美術(shù)嬌艷的花教學(xué)設計范文
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是把教學(xué)原理轉化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計劃。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)嬌艷的花教學(xué)設計范文，歡迎大家分享。
嬌艷的花教學(xué)設計1
教學(xué)目標
1、了解表現花卉的乙烯基本知識，初步掌握花卉的基本畫(huà)法，感受，體驗中國畫(huà)用筆，用墨和用色的特點(diǎn)。
2、能大膽地運用作畫(huà)工具和方法，表達色彩的變化效果，嘗試用中國畫(huà)的方法表現形象生動(dòng)的花卉形象。
3、通過(guò)對中國畫(huà)花卉的學(xué)習，進(jìn)一步認識寫(xiě)意花卉的形式美感，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)明族藝術(shù)的 意識，培養學(xué)生關(guān)注生活，熱愛(ài)生活的情感，引導學(xué)生在情感體驗中提高觀(guān)察能力和表現能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)對 作品的欣賞和分析，以及教師的演示和師生互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，體驗中國畫(huà)用筆，用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。
難點(diǎn)：引導學(xué)生體驗和感受顏色的濃淡關(guān)系，特別是水分的干濕對表現物象的作用，在實(shí)踐練習的基礎上，大膽地進(jìn)行創(chuàng )作。
教學(xué)準備：
教具：課件，毛筆、墨、宣紙、調色盤(pán)、水桶、各種各樣可利用的材料，各種花的圖片、鮮花。
學(xué)生準備：畫(huà)氈或報紙、毛筆、墨、宣紙、調色盤(pán)、水桶、各種花圖片的圖片。
教學(xué)過(guò)程
一、復習舊知識游戲導入
1、在我手中這么多畫(huà)筆中(勾線(xiàn)筆、蠟筆、彩筆、水份筆、毛筆)你最喜歡用哪種筆畫(huà)畫(huà)?
2、(請選其它筆的一個(gè)學(xué)生)請你到前面來(lái)，把你喜歡用的筆給你。你們知道我最喜歡用哪種筆嗎?是毛筆。因為它靈活多變，很好用。不信，咱倆就比比誰(shuí)的筆好用，下面的同學(xué)做裁判，好嗎?
畫(huà)一條細曲線(xiàn)————筆尖——中鋒用筆
畫(huà)一條稍粗的折線(xiàn)——筆肚——中鋒用筆
畫(huà)一條更粗的有深淺變化的直線(xiàn)——臥筆——側鋒用筆
誰(shuí)的筆更好用?(請學(xué)生回坐)
3、為什么我的墨筆看起來(lái)更“好用”呢?這里有小秘密——你們發(fā)現沒(méi)有，(邊講邊演示點(diǎn)、線(xiàn)、面)
筆——毛筆在使用時(shí)可立、可臥、可提、可按、可順、可逆
墨——筆里的色也不同毛筆里的色可以和水調和，所以能畫(huà)出深淺不同的色。
紙——我們用的紙并不同。他用的是圖畫(huà)紙，我用的是吸水性很強的生宣紙。
筆、墨、紙、硯統稱(chēng)是古人給我們留下來(lái)的“文房四寶”，它們是黃金搭檔。只有它們結合起來(lái)使用才能發(fā)揮發(fā)揮毛筆的最大威力。
二、欣賞花卉圖片，引出課題
1、我們用這么好用的筆畫(huà)點(diǎn)什么呢?我們畫(huà)畫(huà)它們怎么樣?(課件出示花卉圖片)
2、這些花美嗎?你能用一個(gè)詞來(lái)形容它們的美嗎?
今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)這“嬌艷的花”好嗎?(出示課題)
三、體驗探究表現方法
(一)通過(guò)欣賞生活中的.花，探究其表現方法。
1、(課件出示野菊)這種花怎么表現?分析花形特點(diǎn)(教師可以自言自語(yǔ)地來(lái)說(shuō)出野菊的特點(diǎn)，邊說(shuō)邊畫(huà)：花心是個(gè)小圓形，花瓣是很窄的小短線(xiàn)圍成一個(gè)外圓。同時(shí)畫(huà)出幾個(gè)不同方向的野菊。
2、(出示大花瓣的花圖片) 演示勾染法、沒(méi)骨法用這種方法也可以畫(huà)葉子。
3、(出示荷花圖片) 演示表現有深淺變化的花瓣
4、(出示芍藥圖片) 演示復瓣花的表現方法
5、(出示圖片)演示一莖多花的表現方法
(二)學(xué)生初步動(dòng)手體驗
1、試著(zhù)用自己喜歡的方法花一兩朵花。
2、教師發(fā)現學(xué)生表現中典型問(wèn)題，及時(shí)調整。(學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，教師演示修改)
(三)欣賞名家名作
怎樣把這些嬌艷的花組織成一幅美麗的畫(huà)面呢?我們不妨跟大畫(huà)家們學(xué)學(xué)。(出示名家名作 )
1、畫(huà)家及學(xué)生用到了我們剛才說(shuō)到的哪些方法?
