關(guān)于老王教學(xué)設計

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設計呢？以下是小編精心整理的關(guān)于老王教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標

　　1、知識與技能：體會(huì )描寫(xiě)的作用，感受語(yǔ)言風(fēng)格

　　2、情感與價(jià)值：感悟愛(ài)的博大，關(guān)愛(ài)生活中的不幸者，陶冶美的'情操

　　3、 方法與評價(jià)：通過(guò)獨立閱讀，形成自己獨特而有創(chuàng )造性的見(jiàn)解，《老王》教學(xué)設計8。

　　教學(xué)重點(diǎn)：全面把握課文，感受語(yǔ)言特點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì )從文章語(yǔ)言及人物刻畫(huà)中滲透出的愛(ài)的博大

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　發(fā)散思維課（第一節）

　　教學(xué)內容

　　學(xué)生通過(guò)預習，根據自己對文章獨特的理解與感受，形成自己的意見(jiàn)與評價(jià)，并在此基礎上，對文章提出質(zhì)疑，以培養創(chuàng )造性思維能力，初中二年級語(yǔ)文教案《《老王》教學(xué)設計8》。

　　教學(xué)目標（一個(gè)班）

　　發(fā)言人次：13人

　　發(fā)言得分：50分。其中流暢、變通（包括評價(jià)、提問(wèn)）40分，獨創(chuàng )（質(zhì)疑）10分

　　教學(xué)進(jìn)程

　　一、新課導入

　　以“畫(huà)太陽(yáng)”的故事使學(xué)生初步理解什么是發(fā)散思維課，促使學(xué)生在課堂上能提出有創(chuàng )造性的問(wèn)題。

　　二、學(xué)生發(fā)言預測

　�。ㄒ唬┚植坷斫忸A測

　　1、“我常坐老王的三輪車(chē)。他蹬，我坐，一路上我們說(shuō)著(zhù)閑話(huà)�！边@句話(huà)有什么作用？

　　2、“他也許是從小營(yíng)養不良而瞎了一只眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸�！睘槭裁凑f(shuō)“反正同是不幸，而后者該是更深的不幸�！�

　　3、“胡同口蹬三輪車(chē)的我們大