人教版美術(shù)教學(xué)設計
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教學(xué)設計來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教學(xué)設計嗎？以下是小編為大家收集的人教版美術(shù)教學(xué)設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人教版美術(shù)教學(xué)設計篇1
學(xué)習課時(shí)：1課時(shí)
課堂類(lèi)型：設計 應用
教學(xué)目標：
1、用紙盒及多種材料制作一棟小屋。
2、能說(shuō)出小屋里住著(zhù)誰(shuí)，他喜歡做什么。
3、小組或全班同學(xué)將作品擺放在一起、組成一個(gè)莊園、城堡或村落。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、是否敢于想象。
2、是否敢于使用多種材料進(jìn)行創(chuàng )作。
教具學(xué)具：剪刀、彩筆、膠、紙盒
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：檢查繪畫(huà)工具準備情況
二、講授新課：
1、引導階段：
回憶、討論、交流你最喜歡哪個(gè)童話(huà)故事，喜歡童話(huà)故事中的哪個(gè)角色，他又住在怎樣的屋子里？
2、發(fā)展階段：
�。�1）小朋友們，你想成為一名小小的建筑師嗎？你想擁有一套漂亮精致的小房子嗎？就讓我們自己動(dòng)手來(lái)做一做吧！瞧！我們做的房子有多棒：有幾十層的摩天大廈，也有精致典雅的花園別墅，有古老的歐洲城堡，也有現代的高科技小區，居民公寓等，它們色彩鮮艷、造型豐富、配上各種小巧的環(huán)境布置，真是太有意思啦！
�。�2）想一想畫(huà)出你想要的房子的外形、結構。
a、房子的身體是什么形狀的：方的、圓的，三角形的？還是不規則的……
b、屋頂是什么樣的：三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的？或者瓦楞形的……
c、門(mén)和窗的造型：方格窗、百葉窗還是大玻璃窗……單扇門(mén)、雙扇門(mén)、或是旋轉門(mén)、卷簾門(mén)……各是什么形狀的？安裝在什么的地方？門(mén)窗是不是需要打開(kāi)？從哪里打開(kāi)？
d、其他部分：是否需要設計陽(yáng)臺、閣樓？房子的裝飾等。注意點(diǎn)：各部分的比例要協(xié)調，設計一組房子時(shí)要大小高低搭配和諧
�。�3）做一做
a、先做房子的身體，畫(huà)好門(mén)窗后先剪制門(mén)窗，再粘貼身體。
b、根據房子身體的形狀大小來(lái)制作屋頂。
c、添加其余部分或裝飾房屋。
d、最好選用一張彩紋紙作為底板，將房子貼在上面。
e、有興趣還可以給房子周?chē)贾靡恍┬≡O施，組成一個(gè)社區。
三、學(xué)生作畫(huà)，老師輔導：
布置作業(yè)：制作一棟童話(huà)里的小屋子：自由選擇工具和材料進(jìn)行制作
四、收拾與整理：作業(yè)完成后，督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境衛生。
五、課后拓展：請學(xué)生思考，除了小屋，紙盒還可以做什么？
人教版美術(shù)教學(xué)設計篇2
教材分析
本課是人教版九年義務(wù)教育美術(shù)課程實(shí)驗教材七年級上冊《多彩的學(xué)習生活》第二部分:《校園伙伴——人體的結構與比例》。設計本單元的目的在于立足貼近學(xué)生生活的校園，培養學(xué)生對校園的感受，增強學(xué)生對學(xué)習生活、校園生活的熱愛(ài)。本課“校園伙伴”單個(gè)人物寫(xiě)生，是為后面“在校園中健康成長(cháng)”這一課題作美術(shù)知識技能儲備。
學(xué)情分析