2、學(xué)習作畫(huà)步驟。
3、欣賞學(xué)生作品
學(xué)生都畫(huà)了哪里的花?想想我們還可以可以畫(huà)哪里的花呢 ?出示圖片
A單枝花 B 瓶花 C野地里的花 D窗前花盆里的花 E柵欄上的花 ……
四、動(dòng)手體驗
作業(yè)要求：嘗試用中國畫(huà)的技法表現嬌艷的花�？凑l(shuí)畫(huà)的花在百花園里最嬌艷。
五、展評
看誰(shuí)畫(huà)的花在百花園里最嬌艷
六、拓展
今天，我學(xué)習了用中國畫(huà)的表現方法來(lái)畫(huà)嬌艷的花，其實(shí)我們可以用這些方法畫(huà)我們身邊任何美的事物。小朋友們，課后去試一試吧!
反思：
設計本課時(shí)，我的目標定位是：通過(guò)這節課，學(xué)生能掌握國畫(huà)的勾染法和沒(méi)骨法表現方法，能畫(huà)出色彩各異，千姿百態(tài)的、墨色變化的、構圖合理的花卉作品來(lái)。于是，我怕沒(méi)接觸過(guò)筆墨的學(xué)生認識不到筆、紙的性能和掌握不了方法，所以我在導入環(huán)節，進(jìn)行了直接筆墨演示;我怕學(xué)生表現花時(shí)，方向單一，我演示了不同方向花的表現方法;我怕學(xué)生表現方法單一，我演示了從易到難不同花的表現方法;我怕放手讓學(xué)生去體驗嘗試，會(huì )耽誤太長(cháng)的時(shí)間，不能在規定的時(shí)間完成作業(yè)，于是，課前成了我的《獨角戲》;……總有太多的擔心。且不說(shuō)學(xué)生能不能在一張作品中把這些要求都一一體現出來(lái)。略顯笨拙的演示，對本來(lái)對國畫(huà)不擅長(cháng)的我簡(jiǎn)直是一種折磨。也許是我對學(xué)生要求太多，也許是我們的課堂對沒(méi)有接觸過(guò)筆墨的學(xué)生要求太多，也許是我在教學(xué)方法上處理的不夠機智……
也許，一些演示完全可以用其他形式去代替，會(huì )好些。比如，在演示野菊花之后，可以讓學(xué)生畫(huà)出其他方向的野菊花;在演示了勾染法和沒(méi)骨法之后，可以通過(guò)欣賞名家名作分析其他花卉的表現方法，或干脆出示事物圖片讓學(xué)生去體驗嘗試，然后教師根據學(xué)生作業(yè)情況，進(jìn)行提煉總結方法。
對三、四年級的國畫(huà)課的設計思路是：利用已有知識初步體驗嘗試——學(xué)生、教師提煉方法——進(jìn)一步有目的、方法的體驗，完成作品。
嬌艷的花教學(xué)設計2
(一)教材簡(jiǎn)析：
多姿多彩的花把我們的世界打扮得分外美麗，用中國畫(huà)的方法表現花卉，無(wú)論是在表現方法上，還是獨特的畫(huà)面效果上，都體現出中國人特有的情趣，本課將帶領(lǐng)學(xué)生逐步體驗中國畫(huà)的特殊韻味和審美情趣，從中感受中國傳統文化的魅力。
(二)教學(xué)內容與目標：
1、顯性?xún)热菖c目標
應知：了解表現花卉的一些基本知識，初步掌握花卉的基本畫(huà)法，感受、體驗中國畫(huà)用筆、用墨和用色的特點(diǎn)。
應會(huì )：能大膽地運用作畫(huà)工具和方法，表達色彩的變化效果，嘗試用中國畫(huà)的方法表現形象生動(dòng)的花卉形象。
2、隱性?xún)热菖c目標
通過(guò)對中國畫(huà)花卉的學(xué)習，進(jìn)一步認識寫(xiě)意花卉的形式美感，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)的意識，培養學(xué)生關(guān)注生活、熱愛(ài)生活的情感，引導學(xué)生在情感體驗中提高觀(guān)察能力和表現能力。
(三)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)對作品的欣賞和分析，以及教師的演示和師生互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，感受、體驗中國畫(huà)用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。
