五年級口語(yǔ)交際習作八教學(xué)設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編為大家整理的五年級口語(yǔ)交際習作八教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
五年級口語(yǔ)交際習作八教學(xué)設計1
課前準備：
課前一周把聽(tīng)到的、看到的事情用一兩句話(huà)記下來(lái)，作為話(huà)題。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)（口語(yǔ)交際）
一、交流一周的見(jiàn)聞
說(shuō)說(shuō)自己一周中看到的、聽(tīng)到的新鮮事。
先同桌交流，再選擇你認為比較重要的或自己感興趣的用一、兩句話(huà)介紹一下。
二、圍繞話(huà)題小組交流
1、討論：這一周中，大家對什么最感興趣呢？小組選擇自己最感興趣的話(huà)題來(lái)說(shuō)說(shuō)各自不同的看法。要求是：
�。�1）把這件事說(shuō)清楚。
�。�2）說(shuō)出你的看法。
�。�3）認真聽(tīng)別人發(fā)言，對他有不同看法提出來(lái)。
�。�4）人人都要發(fā)言。
2、展示：評選哪一組說(shuō)得比較好。（由學(xué)生當評委）
制定評選方法：
�。�1）把事情和自己的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)清楚。
�。�2）聲音響亮，口齒清楚。
3、評委點(diǎn)評。
三、集體討論
1、你們最感興趣的話(huà)題是什么呢？
2、話(huà)題舉例：最近，超級女生在電視、網(wǎng)絡(luò )各類(lèi)媒體中頻頻出現。許多青少年對此追捧不已，但也有許多人對此不屑一顧。你如何看待超級女生現象？
子話(huà)題：
�。�1）喜歡超級女生這一節目嗎？為什么？（組織自由辯論）
�。�2）你喜歡超級女生中哪個(gè)人？為什么？
�。�3）你會(huì )參加類(lèi)似的活動(dòng)嗎？為什么？
�。�4）從超級女生這個(gè)節目中，你想到了什么？
3、選擇自己感興趣的話(huà)題，進(jìn)行自由討論。
�。ê贾菔袨I江區長(cháng)河小學(xué) 華麗）
第二課時(shí)（習作指導）
教學(xué)準備：
準備一周的觀(guān)察日記。
一、喚起記憶的小船
1、同學(xué)們，一個(gè)學(xué)期轉眼已過(guò)，開(kāi)學(xué)時(shí)還是春賽料梢，如今已是滿(mǎn)目夏花。一百多個(gè)日日夜夜中，我們曾經(jīng)歷過(guò)多少事情��！
2、老師聲情并茂地回憶自己和學(xué)生經(jīng)歷的小事，以談話(huà)的方式與學(xué)生互動(dòng)。
3、看看自己的日記，回憶一學(xué)期來(lái)發(fā)生過(guò)的事情。
4、學(xué)生談自己經(jīng)歷過(guò)的事情。
二、讓風(fēng)揚起船帆
1、你覺(jué)得自己最值得寫(xiě)的是什么？印象最深的是什么？
2、如何把自己最想寫(xiě)的內容寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體呢？
3、回憶第八單元中印象最深的一段話(huà)，說(shuō)說(shuō)自己的看法。
4、片段訓練：把自己印象最深刻的人或事用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言記錄下來(lái)。
三、能量加油站
學(xué)生出示自己的片斷，展示：
讀讀議議，肯定寫(xiě)得好的地方，提出修改意見(jiàn)。
1、小組互相評改。
2、獨立修改。
第三課時(shí)（習作講評）
一、學(xué)生自由創(chuàng )作
選擇自己最感興趣的內容，寫(xiě)下來(lái)。
二、交流評議
1、展示自己寫(xiě)得比較好的語(yǔ)段。
2、互評互改。
3、學(xué)生自己修改習作
4、欣賞佳作。
五年級口語(yǔ)交際習作八教學(xué)設計2
教學(xué)目標
