二年級上冊《6～9的乘法口訣》第四課時(shí)教學(xué)設計
內容：課本第84、85頁(yè)
教學(xué)目標：
使學(xué)生對本階段所學(xué)的知識、技能、思維方法進(jìn)行總結與反思。
養成教育訓練點(diǎn)：
使學(xué)生對自己的學(xué)習過(guò)程及情感進(jìn)行反思與總結。
教學(xué)重點(diǎn)：
對本階段所學(xué)的知識、技能、思維方法進(jìn)行總結與反思。
教學(xué)難點(diǎn)：
對本階段所學(xué)的知識、技能、思維方法進(jìn)行總結與反思。
課型：練習課
教學(xué)方法：
討論法。
教具：投影儀
學(xué)具：每人準備一套1~9的口算卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、你學(xué)到了什么
1．說(shuō)一說(shuō)你學(xué)到了什么。
�、艑�
師：同學(xué)們，今天我們來(lái)整理和復習這一階段所學(xué)的數學(xué)知識（出示課題）。同學(xué)們想一想，你學(xué)到了有關(guān)乘法的哪些知識？可以和你最要好的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
�、茖W(xué)生自由說(shuō)。
�、羌w交流
2．整理乘法表
�、艓煟簞偛磐瑢W(xué)們都提到了自己學(xué)了很多乘法口訣，下面我們就來(lái)整理乘法口訣。請各小組拿出準備好口算卡片。
�、埔龑W(xué)生找一找卡片的.規律。
�、切〗M合作，排好算式。
�、冉涣鞲餍〗M是怎么排的。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)反哪些算式排在一起，為什么這樣排？
�、上纫龑W(xué)生說(shuō)一說(shuō)該怎么填，然后學(xué)生動(dòng)手把乘法表填完整，最后交流。
3．觀(guān)察乘法表。
�、艓煟和瑢W(xué)們填寫(xiě)得非常好�，F在我們來(lái)仔細觀(guān)察一下這張乘法表，看看它有什么規律。觀(guān)察要有序，大家認為該怎樣觀(guān)察呢？
�、谱寣W(xué)生先在小組里說(shuō)一說(shuō)自己觀(guān)察到的結果。
�、切〗M匯報本組觀(guān)察得出的規律。
二、總結
剛才同學(xué)們通過(guò)展示和交流，都感到自己是有進(jìn)步的。我想大家都應該為自己感到驕傲的自豪。一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，或者是一次有趣的數學(xué)課等，同學(xué)們都從中體驗到了成功的喜悅，老師也為大家感到高興。
三、作業(yè)： 課堂內完成
1．連一連。
68 八九七十二
4個(gè)7
92 四七二十八
6個(gè)4
74 六八四十八
2個(gè)9
89 二九十八
8個(gè)9
2．對口令。
九九 三七 二八
二四 五六 七九
3．想一想，算一算。
98＋8
59－9
76＋7
64－6
38＋8
84＋4
板書(shū)設計：
做個(gè)乘法表
連一連。
68 八九七十二
4個(gè)7
92 四七二十八
6個(gè)4
74 六八四十八
2個(gè)9
教學(xué)反思：
本課讓學(xué)生分組自主學(xué)習、自主探究其中的規律，然后小組分別匯報自學(xué)結果，最后教師引導學(xué)生橫看、豎看、斜看、拐彎看，發(fā)現規律。以小組為單位，先在小組里說(shuō)，然后在全班交流，大多數學(xué)生能利用規律有條理地記住全部口訣。但仍有少數學(xué)困生不能記住口訣，需要進(jìn)一步利用結對子來(lái)幫助。
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