浙教版一年級上《奶奶笑了》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫(xiě)教學(xué)設計是必不可少的，借助教學(xué)設計可以促進(jìn)我們快速成長(cháng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。優(yōu)秀的教學(xué)設計都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的浙教版一年級上《奶奶笑了》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計，歡迎閱讀與收藏。
浙教版一年級上《奶奶笑了》教學(xué)設計1
教學(xué)目標：
1、學(xué)習課文，懂得從小要尊敬長(cháng)輩、關(guān)心老人。
2、會(huì )用文中句式“我給誰(shuí)干什么”練習說(shuō)話(huà)，培養學(xué)生的口頭表達能力。
3、能利用投影進(jìn)行想象說(shuō)話(huà)和復述課文的練習。
4、會(huì )正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、會(huì )用“我給誰(shuí)做什么”的句式說(shuō)話(huà)。
2、利用投影想象說(shuō)話(huà)和復述課文。
教學(xué)方法：
重點(diǎn)突破法學(xué)習遷移法
教學(xué)準備：
投影錄音卡片小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一、復習字詞：
1、利用生字卡片開(kāi)雙軌火車(chē)(同桌一人讀，一人組詞)
2、嘗試聽(tīng)寫(xiě)生字，利用卡片直接糾正
二、投影質(zhì)疑：
出示投影①
1、我們今天繼續來(lái)學(xué)習課文《奶奶病了》。(出示課題)
2、出示投影①
�、儆^(guān)察力培養：你能從這幅圖的哪些地方看出奶奶病了?
�、谫|(zhì)疑：你能想象出奶奶當時(shí)會(huì )怎么樣?(略)
是啊，生病的.人可痛苦了，可你們看，圖上奶奶的表情是臬的?(笑咪咪)這是怎么回事呢?
三、初識課文：
聽(tīng)錄音，看課文，自由說(shuō)說(shuō)奶奶為什么笑了?
四、學(xué)習重點(diǎn)句：
1、說(shuō)話(huà)練習
(1)出示投影②：
�、賵D上畫(huà)了誰(shuí)在干什么(板書(shū)：倒開(kāi)水)
�、谒龝�(huì )怎么做，怎么說(shuō)?
�、勰棠逃謺�(huì )怎么說(shuō)?
�、苓B說(shuō)三個(gè)問(wèn)題。
(2)小結方法：剛才這幅圖，我們說(shuō)了哪3個(gè)問(wèn)題?
(小黑板出示投影②的學(xué)習方法)
(3)出示投影③④
�、僬埻瑢W(xué)們自由選擇1幅圖，按剛才的辦法說(shuō)一說(shuō)。
�、谥该f(shuō)，反饋、評議。(板書(shū)：拿蘋(píng)果、講故事)
�、弁阑フf(shuō)剛才沒(méi)說(shuō)過(guò)的尋副圖。
2、文字訓練：
�、俣瑸槟棠谈闪四男┦�?文中中句話(huà)寫(xiě)出了這一點(diǎn)?用“”劃出
�、谧杂勺x一讀，用“·”標出表示動(dòng)作的詞。
我們朗讀時(shí)，應該把它們讀成重音。
3、朗讀訓練：
�、冽R讀重點(diǎn)句
�、诜蹲x，生聽(tīng)、比較，再齊讀
�、畚覀冊谧x的時(shí)候，可以發(fā)現寫(xiě)講故事這件事時(shí)，和前兩件有何不同?
�、芾斫狻斑�”的用法，并用“還”說(shuō)一句話(huà)。
�、萃婪纸巧硌葑x，配上表情與動(dòng)作
4、發(fā)散訓練
出示句式“我給誰(shuí)干什么?”說(shuō)說(shuō)我還會(huì )給奶奶干什么?
五、學(xué)習1、2、4句：
1、正因為我給奶奶倒開(kāi)水、拿蘋(píng)果、講故事，所以奶奶笑了，好為什么笑?
2、冬冬怎么會(huì )想到去做這些事的呢?
六、導行：
1、如果媽媽在家，你認為冬冬還會(huì )這樣干嗎?
2、由此可見(jiàn)，冬冬是個(gè)怎樣的孩子?
