2020英語(yǔ)教學(xué)設計
課堂學(xué)習及課外活動(dòng)中去。使學(xué)生的聽(tīng).說(shuō) .讀.寫(xiě)能力得到全面提高，在愉快輕松的氛圍中掌握知識。下面是關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)設計的內容，歡迎閱讀！
第一篇：2020英語(yǔ)教學(xué)設計
課題
unit 9 section a
教材分析
本課采用了discussing和concluding的教學(xué)策略;利用課件來(lái)展開(kāi)課堂教學(xué)，pairwork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng)，運用連詞and和but等進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和談?wù)撓埠�，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情，并幫助學(xué)生找到彼此的共同點(diǎn)，加深溝通。
學(xué)情分析
教學(xué)目標
1、 知識與能力：本節課的主要內容是學(xué)會(huì )運用連詞and和but談?wù)撓埠?
2、 過(guò)程與方法：采用discussing和concluding的教學(xué)策略;利用課件來(lái)展開(kāi)課堂教學(xué)，pairwork問(wèn)答的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng)，進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和談?wù)撓埠玫恼n堂教學(xué)和練習。
3、 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：本節課是通過(guò)“介紹電影”來(lái)學(xué)習“談?wù)撓埠谩�，學(xué)習內容是學(xué)生非常感興趣的話(huà)題，貼近學(xué)生的生活。通過(guò)互相介紹自己的喜好和偏愛(ài)，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情，并幫助學(xué)生找到彼此的共同點(diǎn)，加深溝通。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)“介紹電影”學(xué)會(huì )運用連詞and和but談?wù)撓埠谩?/p>
難點(diǎn)：連詞and和but的用法。
教學(xué)過(guò)程
一、第一教學(xué)環(huán)節：情景創(chuàng )設，導入新課。
本節課的主要日容是談?wù)撓埠�，再導入新課時(shí)開(kāi)采用播放課件復習電影種類(lèi)：action movie , thriller,comedy ,documentary ,beijing opera.并詢(xún)問(wèn)：do you want to go to a movie? what kind of movies do you like?
二、第二教學(xué)環(huán)節：師生互動(dòng)，學(xué)習探究
1、通過(guò)復習what kind of movies do you like ? i like?..等句型引導學(xué)生閱讀3a 部分的句子，然后選擇適當地連詞and和but填空，練習i like?and i like?.she likes?.but she doesn’t like??等談?wù)撓埠玫哪繕伺e行完成3a部分的.教學(xué)任務(wù)。
2、引導學(xué)生展開(kāi)pairwork活動(dòng)，完成3b部分口語(yǔ)交際教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生根據部分的圖畫(huà)和文字說(shuō)明，依次談?wù)撊宋锏南埠�，復習鞏固所學(xué)的i like??and i like?.she likes?.but she doesn’t like??等目標語(yǔ)言。
三、第三教學(xué)環(huán)節：合作交流，鞏固提高。
一到學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，讓學(xué)生互相詢(xún)問(wèn)和談?wù)撓埠�。通過(guò)只能種方式，練習運用所學(xué)目標語(yǔ)言what kind of movies do you like ? i like?..do you like??? yes , i do . no ,i don’t 完成第4部分的教學(xué)任務(wù)。
板書(shū)設計
unit 9 do you want to go to a movie?
i like thrillers and i like action movies.
i like comedies but i don’t like documentaries .
maria likes thrillers but she doesn’t like comedies .
