初一作文課程教學(xué)設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的初一作文課程教學(xué)設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)目標：
通過(guò)片段訓練，使學(xué)生能進(jìn)行細致的描寫(xiě)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
片段練習。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)片段練習，掌握進(jìn)行細致描寫(xiě)的技巧。
四、教學(xué)設想：
演示實(shí)驗——練習——分析——片段練習——方法。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)、課堂導入：同學(xué)們在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中，感到最可怕的是寫(xiě)作文，往往膠盡腦汁而無(wú)處下筆，搜腸刮肚找不到一個(gè)詞語(yǔ)。其實(shí)，你們都是幸運的，因為前人留給我們太多的寶藏，“孔子的‘三人行，必有我師’，李太白的杯中酒，曹雪芹筆下的十二金釵，只要我們能多讀好書(shū)，再掌握一定的.作文技巧，又何愁寫(xiě)不好作文呢？這節課，就讓我們一起解決作文中的一個(gè)難題：“怎么進(jìn)行細致的描寫(xiě)？”
�。ǘ┲v授新課
1、教師演示：教師手拿一個(gè)紙飛機，用力射出去，然后飛機掉教師演示到了地上。要求：（1）同學(xué)們要仔細觀(guān)察，然后用一段話(huà)進(jìn)行描寫(xiě)。（2）同學(xué)們之間交流、分享。
2、摘錄例句：摘錄例句：a、老師把紙飛機用力的射了出去，飛機在空中飛了一圈，掉到了地上。b、老師右手拿一個(gè)紙飛機，高高向斜后方舉起，身體向右傾斜45度角，右腳后退一小步，頭微微抬起，向斜上方看，用力的將飛機射了出去。飛機在空中像一個(gè)翩翩起舞的女子，畫(huà)了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，輕輕地站在了地上。
3、分析：這兩段話(huà)，你認為哪段寫(xiě)的好？為什么？
4、教師引導分析：得出“描寫(xiě)三原則”。師總結：描寫(xiě)是什么呢？我認為描寫(xiě)就是把你看到的東西，可能是一個(gè)人、一件物品、一個(gè)場(chǎng)景，告訴沒(méi)有看到的人。如果你要告訴別人什么，首先一定要告訴別人。師總結：描寫(xiě)時(shí)，除了告訴別人“有什么”“怎么樣”外，還要告訴別人“像什么”（板書(shū)：像什么）運用一定的修辭，這樣才能使你的作文生動(dòng)形象�！坝惺裁础笔刮覀兠靼琢嗣鑼�(xiě)的對象，“怎么樣”使描寫(xiě)具體起來(lái)，而“像什么”使描寫(xiě)變得更形象、生動(dòng)，這三點(diǎn)就是描寫(xiě)三原則。
5、下面，同學(xué)們按照描寫(xiě)的三原則，檢驗一下自己剛剛的描寫(xiě)，進(jìn)行修改。
6、教師讓同學(xué)們將自己修改后的片段讀出來(lái)，然后同學(xué)之間進(jìn)行互評，教師讓同學(xué)們將自己修改后的片段讀出來(lái)。
7、美文共賞：朱自清的《春》分析：春天里“有什么”？春天里“怎么樣”？春天的事物“像什么”？
8、作業(yè)：每人發(fā)一張圖片——小鴨游水圖，讓同學(xué)們課后按圖片所畫(huà)進(jìn)行描寫(xiě)練習。要示：用詞準確，100字左右。
�。ㄈ┌鍟�(shū)設計：
三式妙法巧繪大千世界
1、有什么（對象）描寫(xiě)三原則：
2、怎么樣（細致）
3、像什么（修辭）
六、教學(xué)反思：
通過(guò)本節課對描寫(xiě)的練習，同學(xué)們都有一個(gè)感覺(jué)：原來(lái)作文很簡(jiǎn)單。這也是這節課，我要告訴同學(xué)們的一個(gè)道理——作文并不難。但也有一部分同學(xué)詞句匱乏，以后教學(xué)中，一定要加強詞句的積累。
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