《萬(wàn)里長(cháng)城》的第二課時(shí)教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、有感情地朗讀課文，學(xué)習課文第二段，用摘錄法概括段落大意。
2、感受萬(wàn)里長(cháng)城的偉大，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
師：這節課，我們繼續來(lái)學(xué)習《萬(wàn)里長(cháng)城》。我們知道，在我國北方遼闊的土地上，東西橫亙著(zhù)一道氣勢雄偉、聞名中外的萬(wàn)里長(cháng)城, 今天，我們就將瀏覽網(wǎng)絡(luò ).課件，參觀(guān)這一偉大的中華建筑。
二、制作參觀(guān)券
要想免費參觀(guān)長(cháng)城，你必須自己設計完成一張長(cháng)城參觀(guān)券，怎么樣？能行嗎？好，先請你回憶一下，這一單元的學(xué)習重點(diǎn)是（用摘錄法概括段落大意），打開(kāi)長(cháng)城券，從長(cháng)城文中直接復制，用摘錄法概括三大段段落大意，分別列在小圓點(diǎn)后面。很簡(jiǎn)單，趕快行動(dòng)吧。
三、瀏覽自學(xué)
憑著(zhù)自己的聰明智慧，我們很快走進(jìn)了長(cháng)城，這里有風(fēng)光館、歷史館、建筑館，請你選擇最感興趣的地方進(jìn)行參觀(guān)，同時(shí)完成有關(guān)練習。
學(xué)生選擇一個(gè)特點(diǎn)，認真朗讀有關(guān)課文，查閱文字圖片資料，互相交流討論。
四、交流匯報
現在我們交流剛才學(xué)習的.收獲，請同學(xué)們踴躍匯報。
1、有道是，“不到長(cháng)城非好漢”風(fēng)光館的同學(xué)，你們已經(jīng)一睹為快了，現在就請你做小導游，帶領(lǐng)大家游覽長(cháng)城，欣賞圖片——參觀(guān)關(guān)隘——觀(guān)看錄象——講解課文。課文的第二段就形象地展示長(cháng)城的磅礴氣勢和宏偉規模。讓我們通過(guò)自己深情的朗讀來(lái)抒發(fā)對長(cháng)城由衷的贊美。（齊讀課文第二段。）
2、登上長(cháng)城，我們在贊嘆之余，不禁無(wú)限感慨，那筑造長(cháng)城的條石、每塊重達兩、三千斤，要把它們運上山頂，就是在我們擁有巨大馬力起重機的今天，恐怕還是一個(gè)難題，何況在兩千年以前，，光靠勞力搬運，簡(jiǎn)直無(wú)法想象。從建筑館出來(lái)的同學(xué)，你能解開(kāi)長(cháng)城的建筑之謎嗎？。說(shuō)一說(shuō)：你此時(shí)最大的感受是什么？巍然屹立的萬(wàn)里長(cháng)城，正是我國古代。
那你是從那里看出來(lái)的？用“讀了——我明白了——”的句式回答。
師：長(cháng)城是用磚頭、條石筑成的，更是千萬(wàn)個(gè)勞動(dòng)人民的血汗和生命筑成的，
所以有人說(shuō)，長(cháng)城的每一塊磚石，都記錄著(zhù)一個(gè)悲慘的故事。
師：長(cháng)城這座藝術(shù)非凡的文物古跡，它的歷史變遷，凝聚著(zhù)古代勞動(dòng)人民無(wú)窮的聰明智慧、卓越的建筑才能和偉大的創(chuàng )造精神。
3、最后，讓我們一起穿越時(shí)空的隧道，追溯長(cháng)城的悠久歷史。請歷史館參觀(guān)的同學(xué)展示你的學(xué)習成果。（出示表格填寫(xiě)各朝代長(cháng)城的建筑情況和作用）
師：是的，在遠古時(shí)代，萬(wàn)里長(cháng)城是以金戈鐵馬、逐鹿爭雄的軍事工程而誕生的，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，國家的統一，中華各民族的大團結，長(cháng)城早已完成了它的歷史使命，請你思考，今天的長(cháng)城，存在的意義又何在？對，各族同胞和國際友人又把他看作和平的象征、友誼的紐帶和旅游的勝地。長(cháng)城是我們中華民族的驕傲。
五、長(cháng)城隨想
最后，請你思考課后問(wèn)題，“為什么說(shuō)萬(wàn)里長(cháng)城是我們中華民族的驕傲？”你可以閱讀課文，可以參考《長(cháng)城篇》，也可以自己上網(wǎng)查找資料，摘錄重點(diǎn)詞句，適當歸納整理制成幻燈片，并插入你喜歡的長(cháng)城圖片。
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