成語(yǔ)猜猜猜教學(xué)設計
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編收集整理的成語(yǔ)猜猜猜教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)目標：
1、在活動(dòng)中體驗生活，學(xué)會(huì )觀(guān)察。
2、在活動(dòng)中交流收獲，學(xué)會(huì )分享。
3、在活動(dòng)中捕捉發(fā)現，學(xué)會(huì )表達。
重點(diǎn)：1、抓住大家在活動(dòng)中的表現，有序地記錄活動(dòng)的過(guò)程，并融入自己的感受。
2、掌握安陽(yáng)相關(guān)成語(yǔ)。
難點(diǎn)：有詳有略地記錄活動(dòng)過(guò)程，抓住人物的細節進(jìn)行刻畫(huà)，生動(dòng)地表達。
二、教學(xué)過(guò)程
今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲。
1、板書(shū)課題，安陽(yáng)成語(yǔ)你演我猜
2、看到這個(gè)課題，你有什么疑問(wèn)嗎？
�。A設，怎么演？誰(shuí)來(lái)猜？）
3、宣布比賽規則。
1、賽前熱身
一人表演，大家猜成語(yǔ)。
2、賽中對峙
同桌對抗，一人演一人猜。
車(chē)輪戰，一人演眾人猜。
三、賽后評比
班內評議，進(jìn)行推薦。
陳述推薦理由。品評精彩表現。
�。�1）最佳表演獎
�。�2）最佳競猜獎
四、自由寫(xiě)作
1、回顧過(guò)程
2、寫(xiě)前構思
我準備寫(xiě)什么？我怎樣寫(xiě)？
在活動(dòng)開(kāi)展中，學(xué)生興味盎然。他們參與其中，表演者挖空心思，用肢體語(yǔ)言詮釋成語(yǔ)；競猜者絞盡腦汁，用智慧頭腦揭示成語(yǔ)。最大限度地讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)了，每個(gè)學(xué)生都是活動(dòng)的參與者，他們的積極性與主動(dòng)性被最大限度地調動(dòng)和激發(fā)起來(lái)。興趣是最好的'老師，有了興趣的內動(dòng)力，學(xué)生在交流中活躍起來(lái)。在活動(dòng)中，老師沒(méi)有過(guò)多的指導，期待學(xué)生們體驗中發(fā)現，發(fā)現中捕捉精彩瞬間。正所謂“仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智”，每個(gè)孩子有自己的視野，有個(gè)性的眼光，有獨特的發(fā)現。自由習作時(shí)，孩子遇到了難題。這么多精彩的瞬間，難以取舍。同桌之間的交流成為一次智慧的碰撞，相互啟發(fā)，給對方一些靈感，給自己一個(gè)思路。
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