1、激發(fā)學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題和身邊的新聞，關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì )，能把自己看到的、聽(tīng)到的事情說(shuō)清楚，并能發(fā)表自己的看法。
2、能認真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，自然地與他人交流。
2、激發(fā)學(xué)生表達真情實(shí)感的欲望，讓學(xué)生自由運用自己喜歡的表達方法寫(xiě)自己喜歡的內容，學(xué)習修改作文。
課時(shí)安排
3課時(shí)
第一課時(shí)（口語(yǔ)交際）
一、打開(kāi)思路，引出話(huà)題
同學(xué)們，在這大千世界里，無(wú)論是國際還是國內，無(wú)論是農村還是城市，無(wú)論是學(xué)校還是社區，無(wú)論是家庭還是社會(huì )，每天都會(huì )發(fā)生引起大家關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題或新聞。作為小學(xué)生，不能兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書(shū)。有道是：“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳/家事國事天下事事事關(guān)心”現在大家就暢所欲言，來(lái)聊聊自己所關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題或新聞。
二、暢所欲言聊話(huà)題
1、讀題目明確要求。重點(diǎn)指導學(xué)生明白題目中的幾點(diǎn)要求：把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚；也可以談對問(wèn)題的看法，把理由講清楚；通過(guò)討論，爭取對某一話(huà)題取得一致的認識。
2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在搜集資料時(shí)，關(guān)注到什么方面的話(huà)題。
3、選擇學(xué)生比較關(guān)注的幾個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題，作為重點(diǎn)討論對象。
4、小組內暢所欲言聊話(huà)題，有感興趣的話(huà)題可共同談?wù)�，補充。
出示討論要求：
�。�1）認真聽(tīng)別人說(shuō)了什么，想想你從這件事中得到什么信息。
�。�2）大膽發(fā)表自己的看法，提出不同的見(jiàn)解。
�。�3）學(xué)會(huì )提出問(wèn)題，并學(xué)習回答別人提出的問(wèn)題。
�。�4）學(xué)會(huì )小組合作，互相補充完整話(huà)題。
�。�5）每小組派出一名代表，作為嘉賓上臺發(fā)言。
三、召開(kāi)熱點(diǎn)話(huà)題座談會(huì )
1、請熱點(diǎn)話(huà)題發(fā)言人到主席臺就坐。
2、推薦一位主持人與老師共同合作主持活動(dòng)。
3、主持人宣布相關(guān)要求：
�。�1）發(fā)言人必須將發(fā)布內容或事情的過(guò)程講清楚。
�。�2）在發(fā)言過(guò)程中談?wù)勛约簩@件事的觀(guān)點(diǎn)，并說(shuō)明理由。
�。�3）在座的各位同學(xué)可以和發(fā)言人共同討論同一話(huà)題或對這一話(huà)題進(jìn)行提問(wèn)。發(fā)言人對同學(xué)的提問(wèn)應作解答，如有不周全的地方，同組同學(xué)或對同一話(huà)題感興趣的同學(xué)可進(jìn)行補充發(fā)言。
4、各位代表分別發(fā)言。
5、每位代表發(fā)言完畢，主持人組織發(fā)言人與同學(xué)們共同討論話(huà)題，或回答同學(xué)們的提問(wèn)。
6、評選“最佳發(fā)言人”“最佳熱點(diǎn)話(huà)題”，要求說(shuō)出評選理由。
7、主持人宣布發(fā)布會(huì )結束。
四、老師總結
