和田的維吾爾教學(xué)設計
作為一名無(wú)私奉獻的老師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，教學(xué)設計要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問(wèn)題。那么大家知道規范的教學(xué)設計是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的和田的維吾爾教學(xué)設計，歡迎大家分享。
教學(xué)目標：
1、學(xué)習并積累“驚恐、惡劣、深邃、迎風(fēng)迎吭、肅然起敬、形態(tài)各異、酷熱、鋪天蓋地、美不勝收、載歌載舞、豁達開(kāi)朗、隨風(fēng)搖曳”等詞語(yǔ)和生動(dòng)的句子。
2、有感情地朗讀課文，了解和田維吾爾族的特點(diǎn)，感受維吾爾人豁達樂(lè )觀(guān)的民族精神。
3、積累語(yǔ)言，學(xué)習文章準確的說(shuō)明和生動(dòng)的描述相結合的特點(diǎn)，另外表達方法。
教學(xué)重點(diǎn)：感受和田的.地域風(fēng)情和維吾爾人以苦為樂(lè )的民族風(fēng)情
教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟表達方法
教學(xué)準備：動(dòng)漫歌曲《我們新疆好地方》、圖片、學(xué)生搜集有關(guān)維吾爾族及其他少數民族的習慣風(fēng)俗。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)設計：
一、回顧引入：
1、回憶:同學(xué)們,第二單元課文圍繞“中華民風(fēng)民俗”這個(gè)專(zhuān)題,從不同角度介紹了各具特色的民俗風(fēng)情.請大家回顧一下,通過(guò)前三篇課文的學(xué)習,給你留下了怎樣的印象?
2、小結導入:是啊,“面是不同風(fēng),千里不同俗”.這些獨具特色的民風(fēng)民俗令我們耳目一新.現在,我們一起走進(jìn)最能代表維吾爾族風(fēng)俗特點(diǎn)的和田維吾爾.
3、欣賞動(dòng)漫歌曲《我們新疆好地方》：看后說(shuō)說(shuō)維吾爾人民給你留下了怎樣的印象?
4、剛才我們通過(guò)風(fēng)光片對維吾爾風(fēng)情有所了解.下面我們來(lái)學(xué)習課文,通過(guò)文字來(lái)更多的了解維吾爾族.
二、整體感知、理清脈絡(luò ):
1、自由讀文:做到正確、流利,說(shuō)說(shuō)你從文中了解到了維吾爾族哪些風(fēng)俗習慣?
2、快速瀏覽:這些習慣表現了維吾爾人的哪些特點(diǎn)?畫(huà)出能夠反映和田維吾爾人性格特點(diǎn)的語(yǔ)句.
課件出示：讀一讀:
▲六年前的一個(gè)夜晚,我感受了和田維吾爾人特有的豪氣與樂(lè )觀(guān)。
▲和田維吾爾人熱愛(ài)土地的程度令人驚嘆。
▲和田地處大漠邊緣,那惡劣的自然環(huán)境并沒(méi)有扼殺維吾爾人愛(ài)美的天性。
▲沒(méi)有歌舞,維吾爾人的生活就不完整,歌舞已成了他們日常生活不可缺少的一部分。
▲豁達樂(lè )觀(guān)的和田維吾爾人,縱使生活再苦,感覺(jué)也是甜的。
3、討論:最能集中反映和田維吾爾人性格的是哪一句?
三、重點(diǎn)探究,品味賞析：
1、出示結尾句：齊讀“豁達樂(lè )觀(guān)的和田維吾爾人,縱使生活再苦,感覺(jué)也是甜的�！�
2、默讀課文:結合所畫(huà)句子與課文中的具體描寫(xiě)，談?wù)勀銓@句話(huà)的理解。（小組交流）
3、全班交流,隨機引導.
(一)豪氣與樂(lè )觀(guān):
(1)在鋪天蓋地的沙塵暴襲擊的黑夜,一個(gè)漢子迎風(fēng)印吭,熱烈激昂的歌聲飽含著(zhù)對黑暗與沙塵暴的蔑視,表現了和田維吾爾人的豪氣與樂(lè )觀(guān).
(2)作者是怎樣使我們體會(huì )到這一點(diǎn)的?（對比）
(3)有感情的朗讀課文.
(二)酷愛(ài)土地
(1)“民以食為天”,和田維吾爾人吃幾乎都離不開(kāi)土地。
�。ㄕn件出示：飲食圖片）
(2)把衣服鋪在沙漠上晾曬.
(3)有感情的朗讀:和田維吾爾族人的吃穿都離不土地，他們對土地愛(ài)地多么深沉��！
�。ㄈ⿶�(ài)美
�。�1）讀一讀：為什么說(shuō)手愛(ài)美是他們的“天性”？
�。�2）畫(huà)出打比方的句子，體會(huì )“美不勝收”。
�。�3）小結：維吾爾人愛(ài)花、種花、雕花、繡花、衣著(zhù)如花，他們在惡劣的自然環(huán)境中依然愛(ài)花、愛(ài)美、美好的生活著(zhù)，這是多么堅強的民族呀！
�。ㄋ模┠芨枭莆瑁�
�。�1）不受任何限制，想跳就跳
�。�2）聚餐目的不在于吃，而在于載歌載舞。
�。ㄕn件出示：載歌載舞的圖片）
�。�3）學(xué)生表演（新疆小姑娘才藝展示）
四、提升認識，體會(huì )寫(xiě)法：
1、齊讀最后一句
2、瀏覽全文：作者是怎樣向我們介紹地域風(fēng)情和民族風(fēng)俗的？
�。�1）全文和每段都有中心句，使文章條理清楚、層次分明、結構嚴謹。
�。�2）前后照應，總結強調維吾爾人豁達樂(lè )觀(guān)的性格特征：縱使生活再苦,感覺(jué)也是甜的。
�。�3）描寫(xiě)生動(dòng)形象，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。
五、拓展延伸：
1、小結：除了這些，對于和田維吾爾族，你還有哪些了解？
�。ㄕn件出示：有關(guān)和田維吾爾的圖片）
2、這樣的民族你想用什么形式來(lái)表達你的敬佩和贊美之情？
3、對于其他少數民族的民俗風(fēng)情，你了解多少呢？
作業(yè)超市：
1、摘抄自己喜歡的語(yǔ)句。
2、“小導游”：為和田維吾爾編寫(xiě)導游詞。
3、設計廣告：為和田維吾爾設計一條廣告語(yǔ)。
4、手抄小報：辦一份小報展示各少數民族的民風(fēng)習俗。
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