語(yǔ)文《漢語(yǔ)拼音復習三》教學(xué)設計
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。一份好的教學(xué)設計是什么樣子的'呢？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文《漢語(yǔ)拼音復習三》教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
【教學(xué)目標】
�。�、比較區分形近韻母。
�。�、拼讀音節，并恰當的和圖 連接起來(lái)。
�。�、正確認讀詞語(yǔ)。
�。�、讀兒歌并拼一拼。
【教學(xué)重點(diǎn)】
區分形近韻母。
【教學(xué)難點(diǎn)】
拼讀音節并和圖連接起來(lái)。
【教學(xué)用具】
字母卡片、詞語(yǔ)卡片、三個(gè)硬紙片做的圓片和三條直 線(xiàn)、幻燈機。
【教學(xué)設想】
區分形近韻母時(shí)，可出示９個(gè)復韻母，讓學(xué)生通過(guò)找雙胞胎的方式找出三組相近韻母，通過(guò)發(fā)音進(jìn)行區分。認讀詞語(yǔ)一題，教師可以提示兩點(diǎn)：一是想想哪些字要讀輕聲，可在下面畫(huà)橫線(xiàn)，給自己提個(gè)醒；二是先豎著(zhù)讀，再橫著(zhù)讀，想想每一橫排的詞語(yǔ)有什么相同點(diǎn)。拼圖時(shí)可用幻燈機演示。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復習導入
認讀所學(xué)９個(gè)復韻母 ai ei ui ao ou iu ie ue er。
二、綜合訓練
�。�、我會(huì )讀：出示卡片 ie-ei iu-ui ei-er。
同位互讀。指名讀。比較形狀與發(fā)音。
�。�、我會(huì )連：投影出示
看每幅圖上畫(huà)了什么？（烏龜、袋鼠、鴕鳥(niǎo)、梅花、柳樹(shù)、小橋）
誰(shuí)能用拼音拼出這些事物的名字？（同位討論）
指名逐個(gè)拼讀，教師寫(xiě)出來(lái)。
學(xué)生看黑板拼讀音節詞語(yǔ)。（自由讀）
學(xué)生連線(xiàn)。
教師檢查糾正。
�。�、補充練習：拼讀音節詞語(yǔ)。
ci wei ye tu jiu cai dou jiao qie zi
�。�、小結。
【語(yǔ)文《漢語(yǔ)拼音復習三》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
漢語(yǔ)拼音復習課設計03-22
《漢語(yǔ)拼音復習》語(yǔ)文教案10-11
小學(xué)語(yǔ)文《漢語(yǔ)拼音8》教學(xué)方案設計03-17
《漢語(yǔ)拼音復習二的》教材設計03-22
語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音教案設計03-21
漢語(yǔ)拼音復習03-30