第一周《花婆婆》教學(xué)設計
教學(xué)目標:
1、在老師的指導下閱讀圖畫(huà)書(shū)《花婆婆》，了解故事內容，期望通過(guò)圖畫(huà)書(shū)閱讀激發(fā)低段學(xué)生的課外閱讀興趣。
2、通過(guò)導讀圖畫(huà)書(shū)，讓學(xué)生明白閱讀圖畫(huà)書(shū)要充分欣賞圖片，細心觀(guān)察、展開(kāi)想象，再圖文結合了解故事內容，從而享受到更多的閱讀樂(lè )趣。
3、通過(guò)閱讀花婆婆的故事，感受到如果每個(gè)人努力做一件讓世界變得更美麗的事情，美麗將無(wú)處不在。
教學(xué)過(guò)程:
一、情景引入
1、(出示圖片)還記得他們是誰(shuí)嗎,
2、他們都有美好的愿望，你們的愿望是什么,
3、每個(gè)人都有一個(gè)美好的愿望。今天，我要給你們講一個(gè)繪本故事，故事中的小女孩和你們一樣也有著(zhù)美好的愿望。這個(gè)故事就是《花婆婆》。 4、(點(diǎn)擊封面)圖上這個(gè)披著(zhù)綠斗篷的夫人就是花婆婆。 二、講述故事
(一)艾莉絲小時(shí)候
1、P1猜猜她是誰(shuí),
2、P8……大家猜猜，爺爺講的.故事會(huì )發(fā)生在什么地方,
小結:也許是海上的孤島，也許是茫茫的雪山，也許是茂密的叢林，哪些地方艾莉絲都是第一次聽(tīng)說(shuō)，她多羨慕爺爺呀～于是，每次聽(tīng)完故事總會(huì )有一番相同的對話(huà)。
、P9我們合作來(lái)完成這次對話(huà)，我讀紅色的部分，你們讀綠色的部分。 3
4、艾莉絲長(cháng)大后想做哪三件事,
小結:此時(shí)，在艾莉絲的心中已經(jīng)埋下了三粒種子，它們深深地扎根在她的心中。但是，她還不知道……
(二)盧菲絲小姐
1、P11你們猜猜，盧菲絲想干什么,
2、P14決定做答應爺爺的第二件事，什么事,
3、P15還記得她要做的第三件事嗎,是什么,
4、P17盧菲絲想到了什么點(diǎn)子,
5、P18為什么她的背部一點(diǎn)都不疼了,每天都高高興興,同桌討論一下。小結:花婆婆正在做一件讓世界變得更美麗的事，她得到了快樂(lè )和健康。
6、P19你們知道這個(gè)地方現在的樣子嗎,
(三)花婆婆
1、P22大家猜猜，她會(huì )說(shuō)在哪而發(fā)生的故事,
小結:就像許多同學(xué)所猜想的那樣，花婆婆長(cháng)會(huì )講一些很遠的地方所發(fā)生的故事。這次，我來(lái)讀旁白，誰(shuí)來(lái)做花婆婆,剩下的同學(xué)就是小艾莉絲。 2、分角色讀花婆婆和小艾莉絲的對話(huà)。
3、P23同學(xué)們，你們將來(lái)會(huì )做什么事,
小結:那么，你們一定要記得做第三件事:做一件讓世界變得更美麗的事。(點(diǎn)擊 出示。)
三、認識作者
1、P24這本書(shū)的作者是美國作家<巴巴拉.庫尼>，而把這個(gè)故事帶給我們的是中國的花婆婆方素珍奶奶。(點(diǎn)擊)
2、還記得她嗎,出示詩(shī)《明天去遠足》，合作讀。
3、P25方素珍奶奶不光會(huì )翻譯童書(shū)，寫(xiě)詩(shī)，還創(chuàng )作了許多深受小朋友們喜歡的繪本故事《祝你生日快樂(lè )》、《媽媽心、媽媽愛(ài)》、《我有友情要出租》等。
這一本本童書(shū)，就是一粒粒美麗的種子。方素珍奶奶就像故事中的花婆婆一樣在不停的播撒種子，在做一件讓世界變得更美。四、繪本作業(yè)
請你也創(chuàng )作一個(gè)故事，寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)，小艾莉絲的故事。她長(cháng)大后會(huì )有什么奇妙的經(jīng)歷，那一定又是一個(gè)美妙的故事。
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