課文一面五星紅旗的優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1．正確，流利，有感情地朗讀課文，從人物的表情和動(dòng)作中體會(huì )人物內心情感的變化。
2．理解課文內容，體會(huì )“我”對祖國的尊重和熱愛(ài)，體會(huì )面包店老板對“我”的敬重和理解。
3．通過(guò)學(xué)習課文，讓學(xué)生感受?chē)H理解。
教學(xué)過(guò)程：
一．（課前）
播放歌曲《五星紅旗》
二．導入
激情過(guò)渡：五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪，你的名字比我生命更重要。
1．同學(xué)們，對于五星紅旗，你知道些什么？
2．自從1949年10月1日天安門(mén)前升起了第一面五星紅旗，有關(guān)這面紅旗的許多感人的事就層出不窮。五星紅旗在一位身處異地的中國留學(xué)生的身上，也發(fā)生了一件感人的故事。
這節課，我們繼續學(xué)習課文——齊讀課題《一面五星紅旗》（課前板書(shū)課題）
三．學(xué)習理解課文
這是一篇感人至深的文章，誰(shuí)能深情地把課文讀給大家聽(tīng)？（生接讀課文）
要求：邊聽(tīng)邊思考：課文中到底誰(shuí)感動(dòng)了你？
預設：A中國青年的愛(ài)國精神
B面包店老板掏醫藥費友情幫助
設生回答A：中國青年的愛(ài)國精神
�。ㄒ唬┱n文中的“我”也就是中國青年的哪些行動(dòng)或做法最讓你感動(dòng)？請同學(xué)們再把課文快速瀏覽一遍，劃出句子。
重點(diǎn)句理解：“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著(zhù)鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。（突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。）”（生讀后出示句子）
1．這句話(huà)中你讀懂了“我”什么情感？從我當時(shí)的動(dòng)作去體會(huì )。
抓重點(diǎn)詞理解：趔趔趄趄搖搖頭吃力
2．指導朗讀。帶著(zhù)這種情感讀讀這句話(huà)。
�。ǘ┪沂窃谑裁辞闆r下拒絕換五星紅旗的？當時(shí)“我”的處境如何？
指導學(xué)生讀好第三自然段，體會(huì )當時(shí)的處境。
1．一生讀第三自然段。
2．師：“荒蕪人煙”是什么意思？
3．那請你讀一讀，想象他此時(shí)的心情。（害怕，著(zhù)急）
4．現在，我就是面包店的老板，誰(shuí)能向我訴說(shuō)你的遭遇。
5．如果當時(shí)就是你在這種情況下，你會(huì )想到什么，會(huì )干什么？
怎樣把你們感受到的害怕，著(zhù)急讀出來(lái)呢？大家自己先試著(zhù)讀一讀吧。
�。ㄗ杂勺x——齊讀）
�。ㄈ⿴煟何倚褋�(lái)時(shí)也分不清東南西北，不知道自己身處何處，拖著(zhù)受傷的，可能還滴著(zhù)血的身體在荒蕪人煙的大山里轉來(lái)轉去。三天了，我不曾吃過(guò)一點(diǎn)東西，饑餓難耐��！同學(xué)們，此時(shí)的我最想得到的就是——面包！
面包真的有了，就擺在我的面前，面包店的老板同意給我面包，但要求必須用五星紅旗來(lái)交換時(shí)，我的第一反應是什么？
重點(diǎn)句理解：“我愣了一下，然后久久地凝視著(zhù)手中的五星紅旗�！�
1．生回答后出示句子，齊讀。]
師：我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，這里只描寫(xiě)了我當時(shí)的表情和動(dòng)作。板書(shū)：表情動(dòng)作
2．“凝視”是怎樣的看？這時(shí)我可能會(huì )在想些什么？
