湘教版四年級語(yǔ)文上冊《美麗的興凱湖》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┲R技能。
學(xué)習本課生字、新詞。朗讀課文，感受興凱湖的美麗。摘抄自己喜歡的詞、句。
�。ǘ┻^(guò)程與方法。
反復朗讀，理解課文內容。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀(guān)。
作者贊美了興凱湖的美麗，激發(fā)熱愛(ài)祖國山河美景的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
感受興凱湖的美麗。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
反復朗讀課文，讀中感悟。
四、教具：
課文朗讀帶、多媒體課件。
五、教學(xué)方法：
朗讀教學(xué)法、引導教學(xué)法。
六、課時(shí)安排：
一課時(shí)。
七、教學(xué)流程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n。
我們知道江南水鄉有詩(shī)情畫(huà)意般的`美，那么北國的興凱湖又是怎樣的美呢？板書(shū)課題
�。ǘ┏踝x課文，自學(xué)生字新詞
1、學(xué)生自讀課文。
2、檢查自學(xué)情況：出示生字卡，指名認讀；交流理解詞語(yǔ)的方法；指名分段朗讀課文。
�。ㄈ┰僮x課文，理解內容。
1、作者抓住興凱湖的什么特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的？
學(xué)生讀課文，邊讀邊畫(huà)相關(guān)句子；在小組內交流后匯報。
2、作者是怎樣抓住興凱湖的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的？
學(xué)生在小組內合作學(xué)習。
�。�1）匯報學(xué)習情況，邊說(shuō)邊隨機用課件展示相關(guān)畫(huà)面感悟理解，并指導朗讀：
第2自然段作者抓住“興凱湖不是海，卻海一樣遼闊，海一樣磅礴”這一特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的。
第3自然段作者抓住“興凱湖很溫柔，很平靜”的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的。
第4自然段作者抓住“興凱湖的清澈透明”的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的。
第5自然段作者抓住“興凱湖是鳥(niǎo)的天堂”這一特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的。
�。ǘ┰谶@些段的描寫(xiě)中作者運用了多種修辭方法，找一找并畫(huà)出來(lái)。
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