同學(xué)們，今天我們的話(huà)題使我們的走出了教室，走向社會(huì )，邁向全國，放眼了世界，并從中了解到了許多眾人共同關(guān)心的熱點(diǎn)話(huà)題，學(xué)會(huì )了從多角度，多方面去分析談?wù)撛?huà)題。作為新世紀的主人，我們必須學(xué)會(huì )關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì )，關(guān)注國內外大事，以此同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì )能言善辯，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，這樣我們才能適應時(shí)代的潮流，適應社會(huì )的發(fā)展。
第二課時(shí)（習作指導）
一、創(chuàng )設情境激情導入
同學(xué)們，在你們生活中有許多動(dòng)人的故事，有許多自己喜歡的活動(dòng)和游戲，有做過(guò)的各種各樣有趣的事情，也看到了深深印在腦海里的美麗景色，同時(shí)還有許多悄悄話(huà)要告訴大家，今天我們暢所欲言，把自己想說(shuō)的話(huà)和事盡情地傾吐出來(lái)。
二、打開(kāi)思路暢所欲言
1、你最想說(shuō)的是什么？
引導學(xué)生回憶在學(xué)習上發(fā)生了什么記憶深刻的事；生活中家庭里發(fā)生了什么令人高興或難忘的事；在與同學(xué)們的相處過(guò)程中又發(fā)生過(guò)哪些愉快或難過(guò)的事，在旅游觀(guān)光時(shí)看到了什么好景致，或者在看書(shū)或看電視時(shí)感觸深刻的事，想想這些事情中哪一件是你自己最想說(shuō)的？
2、誰(shuí)來(lái)告訴大家，你最想說(shuō)的是什么？
引導學(xué)生暢所欲言，在草稿紙上寫(xiě)上題目，用幾句簡(jiǎn)練的話(huà)說(shuō)出自己最想寫(xiě)的一件事。
3、在這件事中你最想告訴別人的話(huà)是什么，請寫(xiě)在自己的草稿紙上。
引導學(xué)生把握文章的主題，說(shuō)出自己的感受。
4、今天我們要寫(xiě)一篇自由命題，自定內容的作文。我們可以把平時(shí)想說(shuō)而又沒(méi)處說(shuō)，想寫(xiě)而又沒(méi)寫(xiě)的事在文中寫(xiě)出來(lái)，盡情地抒發(fā)自己內心的感受，不受約束地把整個(gè)事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)出來(lái)，老師相信同學(xué)們一定能寫(xiě)得很精彩。
三、回顧寫(xiě)作方法
1、教師引導學(xué)生回憶課文的寫(xiě)作方法：一篇文章要寫(xiě)得好，還需要有好的方法。在本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，有哪篇文章你最喜歡，作者是采用什么樣的方法表達的？
指導學(xué)生盡量從以下幾方面思考：
寫(xiě)人：特點(diǎn)鮮明、事例典型，內容具體，有真情實(shí)感；
寫(xiě)事：選材新穎、條理清晰，過(guò)程具體，融入感受；
寫(xiě)景、狀物：抓住特點(diǎn)、融入真情、描寫(xiě)生動(dòng)、情景交融。
2、學(xué)生互相交流學(xué)習到的表達方法。
�。◤膶�(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景狀物等方面交流方法。）
3、談?wù)勀銣蕚涫褂檬裁礃拥谋磉_方法來(lái)寫(xiě)自己的文章。
四、指導學(xué)生自由習作
�。ㄒ唬┳杂蓪�(xiě)片斷并點(diǎn)評。
1、指導學(xué)生根據自己定的內容寫(xiě)一個(gè)片斷，選擇適當的表達方法進(jìn)行描寫(xiě)。
2、學(xué)生自由寫(xiě)片斷，教師巡回觀(guān)察，找出描寫(xiě)方法比較好的片斷，準備講評。
3、投影學(xué)生習作片斷，師生共同點(diǎn)評：什么地方寫(xiě)得精彩？用了什么寫(xiě)法？你對這一片斷還有什么看法或建議？
4、學(xué)生根據指導自選進(jìn)行修改片斷。
�。ǘ⿲W(xué)生完成整篇習作。
提示學(xué)生：自由作文無(wú)論寫(xiě)什么，都要做到內容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順。
