我力量估計過(guò)低，容易自卑。自信心是一個(gè)人對自己的積極情感和感受，好，下面請同學(xué)們用兩個(gè)字或是一個(gè)詞來(lái)形容一下有自信的人的表現如何。（可以包括他的性格、品質(zhì)、行為、觀(guān)念等等）叫幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)發(fā)言，并追問(wèn)他為什么這么評價(jià)，理由是什么。
教師總結：同學(xué)們說(shuō)得都很好，自信心的表現還有活潑、坦誠、虛心、大度、輕松、言行一致、勇敢、開(kāi)放等等。這也是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)的表現。那么，自信心對于我們有什么好處呢？
�。ǘ┳孕诺闹匾�
1、自信是為一個(gè)人在逆境中開(kāi)拓、創(chuàng )新提供了信心和勇氣。舉例說(shuō)明。
林肯坎坷，傳奇的一生和桑蘭的.不平凡經(jīng)歷
聽(tīng)了這個(gè)故事之后你有什么樣的感受，學(xué)生交流感受。
2、自信為懷疑和批評提供了信心和勇氣。
自卑的女演員的故事。
同學(xué)們你們是不是也常常為別人的流言蜚語(yǔ)而苦惱呢？
3、自信常常使自己的好夢(mèng)成真。
劉翔的故事和NBA籃球明星。
機會(huì )是給那些有準備的人的，同學(xué)們你們準備好了嗎？
總結：沒(méi)有信心的人會(huì )變得平庸、怯懦、順從，可以做到的事情也功虧一簣。喜歡挑戰、戰勝失敗、突破逆境是自信心強的特點(diǎn)。如何培養我們的自信心呢？
�。ㄈ╆P(guān)于自信的行為培養
有的心理學(xué)家認為行為改變人的心態(tài)，介紹七種日常行為增強你的有自信心。
你認為你的自信的行為是什么，在生活中你通過(guò)什么方式來(lái)鍛煉自信心，同學(xué)發(fā)言。
�。ㄋ模└咧猩绾螛�(shù)立自信心，擺脫自卑心理？（提綱）
1、積極地認識和評價(jià)自己，揚長(cháng)避短（補短）；自我暗示：開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識。
2、正確客觀(guān)地看待困難和失敗。
3、加強人際交往。
4、加強體育鍛煉。
總結：講一個(gè)畫(huà)家的故事，相信自己，相信自己的力量，發(fā)現自己身上更多的優(yōu)點(diǎn)，擺脫自卑的束縛，悅納自己，擁有成功的人生。自信的人生到永遠！天生我材必有用！
PS：1、課程相對講述得多，在課后可穿插趣味測試，活躍課堂氣氛。
2、關(guān)于自信的格言很多，對學(xué)生很有啟迪作用。
《天生我材》教學(xué)設計 3
【教學(xué)目標】
1、知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養自信心。
3、發(fā)揮自己的優(yōu)勢，初步培養服務(wù)于社會(huì )的思想。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：
1、了解自己的優(yōu)勢；
2、培養自信心。
難點(diǎn)：認識和發(fā)揚自己的優(yōu)勢。
【教學(xué)準備】
1、教師準備反映學(xué)生特長(cháng)的多媒體資料。
2、教師準備一面大鏡子，學(xué)生每人自帶一面小鏡子。
【教學(xué)設計】
一、導入
1、教師出示本課課題：天生我材必有用。師：課題告訴我們，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢，都有自己的特點(diǎn)，我們來(lái)看一看課文中的這幾位小朋友各有什么特點(diǎn)。
2、學(xué)生看課文中的圖片，說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友各自的優(yōu)勢。
二、鏡子中的我
1、學(xué)生根據課文中的圖片，說(shuō)一說(shuō)鏡子中的這名小朋友有什么特點(diǎn)，為什么說(shuō)他像一個(gè)小運動(dòng)員。
2、小組討論：我們可以從哪些方面來(lái)了解自己的特點(diǎn)呢？
3、每個(gè)學(xué)生仔細觀(guān)察鏡子中的自己，寫(xiě)一寫(xiě)自己的特點(diǎn)。對容貌長(cháng)得不好看的學(xué)生，教師做好積極的引導。
4、學(xué)生接納自己的外貌特點(diǎn)，并將填寫(xiě)的內容大聲地念給小朋友聽(tīng)。
5、師：鏡子中的你美麗而又可愛(ài)，媽媽眼中的你是什么樣的呢？老師、伙伴眼中的你又是什么樣的？這些人也是你的一面面鏡子，在他們眼中也可以反映出你的特點(diǎn)和優(yōu)勢。
6、小組交流：在別人眼中，自己是什么樣的。
三、競選班干部
1、學(xué)生回憶選班干部的情景，說(shuō)一說(shuō)班里同學(xué)發(fā)揮自己優(yōu)勢為大家服務(wù)的事例。
2、全班討論：班級中有哪些事情需要同學(xué)們發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