學(xué)生能以線(xiàn)條的方式進(jìn)行繪畫(huà)表現，但在本課之前，對人物速寫(xiě)知識所知甚少。有1/3學(xué)生剛從鄉下來(lái)到我校就讀，包括縣內的學(xué)生，在小學(xué)大多老師并沒(méi)有給他們上過(guò)“三停五眼”。故本課決定分解成四課時(shí)進(jìn)行。第一課時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生了解人物頭部的比例，觀(guān)察人像頭部特征，感受優(yōu)秀作品中線(xiàn)條的表現，然后臨摹老師黑板頭部畫(huà)或者根據人物攝影圖片作寫(xiě)生（嘗試），第二課讓學(xué)生了解人體不同姿態(tài)的比例，學(xué)習“活動(dòng)二”的內容。
教學(xué)目標
1、了解人物頭像比例，進(jìn)行頭像繪畫(huà)練習。
2、學(xué)會(huì )寫(xiě)生觀(guān)察，提高學(xué)生的觀(guān)察和造型能力。
3、興趣點(diǎn)：觀(guān)察表現性格特征各異的'同伴。
4、通過(guò)人物頭像寫(xiě)生練習，感知人物頭像的臉部表情和特征，體驗生命的可愛(ài)！培養學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，尊重他人的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習繪畫(huà)的觀(guān)察方法，提高繪畫(huà)技巧。
難點(diǎn)：如何改變不正確的觀(guān)察習慣，提高學(xué)生的藝術(shù)感受。
教學(xué)過(guò)程：
一、通過(guò)攝影與繪畫(huà)導入：（板書(shū)課題）（6分鐘）
1、欣賞各種人物的不同表情特征（要求學(xué)生注意觀(guān)察男女老幼“不同伙伴”的特征。）
2、欣賞學(xué)生和老師的速寫(xiě)人物畫(huà)、藝術(shù)大師的人物速寫(xiě)作品。
讓學(xué)生談感受（主要是繪畫(huà)中，對線(xiàn)的藝術(shù)感受）
【設計意圖：引導學(xué)生觀(guān)察各個(gè)大小伙伴的相貌，使學(xué)生了解人與人之間具有獨特的肖像特征，并敢于在觀(guān)察的前提下學(xué)習藝術(shù)大師及老師的繪畫(huà)方法和技巧去表現具體的人物形象�！�
二、人頭比例學(xué)習（10分鐘）
放人頭比例示意圖像
學(xué)生活動(dòng)：
1、讓一個(gè)同學(xué)上講臺，班長(cháng)以此同學(xué)做模特，帶領(lǐng)全班同學(xué)做“手量一半”（是眼睛部位）及“手量三�！辈�。（左手掌平蓋于頭頂，右手掐指量）
2、讓每小組分別推薦一名同學(xué)上來(lái)畫(huà)找頭部一半的位置。
3、另派一名同學(xué)上來(lái)畫(huà)找出“三�！钡奈恢�。
�。ㄗ屓w學(xué)生在下面觀(guān)察發(fā)現，并找對錯。）
4、請一個(gè)同學(xué)上來(lái)當模特，讓全班同學(xué)觀(guān)察模特和老師的“五眼”是否一樣？
師生活動(dòng)
1、教師同學(xué)共同總結出繪畫(huà)觀(guān)察的方法和步驟：（型先大后小，線(xiàn)先長(cháng)后短……）
2老師在黑板畫(huà)出一正面人物頭像（師在黑板上演示繪畫(huà)過(guò)程，讓學(xué)生看著(zhù)并與師共同說(shuō)出繪畫(huà)步驟。）
【設計意圖：以游戲操的方式和老師演示，讓學(xué)生加深對人頭比例的理解和繪畫(huà)步驟的認識，通過(guò)觀(guān)察、討論、分析、概括人物頭像，小組合作，培養學(xué)生共同學(xué)習、相互促進(jìn)的能力�！�
四、作業(yè)練習（18分鐘）
1、學(xué)生臨摹老師畫(huà)的人物頭部像。
2、照課本人物圖片或自己及同學(xué)�？^像繪畫(huà)。
【設計意圖：因學(xué)生繪畫(huà)人物基礎差，第一課時(shí)以臨摹的學(xué)習方式完成作業(yè)較好，基礎好的方畫(huà)同學(xué)的照片。關(guān)注伙伴，學(xué)會(huì )觀(guān)察方法后為下一節寫(xiě)生作必要的儲存形象準備�！�
五、作品展示（3分鐘）
學(xué)生互評，老師點(diǎn)評
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