幼兒園小班美術(shù)漂亮的手寶寶教學(xué)設計
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。教學(xué)設計要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)漂亮的手寶寶教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。
設計思想：
對于小班孩子來(lái)說(shuō)，他們喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，但用色不夠大膽，往往只用一種顏色，不會(huì )嘗試用多種顏色。本次活動(dòng)就是教孩子大膽地選用各種顏色把自己的小手涂畫(huà)成手寶寶，從而培養孩子對藝術(shù)活動(dòng)的興趣，提高孩子的動(dòng)手操作能力、表現能力等。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒大膽運用任意顏色裝扮自己的小手，培養孩子對藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、表現能力等。
3、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、各種顏色的水彩筆每人一盒。
2、已用小紙片裝飾好或用彩筆畫(huà)好的有眼睛、鼻子、嘴巴的卡紙小手模型各一個(gè)，沒(méi)有顏色的嘴巴、鼻子、眼睛小貼片若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)孩子對活動(dòng)的'興趣。
師：“哈，多可愛(ài)的手寶寶啊，小朋友們喜歡嗎?我們一起看看手寶寶長(cháng)什么樣子? 教師出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等裝飾好的小手模型，引起幼兒的興趣。
二、觀(guān)察制作的手寶寶，了解手的結構與寶寶的關(guān)系。
師：手寶寶這么可愛(ài)，小朋友們知道它是用什么做的嗎?(畫(huà)筆、卡紙)我們叫它手寶寶，那么手寶寶的臉上都有什么呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辮子等)手寶寶的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心)小朋友的手心在哪里呢?……
當孩子的興趣被激發(fā)，有了想做的欲望時(shí)，教師可引導孩子觀(guān)察了解手的結構與手寶寶的關(guān)系，從而有利于孩子制作手寶寶。
三、教師示范制作。
1、現在請小朋友看看，老師要把自己的手裝飾成一個(gè)可愛(ài)的手寶寶。請兩個(gè)小朋友觀(guān)察兩個(gè)手寶寶(模型)的眼睛是畫(huà)出來(lái)的還是貼上去的，并幫助老師的手寶寶畫(huà)或貼上眼睛和嘴巴。
2、教師示范畫(huà)辮子，提醒孩子在畫(huà)的時(shí)候要把手指分開(kāi)伸直，從手指的下面一點(diǎn)一點(diǎn)地往上涂顏色，直到將辮子都涂滿(mǎn)。
3、師：看了老師裝飾的手寶寶，你們想不想來(lái)裝飾一下自己的手寶寶呀? 教師可根據孩子的能力強弱，讓幼兒為手寶寶畫(huà)或貼上眼睛。教師示范畫(huà)三條，畫(huà)第一條時(shí)教師講解示范，畫(huà)第二條時(shí)引導孩子說(shuō)老師畫(huà)，畫(huà)第三條時(shí)請一個(gè)小朋友上來(lái)畫(huà)。
四、孩子動(dòng)手操作。
1、引導幼兒根據教師提供的各種材料裝飾自己的手寶寶。小朋友們可以直接在自己的手上為手寶寶畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴，也可以將沒(méi)有顏色的小貼片涂上顏色再貼在自己的小手寶寶上。
2、展示自己裝飾的手寶寶，教師對幼兒的作品給予不同的肯定和表?yè)P。 教師要注意巡回指導，適時(shí)幫助能力差的孩子裝飾手寶寶。
活動(dòng)延伸
請幼兒帶著(zhù)自己裝飾好的手寶寶到舞臺上表演。
活動(dòng)反思
在對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)的過(guò)程中，多鼓勵幼兒講述自己的作品，給予有創(chuàng )意的幼兒，模仿得較好的幼兒適當的肯定與贊揚，同時(shí)一定不能忽略沒(méi)有完成作品的幼兒，加強對這些幼兒作品的指導工作。
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