難點(diǎn)：引導學(xué)生體驗和感受顏色的濃淡關(guān)系，特別是水分的干濕對表現物象的作用.在實(shí)踐練習的基礎上，大膽地進(jìn)行創(chuàng )作。
(四)學(xué)習材料：
毛筆、墨、中國畫(huà)顏料、宣紙、調色盤(pán)、各種花的圖片或鮮花、抹布等。
在教室里陳設不同品種的鮮花。
(五)教學(xué)活動(dòng)：
1、組織教學(xué) 檢查學(xué)生學(xué)習工具的準備情況。
2、引入新課
同學(xué)們，上學(xué)期我們上過(guò)一節叫做：“彩墨游戲”的課，大家還記得嗎?今天，讓我們一起聯(lián)系教室里陳設的鮮花，同學(xué)們會(huì )想到今天的學(xué)習內容會(huì )是哪兩者的結合呢?(中國畫(huà)與花)
出示課題：《嬌艷的花》
3、新授課
提出問(wèn)題：(ppt出示花卉圖片)
�、僬l(shuí)認識這些花兒.并叫得出它們的名字?
�、邗r花再艷，也有凋謝的時(shí)候.什么花兒會(huì )永不凋謝?
展示中國畫(huà)花卉。(ppt展示中國畫(huà)花卉)
提出問(wèn)題：
�、僭鯓硬拍苷宫F嬌艷的花呢?(色彩鮮艷才)
�、谠诋�(huà)中國畫(huà)時(shí)，可能會(huì )用到的筆法有哪些?(中鋒、側鋒)
�、廴绾螌⒒ò戤�(huà)出深淺的變化?(蘸深淺不同的顏色 側鋒畫(huà)出花瓣)
教師示范。
打開(kāi)書(shū)，聯(lián)系老師示范的過(guò)程，你認為書(shū)上的作業(yè)哪些地方運用了和老師一樣的方法? 學(xué)生通過(guò)觀(guān)察教師示范和書(shū)本范例直觀(guān)感受中國畫(huà)畫(huà)花卉的過(guò)程。
下面請學(xué)生拿起你的畫(huà)筆，嘗試用中鋒和側鋒來(lái)畫(huà)一下。
在嘗試畫(huà)過(guò)花朵之后，讓我們來(lái)看看畫(huà)家是怎么畫(huà)花的。
(ppt播放中國畫(huà)大師畫(huà)的作品)
再讓我們來(lái)看看其他小朋友畫(huà)的畫(huà)。(ppt播放其他班級同學(xué)的作品)
4、藝術(shù)實(shí)踐
學(xué)生作業(yè) ，老師指導
作業(yè)要求：
1.畫(huà)一簇不同顏色嬌艷的花，配以適當的葉子。
2.注意色彩的深淺、濃淡的變化。
3.構圖飽滿(mǎn)。
5、小結 展示學(xué)生作品并組織交流評價(jià)。
6、課后拓展
同學(xué)們，今天，我們學(xué)習了中國畫(huà)“花”的畫(huà)法，你們知道嗎?我們可以用今天我們學(xué)到的知識來(lái)裝飾、點(diǎn)綴我們的生活。
我們來(lái)看看生活中嬌艷的花是怎么運用的(ppt展示)。
老師希望大家能用今天學(xué)到的知識去裝飾美化生活，讓我們的生活變得更好
(六)教學(xué)反思：
在這節課里，教師應根據學(xué)生的實(shí)際能力，降低或提升課堂教育教學(xué)要求。在上課時(shí)，更需要注意的是要掌控好時(shí)間。第一，教師示范時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。第二，ppt展示圖片不能過(guò)多。第三，盡量多留時(shí)間給學(xué)生實(shí)際操作。最后，需要給學(xué)生展示交流的機會(huì )，要留學(xué)生發(fā)表自己感受的機會(huì )。讓學(xué)生把自己畫(huà)中的情感表達出來(lái)，有利于學(xué)生之間的情感交流。分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀(guān)念，豐富教學(xué)內容，求得新的發(fā)現，從而達到共識、共享、共進(jìn)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)和共同發(fā)展。
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