小學(xué)美術(shù)《盤(pán)泥條》教學(xué)設計
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)設計要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)《盤(pán)泥條》教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)美術(shù)《盤(pán)泥條》教學(xué)設計1
教學(xué)目標：
1、通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì )運用泥條盤(pán)筑的方法制作陶藝作品。
2、進(jìn)一步提高學(xué)生泥塑技能和簡(jiǎn)單的立體造型能力，發(fā)展形象思維，培養創(chuàng )新意識。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習、運用泥條盤(pán)筑的方法制作手形或足形器皿。教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象，敢于表現和創(chuàng )造，作品有個(gè)性。教學(xué)準備：
教具：幻燈片，范品，示范用的泥料、工具，作品展示臺。學(xué)具：泥料，墊布，墊板，刻畫(huà)工具等。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞導入。
1．（出示一件范品）提問(wèn)：
這件作品是什么形狀的？
仔細看看，你知道它是用什么方法制作而成的？
2．揭示課題，板書(shū)課題。
二、教師演示制作方法和步驟。
1．制作泥條的方法。
�。�1）將和熟的泥料取一小塊，揉成泥團。
�。�2）用手掌將泥團搓成粗泥條。
�。�3）將初步搓好的短而粗的泥條繼續在桌上搓成細而均勻的泥條。教師強調在桌上搓泥條時(shí)，桌面要墊布，以免泥料粘在桌上；搓泥條時(shí)是從中間往兩邊均勻用力，而且是用雙手手掌搓而不是用手指。教師還可以將用手掌均勻搓出的泥條與用手指搓出的泥條進(jìn)行對比。
2．泥條盤(pán)筑的方法。
教師：泥條盤(pán)筑的方法及技法要領(lǐng)。強調泥條與泥條之間要粘牢。
3、教師示范手形器皿的制作步驟。
制作器皿底面。（壓一塊泥板，切割成手形。）
盤(pán)筑器皿坯體。（將搓好的數根泥條，沿著(zhù)底面的邊緣進(jìn)行盤(pán)筑，按順序粘接好每一根泥條。）
裝飾整理作品。
三、作業(yè)要求。
運用泥條盤(pán)筑的方法，制作一個(gè)有趣的手形或足形器皿。學(xué)生練習，教師個(gè)別指導。
四、課堂小結。
評議學(xué)生作業(yè)，學(xué)生對自己的作品談感受；
根據學(xué)生要求，收集作品燒制。
小學(xué)美術(shù)《盤(pán)泥條》教學(xué)設計2
教學(xué)目標：
知識與能力目標：
初步學(xué)會(huì )運用泥條盤(pán)筑的.方法制作簡(jiǎn)單的陶藝作品。
過(guò)程與方法目標：
通過(guò)錄像感知、課件展示、范作展示、小組合作、成品展示等方法來(lái)體驗盤(pán)泥條這種陶藝技法。使用盤(pán)泥條的方法制作陶藝作品。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：
1、欣賞陶藝作品，激發(fā)學(xué)生對陶藝的興趣。
2、培養學(xué)生對陶藝術(shù)的熱愛(ài)；
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )運用泥條盤(pán)筑的方法；感受陶藝文化。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握搓泥條的要領(lǐng)，泥條盤(pán)筑的技巧、作品裝飾的黏結。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課。
1、引導學(xué)生了解陶瓷文化，感受中國是陶瓷的國度。
2、欣賞陶瓷圖片，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹并引導學(xué)生自由發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。
3、了解陶器制作的基本方法：徒手捏制法、泥條盤(pán)筑法。
4、出示范作，簡(jiǎn)介泥條盤(pán)筑制陶法的價(jià)值
3、講述：今天，我們就用盤(pán)泥條的方法，來(lái)制作自己喜歡的陶器。（板書(shū)課題）
二、教學(xué)制作方法和步驟。
1、播放錄像：泥條盤(pán)筑法。
2、總結泥條盤(pán)筑的方法及技法要領(lǐng)。
�。�1）制作泥條的方法：
�、�、首先將和熟的泥料取一小塊，揉成泥團。
�、�、用手掌將泥團搓成粗泥條。
�、�、將初步搓好的短而粗的泥條繼續在桌上搓成細而均勻的泥條。(搓泥條時(shí)是從中間往兩邊均勻用力，而且是用雙手手掌搓而不是用手指。)
�。�2）泥條間的固定：
�、�、用泥漿粘接。
�、�、擠壓泥條固定。
�。�3）注意事項：
1、應該注意衛生，不要把泥弄得到處都是，更不要弄到身上、衣服上。
2、注意安全，使用工具要小心；不要用泥手擦眼睛。
3、學(xué)生動(dòng)手嘗試搓泥條，自主解決遇到的問(wèn)題，教師適當指導。
三、學(xué)生分組合作，運用泥條盤(pán)筑的方法，制作一個(gè)有特色的陶器。
1、展示泥條盤(pán)筑作品，引導學(xué)生欣賞和分析。
2、學(xué)生討論、確定本小組制作方案。
3、學(xué)生制作。
4、教師巡視，對各組出現的問(wèn)題適當指導。
四、作品展示、欣賞與交流。
1、學(xué)生自己上臺來(lái)展示本組的作品。談?wù)剟?chuàng )作思路和制作體驗。
2、其他小組同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。教師點(diǎn)評。
五、小結
六、藝術(shù)拓展與欣賞
1、欣賞現代陶藝作品。了解由泥條盤(pán)筑法衍生出的泥條編織法和泥條豎立等成型方法。
2、讓學(xué)生課后完成有鮮明個(gè)性的作品，可以嘗試使用泥條編織等方法。
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