蔚藍色的星球教學(xué)設計范文

　　作為一名教師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，教學(xué)設計是一個(gè)系統設計并實(shí)現學(xué)習目標的過(guò)程，它遵循學(xué)習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么應當如何寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編為大家整理的蔚藍色的星球教學(xué)設計范文，希望對大家有所幫助。

　　蔚藍色的星球教學(xué)設計1

　　教學(xué)目標

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受人們在認識地球中所經(jīng)歷的漫長(cháng)求索，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步認識和探索地球的興趣和愿望。 能力：使學(xué)生學(xué)會(huì )通過(guò)教材范例去搜集整理資料，并從中歸納概括出有價(jià)值的信息。培養學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　知識：知道有關(guān)地球的形狀和大小等常識，以及在探索地球的過(guò)程中的主要人物和事件。

　　教學(xué)重點(diǎn) ：

　　知道有關(guān)地球的形狀和大小等常識，以及在探索地球的過(guò)程中的重要人物和事件。

　　教學(xué)難點(diǎn) ：

　　感受人們在認識地球中所經(jīng)歷的漫長(cháng)求索，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步認識和探索地球的興趣和愿望。

　　教學(xué)準備 ：

　　教師準備：教學(xué)課件。

　　學(xué)生準備：搜集有關(guān)地球的照片，以及人類(lèi)探索和認識地球的過(guò)程中有趣的故事。

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　活動(dòng)一 ： 地球的形象 閱讀教材內容。

　　引導學(xué)生結合情境進(jìn)行交流研討：你知道地球是什么樣的？人類(lèi)從太空看地球的歷程中還有哪些有趣的故事？

　　其中可讓學(xué)生從三個(gè)方面了解地球是球體：一是從衛星拍下的照片可以看出地球是圓形的；二是宇航員在太空中親眼看到地球是圓的；三是人們運用數學(xué)原理計算和證明出地球是圓的。

　　【設計意圖：從不同方面了解地球是個(gè)球體，并從欣賞的角度，產(chǎn)生對人類(lèi)所生活的這個(gè)藍色星球的喜愛(ài)與好奇心�！�

　　活動(dòng)二 ：人類(lèi)對地球的探索

　　1、[播放動(dòng)畫(huà)：天圓地方]

　　引導學(xué)生結合情境，根據自己的生活體驗，進(jìn)行交流研討：早期人類(lèi)對地球的認識是怎樣的？引導學(xué)生認識到人類(lèi)最初的認識源于他們最直觀(guān)的生活感受，在科學(xué)發(fā)展的初級階段，這樣認識是很正常的。

　　2、[播放動(dòng)畫(huà)：麥哲倫環(huán)球航行]

　　引導學(xué)生結合情境進(jìn)行討論：麥哲倫環(huán)球航行經(jīng)過(guò)了哪些地方？遇到了哪些困難？從麥哲倫的事例中你感受到了什么？

　　小結：歷時(shí)3年的麥哲倫環(huán)球航行，第一次通過(guò)實(shí)踐，向世人證明了地球是圓的。也使人們感受到麥哲倫在證實(shí)地球是圓的過(guò)程中所付出的努力和艱辛。

　　【設計意圖：了解人類(lèi)對地球早期的探索�！�

　　活動(dòng)三 ：交流和探索地球的奧秘

　　1、[播放課件：三葉蟲(chóng)化石]

　　引導學(xué)生結合情境進(jìn)行討論：你從畫(huà)面中了解到什么？引導學(xué)生了解現在人們在運用各種方式（如考古、地質(zhì)勘探）探究地球的奧秘。

　　2、[播放視頻：南極科考]

　　引導學(xué)生圍繞情境進(jìn)行交流研討：這些科學(xué)考察說(shuō)明什么？引導學(xué)生了解現在人類(lèi)依然不斷地在探索地球，依然在為共同和平保護和利用地球資源，進(jìn)行著(zhù)各種研究工作。 小結：人類(lèi)為了揭示地球的奧秘，在浩瀚的宇宙中，不斷探索進(jìn)取，充分顯示出人類(lèi)無(wú)窮的智慧，驚人的毅力和不畏艱險的科學(xué)探索精神。

　　【設計意圖：知道任何一個(gè)結論都是前人探索的結果，地球上的許多奧秘，還等待著(zhù)人類(lèi)去發(fā)掘，以激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步認識和探索地球的興趣和愿望�！�

　　課后反思：

　　《蔚藍色的地球》是小學(xué)品德與社會(huì ) “我們的地球”單元的內容。目的在于通過(guò)使學(xué)生了解地球，知道人類(lèi)認識地球經(jīng)歷了一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，體會(huì )人類(lèi)為揭開(kāi)地球奧秘不畏艱險、勇于探索的精神，激發(fā)學(xué)生探索地球的愿望。教學(xué)重點(diǎn)是感受人類(lèi)為揭開(kāi)地球奧秘不畏艱險、勇于探索的精神。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我直接進(jìn)入課題，接著(zhù)欣賞人造衛星拍攝的地球全景照片，讓學(xué)生有一個(gè)直觀(guān)的認識，并請他們說(shuō)說(shuō)自己看到了什么，受到了什么。然后采用讀一讀、說(shuō)一說(shuō)的方法，提出了問(wèn)題：你能用具體的事例說(shuō)說(shuō)地球有多大嗎？讀了《麥哲倫環(huán)球航行》一文，你感受到了什么？你還知道哪些人類(lèi)探索地球的人或事？學(xué)習《麥哲倫環(huán)球遠航》時(shí)，通過(guò)小組合作，讀文交流，教師適當引導，學(xué)生們對麥哲倫及船員不畏艱險、勇于探索的精神會(huì )領(lǐng)悟的更深刻些。

