我長(cháng)大了做什么教學(xué)設計范文
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。如何把教學(xué)設計做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的我長(cháng)大了做什么教學(xué)設計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察圖片，能用比較連貫的語(yǔ)言講述故事。
2、用完整的語(yǔ)句講述自己長(cháng)大后的心愿，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：白板課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)交流
同學(xué)們，你們長(cháng)大后想做什么呢？今天，老師給大家帶來(lái)一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事，看看故事里的朋友長(cháng)大以后做什么。
二、分段理解故事內容
1、傾聽(tīng)，理解故事第一情節。
�。�1）他們看見(jiàn)了誰(shuí)？如果你是蒲公英，你長(cháng)大以后想做什么？
�。�2）那是一只怎樣的獅子？（學(xué)習詞語(yǔ)：“威武、善良”）
�。�3）蒲公英的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現嗎？我們一起聽(tīng)聽(tīng)男孩女孩是怎么說(shuō)的？
2、猜測，理解故事第二個(gè)情節。
�。�1）男孩女孩會(huì )對小魚(yú)說(shuō)什么？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？
�。�2）猜一猜小魚(yú)的夢(mèng)想是什么？
�。�3）聽(tīng)到小魚(yú)的夢(mèng)想，你會(huì )說(shuō)些什么？
3、想象，理解故事第三情節。
�。�1）他們又看見(jiàn)了誰(shuí)？會(huì )怎么問(wèn)？蠟筆又會(huì )怎樣回答呢？
�。�2）蠟筆為什么想長(cháng)成一棵蠟筆樹(shù)？
�。�3）綠蠟筆可以涂出什么？為什么要涂出一片綠色的草原，它想送給誰(shuí)？藍蠟筆可以涂出什么？為什么？
蠟筆想長(cháng)成一棵蠟筆樹(shù)，原來(lái)是想幫助好朋友實(shí)現長(cháng)大后的夢(mèng)想。
4、游戲互動(dòng)，回憶故事。
鞏固故事中的問(wèn)答式對話(huà)。
三、遷移內容
1、根據對故事的理解，說(shuō)出男孩、女孩的夢(mèng)想。
2、講述自己長(cháng)大后的愿望。
師：小朋友們，你是不是也有許多奇妙的夢(mèng)想呀？那就大聲的、勇敢的`告訴大家吧！
在春天的原野上，綠草油油，男孩和女孩正在草地上快樂(lè )的嬉戲、玩耍。女孩發(fā)現了一朵美麗的蒲公英，她突發(fā)奇想的問(wèn)蒲公英：“蒲公英，蒲公英，長(cháng)大以后你想做什么？”蒲公英說(shuō)：“我，我要做一只大獅子！有著(zhù)又濃又密的金色的鬃毛，那種威武又善良的大獅子。女孩興奮的說(shuō)：“你要做一只大獅子啊，大獅子，太好了�！笨墒�，這片原野對大獅子來(lái)說(shuō)太小了呀�？刹皇锹�，那我還是做一朵蒲公英吧。男孩和女孩來(lái)到了小河邊，他們驚喜的大叫著(zhù)：“小魚(yú)，小魚(yú)，”男孩彎下腰問(wèn)小魚(yú)：“長(cháng)大以后你想做什么？”小魚(yú)說(shuō)：“我呀，我要做一頭大鯨魚(yú)！暢游四大洋，一頭游得飛快的大鯨魚(yú)�！蹦泻⒄f(shuō)：“是嘛，你要做一頭大鯨魚(yú)啊，太棒了�！笨墒�，這條小河，對大鯨魚(yú)來(lái)說(shuō)太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一條小魚(yú)吧。男孩和女孩坐在地上，他們拿出蠟筆，把美麗的蒲公英和歡樂(lè )的小魚(yú)畫(huà)在了圖畫(huà)本上，他們一起問(wèn)蠟筆：“蠟筆，蠟筆，長(cháng)大以后你想做什么？”蠟筆說(shuō)：“我們呀，我們要做一片大森林！長(cháng)滿(mǎn)了蠟筆樹(shù)，一片彩虹顏色的大森林�！比缓�，用綠色涂原野，涂一片跑啊跑，永遠跑不到頭的原野，接著(zhù)，用藍色涂大海，涂一片游啊游啊永遠游不到頭的大海，哎呀，老師真羨慕文中的蒲公英，小魚(yú)和蠟筆呀，他們有那么多的夢(mèng)想，那么美好，那么奇異，那孩子們呢，男孩和女孩又有什么樣的夢(mèng)想呢，女孩說(shuō)，那我長(cháng)大以后，要和獅子一齊賽跑，跑啊跑啊，一直跑到原野的盡頭，男孩說(shuō)，那我長(cháng)大以后，要和鯨魚(yú)一起游泳，游啊游啊，一直游到大海的盡頭，其實(shí)他們的夢(mèng)想不止這些，同學(xué)們，你們是不是也有許多奇妙的夢(mèng)想呢呀，那就大聲的勇敢的告訴小組同學(xué)吧！
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