- 相關(guān)推薦
《區域工業(yè)化與城市化──以我國珠江三角洲地區為例》教學(xué)設計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，教學(xué)設計要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問(wèn)題。怎樣寫(xiě)教學(xué)設計才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《區域工業(yè)化與城市化──以我國珠江三角洲地區為例》教學(xué)設計，歡迎大家分享。
1教學(xué)目標
1、知識與能力目標：
�。�1）了解工業(yè)生產(chǎn)的一般過(guò)程以及工業(yè)生產(chǎn)各部門(mén)之間的聯(lián)系，理解認識工業(yè)在我國國民經(jīng)濟中的地位和作用以及與人們生活的關(guān)系
�。�2）掌握工業(yè)分布的大勢，主要工業(yè)區和工業(yè)城市的分布，理解工業(yè)基地的形成和發(fā)展的條件；學(xué)會(huì )從工業(yè)分布圖，工業(yè)基地圖獲取信息解決地理問(wèn)題的技能。
2、過(guò)程與方法目標：
�。�1）通過(guò)各種途徑感知身邊的各類(lèi)工業(yè)產(chǎn)品和景觀(guān)圖片以及文字說(shuō)明，進(jìn)行抽象概括，形成工業(yè)的地理概念。
�。�2）運用資料說(shuō)出我國工業(yè)的地理分布；初步學(xué)會(huì )從資源條件、交通條件、市場(chǎng)條件說(shuō)明對工業(yè)分布的影響
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：
�。�1）使學(xué)生認識到要實(shí)現國富民強，認識到發(fā)展工業(yè)的重要性。
�。�2）通過(guò)學(xué)生對家鄉工業(yè)發(fā)展的認識了解，培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感，讓學(xué)生養成為家鄉繁榮發(fā)展而努力拼搏的精神。
2教材分析
本節是這一課的第一課時(shí)，包括“工業(yè)與我們”和“工業(yè)的空間分布”兩個(gè)標題。第1個(gè)標題下，講述了3個(gè)方面的內容。首先，形象地介紹了工業(yè)生產(chǎn)的一般過(guò)程和類(lèi)型，以及工業(yè)生產(chǎn)個(gè)部門(mén)之間的相互關(guān)系，使學(xué)生對工業(yè)生產(chǎn)有一個(gè)概括了解；其次，強調工業(yè)在國民經(jīng)濟中的主導地位和作用：工業(yè)是國家財政收入的主要源泉，是國家經(jīng)濟自主、政治獨立、國防現代化的根本保證；第三，強調工業(yè)與人民的日常生活息息相關(guān)，人們每天都會(huì )直接或間接地接觸工業(yè)品，享受工業(yè)帶給我們的幸福和快樂(lè )。并且教材通過(guò)活動(dòng)練習“觀(guān)察我們的家……”使學(xué)生加深對工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的認識，培養聯(lián)系實(shí)際分析地理問(wèn)題的能力。通過(guò)第1個(gè)標題內容的學(xué)習，使學(xué)生認識到要實(shí)現國強民富，必須大力發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)，充分認識到發(fā)展工業(yè)的重要性。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：我國工業(yè)分布的大勢和主要工業(yè)城市、工業(yè)基地的分布。
教學(xué)難點(diǎn)：以遼中南和滬寧杭工業(yè)基地為例，理解資源、交通、市場(chǎng)條件對工業(yè)分布的影響。
4教學(xué)過(guò)程
4。1第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1我國工業(yè)的分布與發(fā)展
一、導入
用實(shí)物投影儀打出釘子和火柴。提問(wèn)：同學(xué)們，請看屏幕上這兩件物品是什么？（釘子、火柴）釘子、火柴是大家非常熟悉的兩個(gè)日常生活用品，但同學(xué)們能想像得到嗎？在中國，工業(yè)落后，工業(yè)體系殘缺不全，許多工業(yè)產(chǎn)品不能自己生產(chǎn)，就連這些普通的東西也需要進(jìn)口，所以人們以前把它們叫洋釘、洋火，當時(shí)全國能生產(chǎn)工業(yè)產(chǎn)品的地方屈指可數�，F在我們有了自己的汽車(chē)、飛機、人造衛星、宇宙飛船，已經(jīng)形成了獨立、門(mén)類(lèi)齊全的工業(yè)體系，工業(yè)產(chǎn)地更是遍布大江南北。
二、講授新課
1．地位：工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導。
2．空間分布
�。�1）鐵路沿線(xiàn)：京廣、京滬、京哈等鐵路沿線(xiàn)。
�。�2）沿河地區：黃河流域是能源開(kāi)發(fā)的重要工業(yè)帶；長(cháng)江沿線(xiàn)形成了以上海、南京、武漢、重慶等城市為中心的沿江發(fā)達地帶。
�。�3）沿海地區：集中了長(cháng)江三角洲、遼中南、京津唐、珠江三角洲以及經(jīng)濟特區和沿海開(kāi)放城市。
