《珍惜每一滴水》的教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、觀(guān)察自然與生活中有關(guān)水的情況，知道水的作用。
2、激發(fā)說(shuō)話(huà)的興趣，能把自己了解的情況與同學(xué)交流。
3、養成節約用水的良好習慣。
教學(xué)準備
教師：了解水在日常生活中的作用。
學(xué)生：收集家鄉江河湖泊和水利工程的名稱(chēng)、樣子、作用等資料。
教學(xué)設計參考
一、創(chuàng )設情境，激勵交際
1、上課時(shí)，可以把學(xué)生帶出校園，來(lái)到有水的地方，看水說(shuō)水。
2、教師有意識地引導學(xué)生相互間交流、說(shuō)話(huà)，圍繞自己看到的水說(shuō)一說(shuō)它的`顏色、形狀、作用等等。
3、說(shuō)話(huà)的重點(diǎn)是節約用水，怎樣節約。要落實(shí)到具體的行動(dòng)上，并交任務(wù)，回家以后怎樣宣傳節約用水及自己的行動(dòng)。先說(shuō)一說(shuō)設想，然后再付諸行動(dòng)。
4、學(xué)生自由尋找說(shuō)話(huà)對象，把以上內容說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。教師以參加者的身份，相機進(jìn)入談話(huà)小團體并作指導。
5、讓學(xué)生在剛才自由談的基礎上，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)，并讓同學(xué)們評價(jià)一下，誰(shuí)想得好，說(shuō)得好。
二、拓展活動(dòng)
布置回家以后的節水任務(wù)。讓家長(cháng)簡(jiǎn)單簽寫(xiě)一下是否有節水行動(dòng)
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