《不合群的小蝌蚪》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)要求：
1．培養仔細觀(guān)察、認真分析的學(xué)習習慣，虛心請教的求知態(tài)度。
2．學(xué)會(huì )生字新詞，讀準本課的多音字，能用“原來(lái)……怪不得”說(shuō)話(huà)，初步訓練學(xué)生研讀詞句的能力。
3．激發(fā)熱愛(ài)自然，研究自然的情感。
4．把握難點(diǎn)、重點(diǎn)，理解“求知”的態(tài)度，掌握并去證實(shí)獲得的知識。
其他：
學(xué)習日記的寫(xiě)法。
教〔學(xué))具：
投影小卡片小黑板
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
師：今天，我們學(xué)第11課《不合群的小蝌蚪》。請同學(xué)們打開(kāi)課本，為啥上面寫(xiě)日期?
生：這是日記!3月25日發(fā)生的事。
師：對“我”是一位小學(xué)生，課文是他的日記!
二、初讀課文。
師：日記記下了什么事?
——誰(shuí)發(fā)現了什么?
——誰(shuí)知道了什么?
(定向。小學(xué)生的日記告訴我們什么?)
反饋：師：請同學(xué)們準備一下，用“不合群的小蝌蚪”說(shuō)話(huà)。
生：我知道了……，我還知道……
(師作“認真讀，記住了課文”的評價(jià))。
三、細讀課文一二兩段。
1．請仔細讀第一段和第二段，找一找，哪些詞寫(xiě)出了小蝌蚪的.不合群?
學(xué)生填寫(xiě)“不合群的小蝌蚪()地游�！�(孤零零孤獨單獨自個(gè)兒悠閑)
2．和這些詞相反的詞是(成群結隊)。
3．看見(jiàn)……在游，想：“好像……別扭?”
誰(shuí)明白什么是“別扭”?換個(gè)詞說(shuō)說(shuō)。(好像在鬧矛盾，好像在吵架，好像在生氣)
4．什么辦法可以讓不合群的小蝌蚪合群?(請學(xué)生快速讀，把表示辦法的詞圈出來(lái))
(1)用橡皮表示小蝌蚪，找根“細樹(shù)枝”撥!
(2)哪個(gè)詞說(shuō)明它不合群?“鉆!”(鉆出來(lái))
(3)“我心里想：你這個(gè)調皮的小家伙，怎么這么不合群呀！”
(能將“調皮”換詞嗎?)
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