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《識字3》最新教學(xué)設計

時(shí)間:2021-02-04 13:09:42 教學(xué)設計 我要投稿

《識字3》最新教學(xué)設計

  (一)朗讀導入

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  1.教師范讀導語(yǔ),引起學(xué)生對本組教材的興趣。

  2.學(xué)生朗讀課文,初步感知對子。

  (二)讀中識字

  引導學(xué)生逐段朗讀,在讀中體會(huì )意思,在讀中引出生字,并結合對子中相對的詞語(yǔ)學(xué)習生字。

  (三)歸類(lèi)突破

  1.有雨字頭的:霧、霜、霞。

  2.有蟲(chóng)字旁的:蝶、蜂。

  (四)在活動(dòng)中鞏固識字

  1.開(kāi)火車(chē)認讀生字卡片,鞏固識字。

  2.用熟字加一加鞏固生字:木李,木楊,禾秀。

  3.找朋友:學(xué)生各選一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)在一張紙上,再把這張紙舉在自己胸前,然后找到能與自己相對的詞語(yǔ),比比誰(shuí)找到的'朋友多。

  (五)在讀中鞏固

  1.師生交叉讀,教師讀前半句,學(xué)生讀后半句,讀完一遍后再交換讀。

  2.學(xué)生可分三個(gè)大組拍手賽讀,優(yōu)勝組集體表演讀。

  (六)在積累詞語(yǔ)中鞏固

  1.口頭組詞語(yǔ)。

  朝()蜂()楊()

  夕()蝶()李()

  2.我會(huì )讀。分小組讀我會(huì )讀中的詞語(yǔ),想一想:在這些詞語(yǔ)中,哪些詞語(yǔ)可以與哪些詞語(yǔ)相對?

  (七)在寫(xiě)中鞏固

  要求寫(xiě)的六個(gè)字中,有三個(gè)是本課生字,要注意指導學(xué)生在寫(xiě)字時(shí)復習鞏固生字。

  (八)擴展練習

  小組合作學(xué)習:我能對。分小組找一找,在生活中還有哪些詞語(yǔ)可以對對子?比一比,看哪個(gè)小組找的多。

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