　　讓學(xué)生把課前收集到的有關(guān)人類(lèi)探索地球的人或事全班交流，讓收集來(lái)的“知識資源”充分共享。在今后的思品教育活動(dòng)中，應強化學(xué)生的主體意識，采用生動(dòng)、活潑、形象、富有情趣的活動(dòng)形式，調動(dòng)學(xué)生群體參與的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，引導他們全面參與的積極性、全程參與、全員參與，提高發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　蔚藍色的星球教學(xué)設計2

　　教學(xué)目標：

　　1、了解地球，知道人類(lèi)認識地球經(jīng)歷了一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。

　　2、體會(huì )人類(lèi)為揭開(kāi)地球奧秘，不畏艱險、勇于探索的精神。

　　3、激發(fā)學(xué)生探索地球的愿望。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話(huà)導入

　　1、地球是我們的家園，我們都是地球的居民，對于我們生存的地球，你了解多少呢？

　　2、這節課，我們一起來(lái)學(xué)習《蔚藍色的地球》，板書(shū)課題。

　　二、學(xué)習“從太空看地球”

　　1、我們知道，地球是太陽(yáng)系中的一顆行星，如果你乘座宇宙飛船遨游太空，看到的地球是什么樣的呢？欣賞書(shū)中人造衛星拍攝的地球全景照片。

　　2、指名說(shuō)說(shuō)你看到了什么？感受到了什么？

　　3、請同學(xué)們讀一讀書(shū)中描寫(xiě)的語(yǔ)句。

　　4、你知道人類(lèi)歷史上第一位從太空中觀(guān)察地球全貌的人是誰(shuí)嗎？最早測算地球大小的人又是誰(shuí)呢？讀一讀文中有關(guān)介紹。

　　5、你知道了什么？

　　6、地球周長(cháng)約4萬(wàn)千米，那究竟是多大呢？學(xué)習小伙伴告訴了我們。

　　7、你還能用其他的'事例來(lái)具體說(shuō)明地球的大嗎？

　　三、學(xué)習“人類(lèi)對地球的探索”

　　現在我們都知道地球是一個(gè)球體，可是你知道嗎？人類(lèi)認識地球卻經(jīng)歷了一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。

　　1、人類(lèi)最早將天想象成一個(gè)半圓的蓋子，高高在上，無(wú)所不包。大地如一個(gè)方方正正的棋盤(pán)，被天所覆蓋，人們是怎么證明地球是圓的呢？在很早以前，麥哲倫做了一次環(huán)球探航。

　　2、請同學(xué)們閱讀瞭望臺中《麥哲倫環(huán)球航行》一文

　�。�1）麥哲倫和船員們遇到了哪些困難？

　�。�2）麥哲倫率領(lǐng)的5艘大船，200多名水手，歷時(shí)3年返回西班牙時(shí)，還剩多少只船、多少隊員？

　�。�3）從這一個(gè)個(gè)困難，一組組數據中，你感受到了什么？

　　3、全班交流

　　4、歷時(shí)3年的麥哲倫環(huán)球航行第一次通過(guò)實(shí)踐，向世人證明了地球是圓的。引導學(xué)生探究麥哲倫環(huán)球航行地圖。

　　5、地球是目前所知的宇宙中唯一有生命的星球，因此它是我們人類(lèi)的家園。千百年來(lái)，人類(lèi)一代代不懈地探索著(zhù)，用自己的智慧一次次揭開(kāi)了地球的奧秘。

　�。�1）數百萬(wàn)年前的三葉蟲(chóng)化石

　�。�2）中國北極黃河站建成

　　6、你還知道哪些人類(lèi)探索地球的人和事？向大家介紹介紹。

　　四、總結

　　人類(lèi)為了揭示地的奧秘，在浩瀚的宇宙中，不斷探索進(jìn)取，充分顯示出人類(lèi)無(wú)窮的智慧，驚人的毅力和不畏艱險、勇于探索的精神。

　　第二課時(shí)

　　一、板書(shū)課題，人類(lèi)對地球的探索

　　二、講解

　�。�1）地球是一個(gè)球體

　�。�2）認識地球經(jīng)歷漫長(cháng)過(guò)程

　�。�3）麥哲倫環(huán)球航行的成功證明地球是球形的。

　�。�4）地球是個(gè)球體

　　三、討論麥哲倫環(huán)球航行

　　四、師生共同討論96頁(yè)問(wèn)題

　　五、作業(yè)

　�。�1）地球是怎樣形成的？

　�。�2）地球上為什么會(huì )出現生命？

　�。�3）在地球之外，還有沒(méi)有其他有生命的星球？

　　文明禮儀滲透：教室內活動(dòng)安全注意事項

　　課后反思：我從學(xué)生都照過(guò)像這一現象入手，讓學(xué)生進(jìn)行設想：如果我們給地球照相，應該怎么照。在學(xué)生自由暢談給地球照相的方法后，我請學(xué)生展示收集的地球照片。然后我又課件出示了學(xué)生還沒(méi)有搜集到的地球照片，讓學(xué)生來(lái)領(lǐng)略地的美麗與神奇。再組織學(xué)生根據欣賞的照片進(jìn)行討論交流：地球上的藍色、黃色和白色各是什么，讓學(xué)生對地球有更充分的認識。

　　最后，讓學(xué)生閱讀教材內容和觀(guān)看從太空看地球的視頻錄象，讓學(xué)生了解人類(lèi)歷史上第一位從太空看地球全貌的人以及古希臘人對地球的測量，從而讓學(xué)生了解地球基本情況：即地球的形狀是圓的以及地球的大小。

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