《美麗的小路》第二課時(shí)教學(xué)設計范文
斂學(xué)目標：
1、會(huì )寫(xiě)先〉干”等6偽字。
2、抓住描寫(xiě)““美麗的小路”皅失與回皅語(yǔ)句，體會(huì )每個(gè)角色的語(yǔ)氣，練習正確流利有感情的朗讀課文〃
3、有愛(ài)護環(huán)境衛生的愿望和行動(dòng)〃
教學(xué)重點(diǎn)：識記生字，有感情皅朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )每個(gè)角色的語(yǔ)氣
教學(xué)準備：生字卡片〃課件或圖片、小動(dòng)物頭飾。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入(檢查讀文復習舊知，為下文學(xué)習做好鋪墊)
1、檢查朗讀1——8自然段，重點(diǎn)評議是否讀出疑問(wèn)和感嘆的語(yǔ)氣。
2、師：美麗的小路找回來(lái)了嗎?我們繼續學(xué)習9——12自然段。
二、朗讀(抓重點(diǎn)詞句感悟讀文，培養學(xué)生理解和欣賞能力)
1、指名讀9——12自然段，復習出現的生字詞。
2、學(xué)生輕聲讀文，結合插圖思考：美麗的小路怎樣找回來(lái)的?教師重點(diǎn)引導學(xué)生理解“推、拿、清掃、提”等描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)。
3、體會(huì )美麗的小路找回后小動(dòng)物們的心情，練習分角色朗讀。
三、表演(讓學(xué)生在實(shí)際表演中有創(chuàng )新，培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。)
1、教師指導學(xué)生排演課本劇，個(gè)別地方學(xué)生還可以展開(kāi)想象。
2、學(xué)生自愿組合選擇角色進(jìn)行表演。
四、評議(有針對性的評價(jià)更易于提高學(xué)生的'評價(jià)能力)
1、評議重點(diǎn)：人物語(yǔ)氣、情感是否恰當;想象是否合理，添加的動(dòng)作、表情是否能體現小動(dòng)物的心理。
2、組內先自評，然后各組間交換意見(jiàn)，最后教師總評，提出建設性意見(jiàn)。
五、實(shí)踐(注重拓寬學(xué)習渠道，開(kāi)闊視野，提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力)
我做校園“美容師”(表格無(wú)法上傳)
第一步：根據表一調查并記錄。
我們的校園美麗嗎?我們校園里的垃圾是從哪里來(lái)的?這些垃圾到哪里去了呢?
第二步：根據表二作計劃，再按計劃積極為校園美容。
我為校園做美容計劃我為校園美容已經(jīng)做的事
六、寫(xiě)字(寫(xiě)字與評價(jià)結合，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣)
1、學(xué)寫(xiě)“明、凈”兩個(gè)字，學(xué)生先觀(guān)察描紅，教師再重點(diǎn)指導。
2、班級交流展示寫(xiě)字情況，評選出“巧手”獎。
課后記：
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