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《為人民服務(wù)》教學(xué)設計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫(xiě)教學(xué)設計是必不可少的，教學(xué)設計把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的《為人民服務(wù)》教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
�。�、學(xué)會(huì )七個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：徹底、司馬遷、鴻毛、興旺、目標、炊事員、送葬、哀思。
�。�、朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
�。�、理解課文內容，受到革命人生觀(guān)的啟蒙教育。
�。�、初步領(lǐng)悟圍繞主要意思分層論述的表達方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)是讓小學(xué)生初步接觸這類(lèi)以議論為主要表達方式的文章，使學(xué)生受到革命人生觀(guān)的啟蒙教育；難點(diǎn)是如何體會(huì )“為人民服務(wù)”的思想；怎樣理解一些含義深刻的句子。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、板書(shū)課題，簡(jiǎn)介背景。
1．一進(jìn)北京大門(mén)，朱紅的影壁墻上“為人們服務(wù)”這五個(gè)金黃的大字便映入眼簾了。同學(xué)們已經(jīng)查找了一些資料，誰(shuí)來(lái)告訴大家，這幾個(gè)字是誰(shuí)題寫(xiě)的？
《為人民服務(wù)》（板題）這篇課文是毛澤東主席在1944年9月8日，在中共中央直屬機關(guān)為悼念張思德同志而召開(kāi)的會(huì )議上所作的演講。當時(shí)，抗日戰爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對這一情況，講述為人民服務(wù)的道理，號召大家學(xué)習張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團結起來(lái)，打敗日本侵略者，爭取抗戰的最后勝利。
張思德是什么人？誰(shuí)來(lái)介紹？（指名介紹）
二．新授課：
1．請同學(xué)們看自學(xué)要求：（課件1）
�。�1）、用自己喜歡的方法把課文讀正確、流利。
�。�2）、認真讀課文，看文章圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾個(gè)方面的意思。
�。�3）、把自己覺(jué)得含義深刻的句子劃下來(lái)，并想想從中體會(huì )到什么。
�。�4）、在不懂的地方做上記號。
2、按要求自學(xué)，同桌交流。
3、交流：課文圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾個(gè)方面的內容？（根據回答，板書(shū)）
宗旨
死的意義
堅持好的，改正錯的
團結，戰斗
寄托哀思，團結人民
4、質(zhì)疑問(wèn)難。
5、把你劃出的含義深刻的句子讀給大家聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)你從中明白了什么？
三、總結。
在這節課的最后，請同學(xué)們再來(lái)讀一讀自己喜歡的句子、段落，讓為人民服務(wù)的思想牢牢地記在我們的心中。
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