七年級政治《自己的事情自己干》教學(xué)設計范文

　　作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。怎樣寫(xiě)教學(xué)設計才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的七年級政治《自己的事情自己干》教學(xué)設計范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　課標內容成長(cháng)中的我”中的“主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，形成良好的學(xué)習、勞動(dòng)習慣和生活態(tài)度”，“養成自信自立的生活態(tài)度，體會(huì )自強不息的意義”�！拔遗c他人的關(guān)系”中“理解權利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì )履行自己的義務(wù)”

　　本課內容指向學(xué)生自身，屬于對自我的探索與反思，這是青少年成長(cháng)中最緊要的主題。這樣的主題教師沒(méi)有理由不放下架子，把主動(dòng)權交給學(xué)生,以學(xué)生為主體，重學(xué)生的需求，重學(xué)生的體驗，重學(xué)生的行動(dòng)，重學(xué)生道德水平的提高。

　　教學(xué)目標知識目標

　　懂得自立的含義。

　　了解自立的表現。

　　能力目標：

　　1. 初步形成自己管理自己的`學(xué)習和生活的能力，為將來(lái)走向自立人生打下堅實(shí)的基礎。

　　2. 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：

　　3. 樹(shù)立自立的生活態(tài)度。

　　4. 在實(shí)踐中體驗自立的意義。

　　5. 培養學(xué)生正確的人生觀(guān)，明確在法治社會(huì )里公民權利與義務(wù)的關(guān)系。

　　6. 教學(xué)重點(diǎn)自立的含義、表現

　　7. 教學(xué)難點(diǎn)在實(shí)踐中培養自立品質(zhì)

　　8. 教學(xué)方法活動(dòng)、討論法

　　9. 教學(xué)手段多媒體課件

　　10. 教學(xué)準備學(xué)生所用材料人手一份。

　　教學(xué)設計：

　　教學(xué)環(huán)節教學(xué)活動(dòng)設計設計意圖導入畫(huà)面欣賞：其中一幅是一棵直立的樹(shù)，另一幅是一株爬墻的爬山虎

　　提問(wèn)：這兩幅畫(huà)中的兩種植物，

　　它們的生長(cháng)狀態(tài)是截然不同的。你能說(shuō)說(shuō)，由此我們聯(lián)想到人在生活中的哪兩種不同的生活態(tài)度嗎？通過(guò)畫(huà)面欣賞，讓同學(xué)們初步體會(huì )到我們要做象樹(shù)一樣直立生長(cháng)，自強自立，不依賴(lài)他人的人，因為人的成長(cháng)過(guò)程是一個(gè)不斷提高自立能力的過(guò)程。從而引出這節課的主題——自己的事情自己干。（自立）

　　活動(dòng)一：看圖分析

　　學(xué)生看課本P34頁(yè)的圖畫(huà)，，并回答：什么是自立？青少年要不要自立？

　　預測與引領(lǐng)：在引導學(xué)生思考問(wèn)題時(shí)，啟發(fā)學(xué)生多角度思考，盡量多說(shuō)。通過(guò)青少年身上較常見(jiàn)的事例引發(fā)學(xué)生的相關(guān)體驗，思考自立的含義以及自立與青少年成長(cháng)之間的關(guān)系。

　　活動(dòng)二：“我”的自立表現

　　說(shuō)一說(shuō) 1、在我的生活中哪些是自立的表現？

　　2、自立對自己的成長(cháng)有什么好處？這塊內容重點(diǎn)是幫助學(xué)生理解自立的表現，讓學(xué)生認識到自立在其生活中的重要性。 小結自立就是自己的事情自己干。人的成長(cháng)過(guò)程就是一個(gè)不斷提高自己自立能力的過(guò)程。自立的生活表現在方方面面，也從方方面面影響著(zhù)我們的成長(cháng)和發(fā)展。

　　活動(dòng)三：暢所欲言

　　1、 假設父母因故外出一周，只有你一個(gè)人在，你會(huì )怎樣安排自己的生活？

　　2、假設學(xué)校取消了班主任制度，沒(méi)有班主任的約束 ，你該如何安排自己的學(xué)習？讓學(xué)生通過(guò)書(shū)面實(shí)踐，鍛煉自己在生活、學(xué)習方面的自立能力

　　活動(dòng)四：

　　我們的同齡人讓學(xué)生自己選擇想了解的外國青少年的自立情況。

　　有四個(gè)國家可以選擇：美國、日本、瑞士和德國。

　　問(wèn)：外國青少年如何培養自立？通過(guò)與國外同齡人的對比，使學(xué)生認識到我們自身的差距，從而增強緊迫感；理解學(xué)會(huì )自立的重要性，從而提高自覺(jué)培養自立精神的意識�；顒�(dòng)五：

　　我的感悟

　　自立箴言

　　1、讓學(xué)生自己填寫(xiě)感悟：

　　自立就是——

　　自立就是——

　　學(xué)會(huì )自立，——

　　學(xué)會(huì )自立，——

　　2、宣讀自立箴言：

　�。úシ疟尘耙魳�(lè )） 通過(guò)內心的感悟，體會(huì )自立在我們每個(gè)人生活中的重要性，同時(shí)自立箴言的宣讀，激發(fā)學(xué)生的自立信心和勇氣。

　　這其實(shí)也是對這堂課的最后總結。本課小結總之，人生需要自立，而自立的人生需要從少年時(shí)代做起。沒(méi)有一個(gè)人的成功是隨隨便便的，沒(méi)有一個(gè)人的成功是不經(jīng)歷風(fēng)雨的，讓我們一起在歌聲中，點(diǎn)燃一盞自強自立的心燈，照亮我們生命的前程吧！布置拓展作業(yè)：今天我遠行播放歌曲：《真心英雄》，全班合唱。

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