北師大版一年級下冊《車(chē)的世界》教學(xué)設計
教材分析：
《車(chē)的世界》一課是北師大版語(yǔ)文一年級下冊第八單元的課文，它是以“車(chē)”為主題的開(kāi)放性單元。學(xué)生除了完成課本規定的識字、寫(xiě)字任務(wù)外，還要認識各種車(chē)輛，大致了解它們的功用，并對學(xué)生進(jìn)行交通安全和文明乘車(chē)的教育。因此教學(xué)時(shí)應讓學(xué)生學(xué)會(huì )從課本內容到生活實(shí)際、從課內知識到課外知識、從學(xué)校到社會(huì )進(jìn)行拓展與延伸。
學(xué)情分析：
現在的孩子見(jiàn)識廣，他們對車(chē)并不陌生，而且有相當一部分學(xué)生對車(chē)非常感興趣，平時(shí)還積累了許多關(guān)于車(chē)的資料和信息；班上也有部分家庭擁有私家車(chē)；而且，他們在幼兒時(shí)期就通過(guò)“看圖識字識物”已經(jīng)認識了一些相關(guān)漢字。
設計理念：
《語(yǔ)文課程標準》指出，語(yǔ)文的學(xué)習資源和實(shí)踐機會(huì )無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有，語(yǔ)文的外延是生活的外延。為了充分發(fā)揮師生雙方的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，在教學(xué)設計中，注重鼓勵學(xué)生課前了解有關(guān)車(chē)的資料，互相交流，從而達到知識、資源的共享。根據語(yǔ)文學(xué)科綜合性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，除了讓學(xué)生認識各種各樣的車(chē)，車(chē)內的人、各種標語(yǔ)和車(chē)各部位的名稱(chēng)，并針對目前交通知識的重要性，了解簡(jiǎn)單的交通規則和文明乘車(chē)，鼓勵學(xué)生走出課堂，走出校園，使開(kāi)放課教學(xué)成為書(shū)本和生活的橋梁。
教學(xué)目標：
1、情感目標：對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育；教育學(xué)生遵守社會(huì )公德。
2、知識目標：認識車(chē)內的標語(yǔ)，認識車(chē)票，并滲透生活中識字的重要性。
3、能力目標：學(xué)會(huì )留心周?chē)氖挛�，培養獨立識字的能力；在合作學(xué)習中，培養學(xué)生的團結互助的精神，并提高自己的口語(yǔ)交際能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：注重書(shū)本與課內外的延伸，培養學(xué)生在生活中識字的能力。
教學(xué)準備：課件、字詞卡、收集有關(guān)車(chē)各方面知識的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、 創(chuàng )設情境 進(jìn)入“奧運號”汽車(chē)
◆ 創(chuàng )設情境，導入。
1、師：今天我們班來(lái)了五位朋友，你們看他們是誰(shuí)呢？（福娃）
2、師：福娃朋友聽(tīng)說(shuō)今天咱們班要暢游車(chē)的世界，學(xué)習有關(guān)車(chē)的知識，乘坐“奧運號” 汽車(chē)接我們來(lái)了。
◆ 復習上節課學(xué)過(guò)的車(chē)、生字詞
1、 貝貝：小朋友上節課你們認識了各種各樣的車(chē)，能告訴我它們都叫什么嗎？
2、 句式訓練：（課件出示）
馬路上的車(chē)真多啊，有 ，有 ，還有 ，真是車(chē)的世界。
◆“奧運號”汽車(chē)開(kāi)動(dòng)（課件車(chē)啟動(dòng)聲音）
1、師：“奧運號”汽車(chē)開(kāi)動(dòng)嘍！讓我們一起到外面去看看。外面的世界很精彩，留心看，你會(huì )發(fā)現許多新奇有趣的事物，還能學(xué)到很多東西。
