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《大熊貓》課堂設計

時(shí)間:2021-05-28 09:34:06 教學(xué)設計 我要投稿

《大熊貓》課堂設計

  教學(xué)理念

《大熊貓》課堂設計

  通過(guò)觀(guān)察與學(xué)習,使學(xué)生有濃厚的讀書(shū)興趣,讓學(xué)生在讀中感悟,讀中積累,激發(fā)學(xué)生收集大熊貓的相關(guān)信息資料,培養學(xué)生積累運用表達的能力。

  教學(xué)目標

  1.指導學(xué)生認識13個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)7個(gè)漢字,學(xué)習兩個(gè)新偏旁“人字頭”“四點(diǎn)底”。

  2.正確流利地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

  3.學(xué)習觀(guān)察,并通過(guò)觀(guān)察與學(xué)習,了解大熊貓,認識大熊貓,喜歡大熊貓。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  認識和學(xué)會(huì )本課生字理解課文內容,背誦自己喜歡的段落。

  教學(xué)過(guò)程

  (一)由圖入手啟發(fā)談話(huà)

  1.出示大熊貓,讓孩子們看圖畫(huà),簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)大熊貓的樣子。

  2.師:大熊貓真可愛(ài)。那我們今天一起學(xué)習這篇課文吧!

  板書(shū):大熊貓

  (二)自讀感悟,讀通全文

  1.借助漢語(yǔ)拼音自讀課文,畫(huà)出本課生字,要求做到把課文讀正確,讀通順,特別要讀準字音。

  2.數一數課文有幾個(gè)自然段,知道每個(gè)自然段講什么?

  (課文共4個(gè)自然段)

  第1自然段,寫(xiě)大熊貓是動(dòng)物園里最吸引人的動(dòng)物。它是珍貴的動(dòng)物。

  板書(shū):珍貴

  第2自然段,寫(xiě)大熊貓的樣子。

  第3自然段,寫(xiě)大熊貓的活動(dòng)情況。

  第4自然段,寫(xiě)大熊貓的飲食。

  板書(shū):樣子活動(dòng)飲食

  (三)指導朗讀.理解感悟

  1.再讀全文。

  2.把自己喜歡的段落多讀幾遍。

  (1)小組合作,把自己喜歡的段落讀給小組同學(xué)聽(tīng)。

  (2)讀給全班同學(xué)聽(tīng),大家評議。

  (3)試著(zhù)把自己最喜歡的段落背下來(lái)。

  3.播放大熊貓的生活錄像片。

  感受大熊貓憨態(tài)可掬的形象,學(xué)習用課文中的`詞語(yǔ)來(lái)描述片中的大熊貓。

  (1)大熊貓的樣子:

  板書(shū):身子胖尾巴短毛很光滑

  四肢黑身子和頭白黑眼圈

  (2)大熊貓活動(dòng)情況

  板書(shū):。夯顫娕郎吓老

  長(cháng)大:不愛(ài)活動(dòng)愛(ài)睡覺(jué)

  (3)吃什么?

  板書(shū):竹葉竹筍

  (四)鞏固練習

  1.以“開(kāi)火車(chē)”的游戲方式,讀詞語(yǔ)卡片,鞏固認識生字。

  2.用生字開(kāi)花的方法,給生字組詞,鞏固識字生字。

  (五)指導書(shū)寫(xiě)生字

  1.結合寫(xiě)字教學(xué)要求,學(xué)習新的偏旁“人字頭”“四點(diǎn)底”。

  2.指導學(xué)生在《寫(xiě)字》本上練習寫(xiě)生字。

  (六)實(shí)踐活動(dòng)

  1.有到過(guò)動(dòng)物園或從電影電視上看到大熊貓的同學(xué),或從網(wǎng)上下載的有關(guān)大熊貓的資料,說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng),并在小組交流。

  2.讀“詞語(yǔ)花籃”中的詞語(yǔ),再自主選擇,填寫(xiě)自己喜歡的詞語(yǔ)。

  (七)課外閱讀

  讀《語(yǔ)文同步讀本》中的《我是國寶》《丹頂鶴》,讓學(xué)生加深認識大熊貓和丹頂鶴,增強保護珍稀動(dòng)物的意識。

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