位置與方向例2教學(xué)設計范文
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統化規劃教學(xué)系統的過(guò)程。那么應當如何寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編精心整理的位置與方向例2教學(xué)設計范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)內容： 教材第22頁(yè)相關(guān)內容及練習題
教學(xué)課時(shí)：第3課時(shí)
教學(xué)目標：
1、能用語(yǔ)方描述簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，并能根據描述畫(huà)出具體的`路線(xiàn)示意圖。
2、在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)生的觀(guān)察分析和交流合作的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：能用語(yǔ)方描述簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，并能根據描述畫(huà)出具體的路線(xiàn)示意圖。
教學(xué)難點(diǎn)：能根據觀(guān)測點(diǎn)的變化靈活描述路線(xiàn)。
教具準備：量角器、三角尺等。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入
1、復習。
同學(xué)們，在上節課的學(xué)習過(guò)程中，我們知道了要確定一個(gè)物體的位置，需要哪幾個(gè)條件？分別讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
�。ù_定物體相對于觀(guān)察點(diǎn)的方向和距離。）
2、導入。
今天這節課我們繼續學(xué)習位置與方向的相關(guān)知識。
[板書(shū)課題：位置與方向（二）]
二、探過(guò)新知
教學(xué)例題３
1、播放臺風(fēng)山竹相關(guān)報道及路線(xiàn)圖。
2、出示臺風(fēng)的大致路徑圖。
�。�1）讓學(xué)生在路徑圖上分別找一找：臺風(fēng)生成地、Ａ市、Ｂ市、路徑圖上的方向標。（2）指名匯報。
3、提出問(wèn)題。
你能用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)臺風(fēng)的移動(dòng)路線(xiàn)嗎？
如果學(xué)生有困難，可以進(jìn)行如下適當啟發(fā)：
臺風(fēng)生成以后，先是沿正西方向移動(dòng) km，然后改變方向，向西偏北 方向移動(dòng)了xxkm，到達Ａ市。接著(zhù)，臺風(fēng)又改變了方向，向 偏 30度方向移動(dòng)了 km，到達Ｂ市。
4、組織交流。
指名匯報，其他學(xué)生進(jìn)行補充。
通過(guò)交流活動(dòng)讓學(xué)生明白臺風(fēng)到達一個(gè)新的位置后，要以新的位置作為觀(guān)測點(diǎn)來(lái)判斷臺風(fēng)運行的方向。
5、小結描述路線(xiàn)的方法。
“三看”：一看起點(diǎn)，在哪里？找到；二看方向，向哪里偏？看準；三看長(cháng)度，走了多遠？用單位長(cháng)度表示出來(lái)�！八狞c(diǎn)”：描述路線(xiàn)時(shí)要講清楚“從哪里出發(fā)”“沿什么方向”“移動(dòng)多少距離”“到達哪里”。
6、典題精講。
7、總結如何描述路線(xiàn)圖。
三、練習鞏固新知
�。ㄒ唬⿲W(xué)以致用，基本練習。
�。ǘ┩卣褂柧�，難度升級。拓展訓練中按文字描述畫(huà)出路線(xiàn)圖帶領(lǐng)學(xué)生總結畫(huà)圖要點(diǎn)。
四、課堂總結
學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節課學(xué)到了什么。
五、結束
板書(shū)
位置與方向（二）
三看：起點(diǎn)、方向、長(cháng)度
四點(diǎn)：從哪里出發(fā)、沿什么方向、移動(dòng)多少距離、到達哪里