【通過(guò)創(chuàng )設情景，使學(xué)生感興趣地、主動(dòng)地參與到語(yǔ)文活動(dòng)中來(lái)，引導學(xué)生富有個(gè)性地學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)行句式訓練。在信息高速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)生很容易從學(xué)校內、外部資源中獲得信息和知識，教師在此只是作為促進(jìn)者和合作者�！�
二、乘車(chē)認識與車(chē)有關(guān)的人、車(chē)票、標語(yǔ)
◆認識與車(chē)有關(guān)的人
1、（課件出示）學(xué)習司機、售票員、乘客
�、賻煟鹤谄�(chē)上，我們先認識一下車(chē)上的人吧。請根據我的動(dòng)作、語(yǔ)言等，判斷我的身份。
�、诟鞣N形式讀（要求讀誰(shuí)音）
�、燮聊簧霞t色的字娃娃跑到老師的手上，你還認識嗎？教師出示生字卡片，學(xué)生站起來(lái)?yè)屪x。
�、苣闶窃鯓佑涀∵@些字的？（同桌、全班產(chǎn)交流）
◆認識交流車(chē)票
1、介紹各自帶來(lái)的`車(chē)票。
師：售票員要檢票，請拿出各自帶來(lái)的車(chē)票。
�、� 觀(guān)察車(chē)票。（課件出示要求）車(chē)輛名稱(chēng)、起止站點(diǎn)、票價(jià)、公司名稱(chēng)等
�、谛〗M交流車(chē)票。（請同學(xué)們先觀(guān)察手中的車(chē)票，注意看清車(chē)輛名稱(chēng)、起止站點(diǎn)、票價(jià)、公司名稱(chēng)，再與小組成員交流）
◆認識車(chē)內的標語(yǔ)
過(guò)渡：認識了車(chē)票，我們還要注意車(chē)上的標語(yǔ)（老弱病殘孕專(zhuān)座、小心夾手、請勿與司機攀談）
1、晶晶：呀，疼死我啦，我的手！真是的，也不提醒一下乘客。
�。ㄕJ識：小心夾手）
2、師：車(chē)上還有什么標語(yǔ)？（老弱病殘孕專(zhuān)座、請勿與司機攀談）
3、質(zhì)疑，提出不理解的字詞，師生讀懂難字詞。
4、交流重點(diǎn)：勿、專(zhuān)。
�、� 讀準字音；⑵ 理解字義：⑶ 讀熟標語(yǔ) （全班讀、小組讀、開(kāi)火車(chē)讀）
5、師：你們和家長(cháng)一起去乘坐過(guò)公交車(chē)嗎？在車(chē)上你還見(jiàn)到哪些標語(yǔ)呢？
6、課件出示：學(xué)校標語(yǔ)圖
除了車(chē)上有標語(yǔ)外，很多地方也有標語(yǔ)，你們看，這是學(xué)校的標語(yǔ)。
�。銈冋J識它們嗎？誰(shuí)愿意當小老師來(lái)教？生跟讀。）
◆小結。
【通過(guò)這一環(huán)節，拓寬學(xué)生的學(xué)習空間，不僅讓學(xué)生知道漢字就在我們身邊，更主要的讓學(xué)生養成在生活中識字的意識。同時(shí)采用小組合作、師生合作調查交流信息的方式，讓學(xué)生在團結合作中體驗學(xué)習樂(lè )趣.】
三、游戲鞏固，課堂拓展。
◆師生做游戲鞏固詞語(yǔ)、車(chē)標語(yǔ)。
1、歡歡：小朋友，前面學(xué)習的詞語(yǔ)和標語(yǔ)，你們都會(huì )了嗎？我來(lái)考考大家吧。你們能順利闖關(guān)嗎？
2、第一關(guān)：讀一讀
課件出示：司機、售票員、乘客、老弱病殘孕專(zhuān)座、小心夾手、請勿與司機攀談、
3、第二關(guān)：說(shuō)一說(shuō)
師：讓拼音找到自己的家。
4、第三關(guān)：小小書(shū)法家 寫(xiě)“勿、專(zhuān)”
◆小結。
◆演一演
迎迎：乘坐公共汽車(chē)時(shí)，如果遇到這些問(wèn)題時(shí)該怎么辦呢？
1、師讀一讀。
2、學(xué)生選擇其中的一個(gè)情景，與小組成員合作表演
【設計孩子喜歡的闖關(guān)游戲，讓孩子在游戲中鞏固生字詞。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),并演一演的同時(shí)教育孩子做一名文明乘客�！�
四、小結
1、師：最后來(lái)聽(tīng)聽(tīng)福娃妮妮想對我們說(shuō)什么？
2、妮妮：小朋友，“奧運號”汽車(chē)快到站了，最后我送給大家一首歌吧！《小司機》
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