五年級口語(yǔ)交際習作八教學(xué)設計3
教學(xué)目標：
1、增強口語(yǔ)表達的能力，培養合作和交往的能力。
2、培養細心觀(guān)察的習慣，把近期的所見(jiàn)所聞所思所感，選最想寫(xiě)的內容寫(xiě)下來(lái)。
3、能抓住場(chǎng)景特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。
教學(xué)重點(diǎn)：
把近期的所見(jiàn)、所聞、所思、所感，抓住場(chǎng)景特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。
教學(xué)難點(diǎn)：
在口語(yǔ)交際和習作的過(guò)程中，進(jìn)一步提高口頭和書(shū)面的表達能力
教學(xué)準備：
1、整理在本組課文的學(xué)習過(guò)程中收集的異域風(fēng)情的相關(guān)資料。
2、課前從電影、電視、書(shū)籍、報刊或現實(shí)生活中收集一些感興趣的熱門(mén)話(huà)題。
課時(shí)安排：
3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)（口語(yǔ)交際）
一、談話(huà)導入，引出話(huà)題
談話(huà)引入：德國那開(kāi)滿(mǎn)鮮花的窗口，向我們展現了人人為我，我為人人的精神境界；威尼斯那特有的水域風(fēng)情讓我們向往，令人陶醉；泰國人與象共舞趣味橫生，體現了人與動(dòng)物的親密和諧；彩色的非洲則向人們展開(kāi)了一幅色彩斑斕的畫(huà)卷。你還想了解其他一些異域風(fēng)情嗎？我們本節課就把你課前從電影、電視、書(shū)籍、報刊等渠道去收集其他一些異域風(fēng)情介紹給大家。
【在教師的激情中，讓學(xué)生對單元的主題重新回顧，激起對交流話(huà)題的興趣】
二、明要要求，自主準備
1、默讀提示，了解本次口語(yǔ)交際的內容。（聊聊熱門(mén)話(huà)題）
2、圍繞這個(gè)中心，要說(shuō)清楚哪幾個(gè)要點(diǎn)呢？投影出示：
�。�1）可以是國際、國內的重要新聞。
�。�2）可以是學(xué)校、家庭、社區中人們關(guān)注的事情。
�。�3）還可以是好人好事好風(fēng)尚，可以是不良傾向新聞題等。
3、明確要求，自主準備交流的話(huà)題。
【讓學(xué)生選擇自己的話(huà)題交流，給學(xué)生以自主空間，體現了語(yǔ)文教學(xué)的以人為本�！�
三、創(chuàng )設聊天情境，分組交流。
1、按課前設計表格讓學(xué)生分類(lèi)（學(xué)校里、家庭中、社會(huì )上）填寫(xiě)各自最感興趣最想說(shuō)的話(huà)題，把話(huà)題相同者組合成一個(gè)個(gè)小組進(jìn)行討論，
2、學(xué)生小組交流，教師參與，提出要求：
�。�1）學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作好記錄。
�。�2）圍繞中心話(huà)題進(jìn)行討論。
�。�3）分工合作，團結協(xié)作。聽(tīng)的同學(xué)要求認真傾聽(tīng)，抓住要點(diǎn)，聽(tīng)后表明自己的.看法。
三、全班交流，集體感受
1、每組推薦一名在全班交流。（在學(xué)生講述時(shí)教師要指導把事情的過(guò)程說(shuō)清楚，說(shuō)具體，引導學(xué)生打開(kāi)思路。）
2、聽(tīng)的同學(xué)要認真傾聽(tīng)，給講述的同學(xué)評選出內容充實(shí)獎、感受真實(shí)獎、表達流利獎等等。
第二、三課時(shí)
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一、導入新課
談話(huà)引入：同學(xué)們，你可能游覽過(guò)祖國的名山大川，觀(guān)賞過(guò)奇花異草，這些自然景象給你留下美好的印象；生活中你可能接觸過(guò)形形色色的人或事，有過(guò)種種歡樂(lè )與痛苦，也許因獲得成功而狂喜，因失敗而懊惱，因受到誤解而委屈，因看到優(yōu)秀人物而受到鼓舞，因祖國的強大而自豪，因受到愛(ài)國主義教育而樹(shù)立遠大的理想等等，這些都是你寫(xiě)作的材料。今天的習作不限定內容、范圍，只要是自己想寫(xiě)的內容都可以寫(xiě)。
