《太陽(yáng),你是粉刷匠嗎》的教學(xué)設計
(一)背誦課文。
(二)復習生字。
1、教師用課件演示：請學(xué)生帶讀生字詞，指名認讀生字。
回到課文中你們還認識它們嗎？
2、請學(xué)生自由練讀課文。
要求：讀準字音，看清字形。
(三)記憶生字。
1、小組學(xué)習：選擇自己喜歡的最有效的`識字方法記憶生字。
2、指句反饋：教師及時(shí)給予表?yè)P、鼓勵。
學(xué)生自主記憶生字的方法很多，教師要善于發(fā)現，及時(shí)點(diǎn)撥，總結、提升學(xué)生的認識。如以舊代新記，加、減部件記憶，編兒歌、猜謎語(yǔ)記憶等。
(四)指導書(shū)寫(xiě)。
請學(xué)生找出認為比較難寫(xiě)的字，教師重點(diǎn)指導。
先：注意筆順第3筆是豎，第5筆是豎撇。
匠：注意筆順規則先進(jìn)入后關(guān)門(mén)，最后一筆是豎折。
南：注意里面是兩橫。
�、儆^(guān)察這些字的共同點(diǎn)。
�、谟^(guān)察口字旁的位置。
�、塾^(guān)察口字的大小。
�、苓x擇一個(gè)口字旁的字寫(xiě)一寫(xiě)。
請學(xué)生當堂進(jìn)行寫(xiě)字練習：一個(gè)字寫(xiě)一遍，難寫(xiě)字可練寫(xiě)兩遍。(教師巡視，了解情況，個(gè)別輔導)
(五)詞語(yǔ)積累。
1、讀讀我的詞語(yǔ)庫中的詞語(yǔ)。
2、你還想從本課中積累哪些詞語(yǔ)？
(六)作業(yè)。
1、認真抄寫(xiě)生字、詞。
2、朗讀課文。
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