《有多少塊糖》無(wú)聲授課教學(xué)設計
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的《有多少塊糖》無(wú)聲授課教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、創(chuàng )設情境，引入新知
同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了許多的糖果，這節課我們利用糖果來(lái)做數數游戲。（板書(shū)課題），首先，我們來(lái)數一下有多少塊糖？請你先獨立思考，然后小組討論交流。
通過(guò)同學(xué)們的談?wù)�，我們知道可以一個(gè)一個(gè)數，也可以先2塊放一堆，再2個(gè)2個(gè)的`數，也可以5塊放一堆，5個(gè)5個(gè)的數，今天我們就來(lái)學(xué)習把數的過(guò)程用算式表示出來(lái)。
二、充分經(jīng)歷
活動(dòng)一：出示圖片（有2行糖，每行7塊糖）
同學(xué)們來(lái)看，這些糖果排列的非常整齊，有多少塊呢？先獨立思考，然后和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。
生1：一個(gè)一個(gè)的數
生2：豎著(zhù)看，1列有2塊糖，一共有7列
我們像他這樣數數吧，2、4、6、8……
如果列一個(gè)算式是：2+2+2+2+2+2+2
還有不同的方法嗎？如果有的話(huà)，說(shuō)一說(shuō)你是怎么數的？列一個(gè)什么樣的算式？
通過(guò)這位學(xué)生的介紹，我們知道也可以1行1行的來(lái)數。1行有7塊糖，一共有2行，7+7=14
太厲害了，同學(xué)們，在實(shí)際生活中遇到這類(lèi)問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們遇到要學(xué)會(huì )從不同的角度去考慮，接下來(lái)再來(lái)看這一幅圖（有3列糖，每列4塊），你能說(shuō)一說(shuō)你是怎么數的嗎？并列出算式。
我們可以橫著(zhù)來(lái)看，一共有4行，每行3塊糖，3+3+3+3=12
也可以豎著(zhù)來(lái)看。一共有3列，每列4塊糖，4+4+4=12
請同學(xué)們看，今天我們列的式子有什么共同的特點(diǎn)？
是的，我們可以明顯看出來(lái)每個(gè)算式都是相同加數的連加。
三、總結
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