3、如果你的奶奶病了，你會(huì )怎么做?
4、說(shuō)說(shuō)其他時(shí)候，你會(huì )給誰(shuí)干什么?
(出示句式：我給)
七、回歸整體：
1、朗讀全文
2、看投影、板書(shū)復述全文。把今天的事，告訴下班回來(lái)的媽媽。
3、看板書(shū)背課文。
八、布置作業(yè)：
作業(yè)本：按課文填空
板書(shū)設計：
奶奶笑了
誰(shuí) 倒開(kāi)水
干什么 病了→我 拿蘋(píng)果 →笑了
說(shuō) 講故事(還)
浙教版一年級上《奶奶笑了》教學(xué)設計2
《奶奶笑了》是一篇短小的記敘文。寫(xiě)了我放學(xué)回家見(jiàn)奶奶病了，就去精心照顧奶奶的事。課文通過(guò)奶奶高興地笑了，表現我孝敬老人，精心照顧老人的好品質(zhì)。
教學(xué)目標：學(xué)會(huì )3個(gè)生字，認識10個(gè)字。學(xué)習聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)奶奶為什么笑了培養學(xué)生口語(yǔ)表達能力。朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：自主識字，培養學(xué)生口語(yǔ)表達能力。
教學(xué)難點(diǎn)：規范的書(shū)寫(xiě)生字。
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
學(xué)會(huì )1個(gè)生字，認識10個(gè)字。會(huì )讀指定的詞語(yǔ)。學(xué)習聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)奶奶為什么笑了培養學(xué)生口語(yǔ)表達能力。朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：把課文讀正確、流利。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
你生病的時(shí)候，家里人是怎樣對待你的？他們?yōu)槭裁催@樣做？那么，家里人生病時(shí)，你是怎樣對待親人的呢？你為什么這樣做？
二、初讀課文
1、借助漢語(yǔ)拼音讀準字音，不丟字，不加字。
2、指名讀，檢查指導。
3、用鉛筆標出句子的序號，在逐句練習讀。
4、讀詞語(yǔ)。
放學(xué)書(shū)包生病高興講故事拿蘋(píng)果
奶奶照顧笑了回到家倒開(kāi)水我不在家
5、逐句檢查讀。
6、練習朗讀課文。
三、通讀全文
想一想：奶奶為什么笑了？
四、學(xué)習生字
1、請你讀讀。
2、說(shuō)說(shuō)這個(gè)字怎樣記？你會(huì )寫(xiě)嗎？請你寫(xiě)一寫(xiě)。
書(shū)空、描紅練習書(shū)寫(xiě)。
五、課堂小結
說(shuō)說(shuō)你學(xué)會(huì )了什么？
第二課時(shí)
教學(xué)目標：學(xué)會(huì )2個(gè)生字，認識10個(gè)字。會(huì )讀指定的詞語(yǔ)。朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握識字方法，培養識字能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
這節課我們繼續學(xué)習9、奶奶笑了。
二、朗讀課文
1、學(xué)生小聲的朗讀課文。
2、指生朗讀課文，你還能讀得更好嗎？
3、你還能讀得更好嗎？
三、利用生字表自學(xué)生字
1、利用音節認讀。
2、說(shuō)說(shuō)記字方法，口頭組詞。
生：區別升不在。
說(shuō)說(shuō)你是用什么方法記憶的？
3、認讀。
�。�1）卡片認讀一類(lèi)字。
�。�2）詞語(yǔ)。
4、指導書(shū)寫(xiě)。
說(shuō)說(shuō)字的筆畫(huà)順序，說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好？
�。�1）筆順跟隨自學(xué)。
�。�2）觀(guān)察范字描紅、書(shū)寫(xiě)。
�。�3）比較指導。
四、課堂練習
1、搭配詞語(yǔ)，連一連，讀一讀。
講蘋(píng)果放下奶奶
拿故事照顧書(shū)包
2、做語(yǔ)文課堂練習冊。
五、課堂小結
說(shuō)說(shuō)你學(xué)會(huì )了什么？
板書(shū)設計：
奶奶笑了
倒開(kāi)水
拿蘋(píng)果笑了
講故事
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