數字與信息教學(xué)設計范文
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編整理的數字與信息教學(xué)設計范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)要求：
讓學(xué)生在觀(guān)察、交流和調查活動(dòng)中了解數字信息在日常生活中的廣泛應用，體會(huì )它們的實(shí)際價(jià)值，感受數字編碼的思想和方法，發(fā)展實(shí)踐能力。
教學(xué)準備：
課前對有關(guān)數字信息進(jìn)行調查，主要有：
1、常用的一些特殊電話(huà)號碼及其作用。
2、學(xué)校和家庭居住地的郵政編碼及其含義，以及為什么寄信時(shí)要填寫(xiě)郵政編碼。
3、家庭成員的出生日期和身份證號碼。
4、自己學(xué)籍卡上的學(xué)籍號的編排規律。
教學(xué)重、難點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生在參與探索活動(dòng)中的情感體驗。
教學(xué)過(guò)程：
一、完成說(shuō)一說(shuō)
1、下面各是什么電話(huà)號碼？在小組里說(shuō)一說(shuō)。
110報警
112故障申告
114本地電話(huà)號碼查詢(xún)
117報時(shí)
119火警
120救護
121天氣預報
122交通事故報警
12315消費者投訴熱線(xiàn)
2、你還知道哪些電話(huà)號碼？
3、這些用數字組成的電話(huà)號碼給我們帶來(lái)了哪些方便？
4、你能說(shuō)說(shuō)自己和同學(xué)在班級里的編號嗎？
指出：在生活中，我們常常見(jiàn)到一些用數字編成的號碼，這些號碼都表達一定的信息。
5、你知道有些編號的開(kāi)頭為什么是0嗎？
二、看一看
1、分析郵政編碼214206中所蘊含的信息，引導學(xué)生了解郵政編碼的結構和每一部分數字所代表的信息。
2、交流學(xué)校和家庭居住地的郵政編碼，以及為什么寄郵件時(shí)要填寫(xiě)郵政編碼。
三、比一比
1、小組里交流自己家庭成員的出生日期和身份證號碼。
2、討論：
�、拍隳軓纳矸葑C號碼中看出一個(gè)人的出生日期嗎？
�、撇煌纳矸葑C號碼里有相同的部分嗎？你知道這一部分所包含的信息嗎？
�、悄氵�有什么發(fā)現？
�、饶阒郎矸葑C上的'數字編碼有哪些用處嗎？
3、你還見(jiàn)過(guò)哪些用數字編碼表達信息的例子？用數字編碼表達信息有什么好處？
四、做一做
活動(dòng)一：（第1題）
�、耪f(shuō)一說(shuō)房間的編號中必須包含哪些信息，分別需要用幾個(gè)數字來(lái)表達？
�、圃谛〗M里說(shuō)說(shuō)自己準備怎樣為房間編號，并按自己的思考試著(zhù)編一編。
�、墙M織交流。
活動(dòng)二：（第2題）
�、耪f(shuō)一說(shuō)自己的學(xué)籍號。
�、票容^，明確學(xué)籍號所包含的信息及其編碼規則。
�、前此l(fā)現的編碼規則為一年級的200名新生編號。
活動(dòng)三：（第3題）
�、抛x題，并根據右邊的圖說(shuō)一說(shuō)每個(gè)字母表示的意思。
�、谱寣W(xué)生以學(xué)校為中心，用編碼表示自己家在學(xué)校的什么位置。
�、墙M織交流。
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