3、學(xué)生根據自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，選擇班中適合自己的`班干部崗位進(jìn)行競選，并說(shuō)一說(shuō)如果自己在這個(gè)工作崗位上，打算如何為大家服務(wù)。
四、我能行
1、教師講述小故事“你自己最偉大”
2、學(xué)生交流、領(lǐng)悟：小老鼠是一種卑微的動(dòng)物，也有它的本領(lǐng)。我們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，充分認識自己的優(yōu)勢，才能對自己充滿(mǎn)自信。
3、全班討論：什么時(shí)候說(shuō)“我能行“
4、學(xué)生連續三遍，大聲說(shuō)出：“相信自己！我能行�！蓖瑫r(shí)，配上相應的動(dòng)作，如握拳舉臂、拍手擊掌等。
五、總結
這個(gè)世界上我們每個(gè)人都是獨一無(wú)二的奇跡，都是自然界最偉大的造化。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢，我們要善于發(fā)揮這種優(yōu)勢，并且把自己的優(yōu)勢和理想結合起來(lái)。只有正確認識自己的價(jià)值，對自己充滿(mǎn)自信，不斷發(fā)揮自身的潛力，才能將我們生存的意義充分體現出來(lái)。
《天生我材》教學(xué)設計 4
教學(xué)目標：
1、知道每個(gè)人都會(huì )有自己的優(yōu)勢，能看到自己的長(cháng)處。
2、了解自信的含義，認識到自信對我們成長(cháng)的作用。
3、建立自信心，知道自信能使人快樂(lè )，敢于在生活中表現自己。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得自信就是要敢于表現自己，自信能使人快樂(lè )。
教學(xué)準備：
1、提前將本課的安排布置給學(xué)生，讓他們做好準備，采用各種形式在同學(xué)們面前展示自己的某一項特長(cháng)。
2、讓學(xué)生收集一些關(guān)于自信的名言和關(guān)于自信的故事。
3、準備一些人們展示特長(cháng)的圖片和動(dòng)物的圖片。
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：欣賞美
1、在我們的日常生活中，常�？梢钥吹胶芏嗝赖膱�(chǎng)面，現在我們就走進(jìn)動(dòng)物世界，看看它們是如何展示自己的美。
2、播放或展示有關(guān)羚羊奔跑、孔雀開(kāi)屏、老鷹飛翔的圖片。
3、看了這些圖片你想說(shuō)些什么?
4、同位之間互相討論交流。
5、交流匯報。
6、是呀，羚羊善于奔跑，孔雀開(kāi)屏展現它那華美的一面，鷹擊長(cháng)空，是那般的瀟灑俊逸，每個(gè)動(dòng)物都有它的長(cháng)處，我們人也一樣，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。
活動(dòng)二：尋找美
1、同位之間，互相說(shuō)一說(shuō)對方有哪些優(yōu)點(diǎn)。
2、四人小組互相交流，交流自己有哪些優(yōu)點(diǎn)。
活動(dòng)三：展示美
1、在聯(lián)歡會(huì )上，在兒童節里，老師都可以欣賞到你們優(yōu)美的舞姿，聽(tīng)到你們那悅耳的歌聲，看到那充滿(mǎn)童趣的圖畫(huà)……下面就請大家來(lái)露一手。
2、學(xué)生分組展示，然后推薦一名優(yōu)勝者，在全班進(jìn)行展示。
3、全班展示。
4、剛才每個(gè)出來(lái)展示的同學(xué)都特別的美，因為在他們的臉上都洋溢著(zhù)自信的微笑，渾身都散發(fā)著(zhù)自信的魅力。
活動(dòng)四：尋美源
1、剛才那些同學(xué)為什么都特別的美呢?是因為他們身上洋溢著(zhù)一份自信，是自信讓他們變得美麗大方。
2、思考：什么是自信呢?請認真觀(guān)察P9的三幅圖，看看圖中的人物身上都有一個(gè)共同點(diǎn)，你發(fā)現了嗎?是什么?
3、對，是自信。請你總結一下，自信的人有哪些表現。
自信的`人，相信自己;
自信的人，能充分看到自己的優(yōu)勢;
自信的人，能相信自己有能力做好某件事;
自信的人，常說(shuō)我能行;
自信的人，常說(shuō)我可以做好;
……
4、那么自信有什么好處呢?同位之間互相交流。
5、全班交流：
自信是成功的第一秘訣。
自信的人開(kāi)朗大方，有人緣。
總結：孩子們，自信心很重要!但一個(gè)人的自信心不是盲目自大的產(chǎn)物，它應該是實(shí)力和信心的綜合。自信，來(lái)自于平常努力刻苦的訓練，你文化功底的積累，你對所學(xué)東西的熱愛(ài)、鉆研，你傾注的巨大熱情，你流下數不清的汗水，你獨特的見(jiàn)解和創(chuàng )新精神。孩子們，你們需要學(xué)習和掌握的東西真是太多太多，千萬(wàn)不要停下前進(jìn)的腳步，讓自己變得目光短淺、胸無(wú)大志，白白浪費了自己的青春年華!孩子們，知道老鷹和雞的區別嗎?雞永遠只能在地上依靠主人的施舍過(guò)一輩子，而老鷹則是自我謀生、翱翔藍天、博擊長(cháng)空的英雄!孩子們，老師希望你們能成為了不起的雄鷹!
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