二、讀題：明要求
1、自讀習作要求的介紹，弄清寫(xiě)作的內容和要求。
2、分析要求。
�、艑�(xiě)什么：自由作文，可以寫(xiě)自然風(fēng)光和季節變化，可以寫(xiě)人、事件、物品，還可以寫(xiě)新聞、感受或想象。
�、茖�(xiě)作要求：把本學(xué)期的一些寫(xiě)作表達方法運用到這次習作中去。順序清楚，內容具體，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯別字。
�、菙M題：地點(diǎn)命題、中心命題、有關(guān)事物命題、人物語(yǔ)言命題、事件命題、時(shí)間命題、用打比方命題等，但無(wú)論用什么方法命題，都要力求題目新穎，短小，語(yǔ)言活潑，引人入勝。
三、指導選材，歸納寫(xiě)法
1、重點(diǎn)引導學(xué)生聯(lián)系各自近期的所見(jiàn)所聞所思所感，選擇最想寫(xiě)的內容寫(xiě)下來(lái)。教師一定要把學(xué)生的思路打開(kāi)，鼓勵學(xué)生在內容的選擇、順序的安排、語(yǔ)言的使用上，能與他人有點(diǎn)不同，有點(diǎn)新意。
2、啟發(fā)學(xué)生從學(xué)過(guò)的課文中領(lǐng)悟寫(xiě)法。
3、引導學(xué)生歸納寫(xiě)法。
寫(xiě)景：自然風(fēng)光過(guò)風(fēng)云雨雪，可以按觀(guān)察順序、時(shí)間順序或方位順序來(lái)安排文章結構，要抓住景物的特點(diǎn)，還要適當地抒發(fā)自己的感情。
寫(xiě)事：可以按事情的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)先交代事情發(fā)展的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物，在寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。如果事情比較復雜、人物比較多時(shí)，要注意把變換的時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚，主要人物的活動(dòng)要細寫(xiě)，次要人物的活動(dòng)根據文章的需要來(lái)寫(xiě)，最后寫(xiě)事情的結果及自己對這件事的看法。
寫(xiě)人：就要抓住人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面來(lái)寫(xiě)，還要通過(guò)典型事例表現人物的特點(diǎn)。
狀物：要通過(guò)對特點(diǎn)的描寫(xiě)，表達出自己對物的喜愛(ài)之情。
寫(xiě)感受：寫(xiě)自己的喜怒哀樂(lè )，夢(mèng)想世界等內心世界，分為兩部分來(lái)寫(xiě)，第一部分簡(jiǎn)寫(xiě)引起自己豐富情感變化或聯(lián)想的原因，第二部分詳寫(xiě)自己的內心世界，或喜或哀的夢(mèng)想。
編故事：既要有趣，又要合乎情理，把故事中所蘊涵的意義表現出來(lái)。
四、寫(xiě)作練習
1、交流：同桌間說(shuō)說(shuō)想寫(xiě)什么內容。
2、動(dòng)筆：先擬定提綱，在動(dòng)筆寫(xiě)。
�。▽W(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習，個(gè)別學(xué)困生教師當面指導。）
五、評改賞析
講評中重點(diǎn)是場(chǎng)面描寫(xiě)是否真實(shí)，具體，鼓勵學(xué)生參與評價(jià)；注意評價(jià)多方面性，鼓勵學(xué)生的寫(xiě)作欲望和熱情。
【注重激發(fā)寫(xiě)作的興趣和自信心，把生活作為習作的原動(dòng)力，學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，運用自己豐富的情感，在書(shū)面表達中提升語(yǔ)言能力和思維能力】
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