3．師：是啊，我也是一個(gè)有血有肉的正常人��！我是多么渴望著(zhù)這塊面包呀！我身體的五臟六腑，每一個(gè)細胞都在呼喚著(zhù)這塊救命的面包！經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，我最后的決定就是——齊讀。出示句（一）“我搖搖頭……”
4．多么誘人的面包呀！此時(shí)的面包已不只是我充饑的事物。它是我生命延續的必需品呀！但在祖國尊嚴和我的'生命之間，我毅然選擇了前者，所以，我——再讀句（一）
5．在文中，我幾乎一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，但卻用我的——指板書(shū)讀：動(dòng)作和表情，表達了我的——板書(shū)：內心感受
俗話(huà)說(shuō)“行動(dòng)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)”。這是一種非常好的寫(xiě)作方法，值得我們學(xué)習。
�。ㄋ模┪覀兏惺艿搅酥袊嗄陮ξ逍羌t旗的熱愛(ài)，除了這兒，你還從課文哪些地方體會(huì )到他對五星紅旗的熱愛(ài)？
�。ǔ霭l(fā)時(shí)手舉五星紅旗，危險時(shí)脖系五星紅旗）
�。ㄎ澹┪覀儽恢袊嗄旮袆�(dòng)的同時(shí)，面包店老板也被“我”的愛(ài)國之心徹底征服了，所以他才會(huì )沖我——生說(shuō)師板書(shū)：豎起大拇指，替我——付醫藥費。
1．師：面包店老板剛開(kāi)始時(shí)的態(tài)度是怎樣的？默讀4-12小節，找出描寫(xiě)老板前后態(tài)度的句子，讀讀，體會(huì )他的態(tài)度。
生讀句子板書(shū)：一臉無(wú)奈——豎起大拇指
2．猜一猜，一個(gè)面包多少錢(qián)？
3．這么便宜的東西，他都不愿意給我，要和我公平交易，可后面，他卻愿意幫我付醫藥費，再猜猜，這醫藥費大概會(huì )要多少錢(qián)？
4．老板的態(tài)度為什么前后有這么大的變化？
�。ū晃覍ξ逍羌t旗的熱愛(ài)，對祖國的熱愛(ài)感動(dòng)了。）
5．師小結：“我”用實(shí)際行動(dòng)維護了祖國的尊嚴�？梢�(jiàn)，一個(gè)熱愛(ài)祖國的人無(wú)論走到什么地方都會(huì )受到別人的理解和尊重。
�。┩瑢W(xué)們設身處地地想一想，面對躺在病床上的我，此時(shí)，老板會(huì )說(shuō)些什么呢？那么作為自己的同胞，我們也被這位年輕的留學(xué)生深深打動(dòng)了，你想對他說(shuō)些什么？（二選一）
�。�1）面對著(zhù)躺在病床上的年輕留學(xué)生，老板滿(mǎn)懷敬意地說(shuō)：“———————”
�。�2）面對著(zhù)躺在病床上的年輕留學(xué)生，我滿(mǎn)懷敬意地說(shuō)：“————————”
設生回答B：面包店老板掏醫藥費的友情幫助（教學(xué)順序稍作改動(dòng)）
1．面包店老板前后的態(tài)度是怎樣？為什么會(huì )發(fā)生如此大的變化？
2．到底是我的哪些行動(dòng)或做法打動(dòng)面包店老板？要求學(xué)生找句子。（和上面一樣引導學(xué)生體會(huì )中國青年對五星紅旗的熱愛(ài)。）
四．總結提升
總結:
國旗是一個(gè)國家的象征，代表了祖國的尊嚴，作為龍的傳人，我們應該從小熱愛(ài)五星紅旗，熱愛(ài)自己的祖國。
1．五星紅旗，他無(wú)處不在（課件播放五星紅旗在各莊嚴時(shí)刻升起的圖片）
2．唱歌再次激發(fā)學(xué)生情感：最后，讓我們再用心地深情地唱最后幾句：五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪，你的名字比我生命更重要。
�。阏J識其他國家的國旗嗎？（給學(xué)生看其他國旗圖說(shuō)一說(shuō)自己認識的國旗）各國國旗下方出示各國名稱(chēng)。）
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