教學(xué)反思
本課結合教材重點(diǎn).難點(diǎn)及英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，利用多媒體輔助教學(xué)，體現“自主，合作，探究”的學(xué)習方式，它較之傳統教學(xué)更能使每位學(xué)生都能積極參與到
課堂學(xué)習及課外活動(dòng)中去。使學(xué)生的聽(tīng).說(shuō) .讀.寫(xiě)能力得到全面提高，在愉快輕松的氛圍中掌握知識。與此同時(shí)，帶來(lái)的問(wèn)題是：每個(gè)學(xué)生接受知識，獲取知識的方式與快慢存在著(zhù)差異，這就決定了在學(xué)習成效上的差別。為此，老師要對每個(gè)學(xué)生作深入了解，并制定相應“水平線(xiàn)”以鼓勵學(xué)生超越。
第二篇：初中英語(yǔ)教學(xué)設計與反思
教材分析：英語(yǔ)教學(xué)要求學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面發(fā)展，而英語(yǔ)知識意味著(zhù)記憶的不斷重復性，那么把學(xué)生抓在手中讓他們跟著(zhù)學(xué)，有興趣學(xué)就變得非常重要。這就要求英語(yǔ)教學(xué)設計精致、完美，行之有效，以極大地刺激學(xué)生的學(xué)習情緒，滿(mǎn)足他們的學(xué)習欲求，形成師生之間和諧愉悅的課堂氛圍。下面是我對我們人教版初中英語(yǔ)八年級上unit7第一課時(shí)教學(xué)設計，對如何將《英語(yǔ)新課程標準》的理念融入課堂教學(xué)作如下探討。
學(xué)情分析：本單元的主題是熟識新伙伴，同時(shí)引導學(xué)生采用practicing, listening for specific information和role playing的學(xué)習策略，學(xué)習一些新詞匯，掌握一些重點(diǎn)句型，在小組合作學(xué)習的過(guò)程中，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解。
一、教學(xué)目標：
1、重點(diǎn)詞匯：peel, cut up, put ? into, pour, turn on..
2、重點(diǎn)句式：how do you make?
first..., than...,next..., finally...
3、語(yǔ)法知識：how much + 不可數名詞
howmany + 可數名詞
二、能力目標：學(xué)生學(xué)會(huì )熟練制作奶昔，并且能夠用英語(yǔ)解說(shuō)制作的步驟。
三、教具：多媒體攪拌器幾個(gè)塑料杯六個(gè)香蕉兩杯牛奶一大杯做好的香蕉奶昔
四、教學(xué)過(guò)程
一、導入課堂，先微笑詢(xún)問(wèn)全班同學(xué)：what drink do you like?待學(xué)生紛紛表達自己喜好時(shí)，舉著(zhù)備好的奶昔邊說(shuō)：here is some banana milk shake. would you like some?學(xué)生搶著(zhù)回答yes時(shí)，把準備好的奶昔分給他們(部分學(xué)生自帶有杯子)品嘗。之后問(wèn)：do you know how to make this milk shake?(有學(xué)生回答no),并宣布：現在我們來(lái)制作這種香蕉奶昔。
二、教學(xué)make a banana milk shake
1、播放圖片，讓學(xué)生觀(guān)看并說(shuō)出制作奶昔所需工具和物品(必要教師時(shí)幫助補充)。順勢學(xué)習攪拌器(biender)這個(gè)單詞。
2、播放制作香蕉奶昔全過(guò)程，結合學(xué)習關(guān)鍵詞匯：peel, cut up, put ? into, pour, turn on.
3、listening. 要求學(xué)生把制作香蕉奶昔的順序標在書(shū)本1b的橫線(xiàn)上。
4、教師制作奶昔。邊演示邊解說(shuō)(in english)
5、pairwork 學(xué)生兩人一組，操練如何制作香蕉奶昔。
三、學(xué)生動(dòng)手制作香蕉奶昔。
分別請兩位同學(xué)(自愿)到講臺上演示制作香蕉奶昔。要求按步驟用英語(yǔ)解說(shuō)(如有誤，教師糾正)然后連同老師做的奶昔一起分給同學(xué)們品嘗。(充分肯定表?yè)P上來(lái)制作奶昔的同學(xué))
四、listening
1、學(xué)生聽(tīng)、并完成2a、2b。
2、小結how much與how many的區別和用法：
how much+不可數名詞
how many+可數名詞
鞏固這兩詞匯的用法，在黑板板書(shū)：
how much、how many
what do you want?
apples does she have?
birds can we see?
chacolate did he eat
要求學(xué)生完成句子
五、教學(xué)拓展
兩人一組，就某種水果奶昔或水果色拉如何制作進(jìn)行討論、操練。然后請一、兩組同學(xué)站起來(lái)表演。及時(shí)給予鼓勵和表?yè)P。
六、summary對本節課進(jìn)行小結
七、homework作業(yè)
1、默寫(xiě)本課重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)。
2、用英語(yǔ)寫(xiě)出制作某飲料或食品的步驟。
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