3．高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)
地區、優(yōu)勢、方向
沿海地區
智力資源和技術(shù)力量
側重發(fā)展科技園區型高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)
沿邊地區
國家的開(kāi)放政策和沿邊的地理優(yōu)勢
發(fā)展貿易導向型產(chǎn)業(yè)
內地
資源優(yōu)勢和工業(yè)基礎
多發(fā)展與軍工有密切關(guān)系的產(chǎn)業(yè)
4。我國四大工業(yè)基地的發(fā)展
工業(yè)基地、示意圖、發(fā)展條件、存在問(wèn)題、發(fā)展方向
遼中南工業(yè)基地
�、倜�、鐵和石油資源豐富；②海陸交通便利
�、侪h(huán)境污染嚴重；②高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足，工業(yè)產(chǎn)品類(lèi)型單一、技術(shù)落后
�、偌哟罂萍纪度�；②調整工業(yè)結構，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和高科技工業(yè)；③限制能耗大、當地缺乏原料資源的工業(yè)的發(fā)展
側重發(fā)展科技園區型高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)
沿邊地區
國家的開(kāi)放政策和沿邊的地理優(yōu)勢
發(fā)展貿易導向型產(chǎn)業(yè)
內地
資源優(yōu)勢和工業(yè)基礎
多發(fā)展與軍工有密切關(guān)系的產(chǎn)業(yè)
京津唐工業(yè)基地
�、倜�、鐵、石油、鹽等資源豐富；②便利的鐵路、公路和近海運輸；③緊靠山西能源基地
�、偎Y源短缺，環(huán)境污染嚴重；②高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足
�、俜e極發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)；②重點(diǎn)放在鋼鐵、石油化工、海洋化工、電子、高檔精紡和精細化工方面
�、倜�、鐵和石油資源豐富；②海陸交通便利
�、侪h(huán)境污染嚴重；②高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足，工業(yè)產(chǎn)品類(lèi)型單一、技術(shù)落后
�、偌哟罂萍纪度�；②調整工業(yè)結構，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和高科技工業(yè)；③限制能耗大、當地缺乏原料資源的工業(yè)的發(fā)展
滬寧杭工業(yè)基地
�、俟I(yè)歷史悠久，基礎雄厚；②技術(shù)力量雄厚；③發(fā)達的水、陸、空交通運輸
能源和礦產(chǎn)資源缺乏
堅持結構輕型化，實(shí)行內聯(lián)外引，加強新技術(shù)、新產(chǎn)品的研制與開(kāi)發(fā)，開(kāi)拓國際市場(chǎng)
珠江三角洲工業(yè)基地
�、倥徃郯�，鄰近東南亞，多僑鄉；②水、陸、空運輸便利
能源和礦產(chǎn)資源缺乏
�、僬{整產(chǎn)業(yè)結構，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級；②加強區內各城市的相互分工與合作；③加強規劃與管理
�、谥攸c(diǎn)放在鋼鐵、石油化工、海洋化工、電子、高檔精紡和精細化工方面
�、倜�、鐵和石油資源豐富；②海陸交通便利
�、侪h(huán)境污染嚴重；②高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足，工業(yè)產(chǎn)品類(lèi)型單一、技術(shù)落后
�、偌哟罂萍纪度�；②調整工業(yè)結構，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和高科技工業(yè)；③限制能耗大、當地缺乏原料資源的工業(yè)的發(fā)展
三、課堂小結
通過(guò)這節課學(xué)習我們了解了工業(yè)地區和城市沿河、沿海和沿交通線(xiàn)的分布特點(diǎn)，而且知道了沿海地區是我國經(jīng)濟最發(fā)達的地區，還分析了以重工業(yè)為主的遼中南地區和綜合性工業(yè)基地滬寧杭地區，懂得了合理分布工業(yè)是工業(yè)建設中一個(gè)重大的戰略問(wèn)題。
四、板書(shū)設計
工業(yè)的空間分布
一、分布趨勢
1．沿河、沿江、沿海
2．沿海地區——工業(yè)最發(fā)達：4基5特14開(kāi)放
二、合理分布工業(yè)
1．遼中南地區——資源配置好，交通便利，重工業(yè)為主
2．滬寧杭地區（上海寶鋼）——資源匱乏，交通便利，市場(chǎng)廣闊；綜合型工業(yè)
3．大力發(fā)展鄉鎮企業(yè)
【《區域工業(yè)化與城市化──以我國珠江三角洲地區為例》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
“城市化”教學(xué)設計11-26
地理課資源的跨區域調配—以我國西氣東輸為例說(shuō)課稿01-11
西北地區和青藏地區教學(xué)設計07-02
珠江三角洲 教學(xué)設計11-30
江南地區的開(kāi)發(fā) 教學(xué)設計07-02
流域的治理與開(kāi)發(fā)—以美國田納西河為例教學(xué)設計11-10
區域地理兩極地區教案05-19
中國的區域差異教學(xué)設計07-02