鳥(niǎo)語(yǔ)花香的教學(xué)設計
課題：鳥(niǎo)語(yǔ)花香
課型：造型表現
教材分析：
“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”是小學(xué)美術(shù)五年級第7課的內容，本課是根據國家課程標準設計的“造型.表現”領(lǐng)域的課程。作為學(xué)習中國畫(huà)的入門(mén)課，教材以體驗筆墨情趣、欣賞花鳥(niǎo)畫(huà)意境為切入口，轉到學(xué)習花鳥(niǎo)畫(huà)的創(chuàng )作。通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生了解中國畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)，體驗中國畫(huà)筆墨技法與造型的關(guān)系，以及筆墨情趣在中國畫(huà)中的審美作用；培養學(xué)生的審美能力和對中國畫(huà)的理解、鑒賞能力，提高人文素養；為以后學(xué)習、欣賞中國畫(huà)打下基礎。
教學(xué)目標：
1、 知識目標：熟悉中國畫(huà)工具、材料、了解用線(xiàn)的表現方法，體會(huì )筆墨的韻味，嘗試水墨的表現技法。
2、 能力目標：能發(fā)展有個(gè)性的表現能力，表現富有詩(shī)意的畫(huà)面。
3、 情感目標：培養學(xué)生的愛(ài)國熱情、民族精神和審美情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解花鳥(niǎo)畫(huà)的藝術(shù)特色，能通過(guò)筆、墨之間的關(guān)系來(lái)表現畫(huà)面，有創(chuàng )意的表現鳥(niǎo)語(yǔ)花香的生動(dòng)畫(huà)面。
難點(diǎn)：怎樣通過(guò)筆墨來(lái)表現個(gè)性又是“只可意會(huì )，不可言傳的�！币蚨言�(shī)情畫(huà)意的構思創(chuàng )作作為本課的難點(diǎn)。
學(xué)情分析：
小學(xué)五年級學(xué)生對美術(shù)課的愛(ài)好和熱情很高，容易接受新事物，但對中國畫(huà)的理解有一定的難度，我打算以下面兩種方法為主進(jìn)行教學(xué)。
1、 直觀(guān)教學(xué)法：利用課件中大量的圖片進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、 練習法：學(xué)生在教師的引導下，進(jìn)行中國畫(huà)用筆、用墨的初次嘗試，并通過(guò)自我總結與教師的講解后再次進(jìn)行嘗試，，從而加深對中國畫(huà)筆墨情趣的理解，形成技能和進(jìn)行國畫(huà)創(chuàng )作的能力。
教學(xué)設計：
一、 導入
師：“同學(xué)們，在景色宜人的國慶節期間，你們有沒(méi)有跟父母外出旅游？那你有沒(méi)有用相機把你看到的美麗景色捕捉下來(lái)呢？老師也拍攝了不少的美景想與你同享，你們想不想看呀！”
課件播放音樂(lè )圖片師生一同欣賞。
師：“這些圖片給你帶來(lái)了怎樣的感受呢？誰(shuí)能用一句話(huà)來(lái)形容一下圖片給你的感受？”
生：談感受，教師簡(jiǎn)單評價(jià)一番
板書(shū)——鳥(niǎo)語(yǔ)花香
二、講授新課：
1、認識中國畫(huà)及使用工具
師：“老師在看過(guò)這些圖片之后有了一種想把它們畫(huà)下來(lái)的欲望，于是根據這張《荷花》創(chuàng )作了一幅畫(huà)，請同學(xué)們仔細觀(guān)察老師的畫(huà)和我們平時(shí)用鉛筆、水彩筆創(chuàng )作出來(lái)的畫(huà)有什么不同？”
生：談不同之處。教師總結。獎勵回答問(wèn)題好的'小組一張范畫(huà)。
師：“你們知道這種繪畫(huà)形式的叫什么畫(huà)嗎？它是用哪些工具材料表現出來(lái)的呢？”
生：中國畫(huà)——毛筆、墨、宣紙、中國畫(huà)顏料。
師：“筆墨紙硯又被稱(chēng)為文房四寶，是古人最主要的書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)工具，下面請同學(xué)們仔細觀(guān)察一下你手中的筆，它們是用什么材料做成的？你發(fā)現這兩支筆有什么不同了嗎？”
生：“毛筆有大有小，顏色也不同�！�
師：“毛筆的種類(lèi)很多，筆頭都是用動(dòng)物身上的毛加工而成的。根據筆毫彈性不同可以將筆分為硬毫筆、軟毫筆與兼毫筆三種。硬毫筆彈性很好適合初學(xué)者使用，常見(jiàn)的有狼毫，是用黃鼠狼身上的毛做成。軟毫筆彈性較小，常見(jiàn)的有羊毫，是用山羊毛做成的，適合寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。
�。ń處熞贿呏v解一邊畫(huà)幾種線(xiàn)條）
2、體驗水墨情趣
師：“不同的毛筆畫(huà)出來(lái)的效果會(huì )有什么不同呢？我們同學(xué)不妨先動(dòng)手畫(huà)一下，看看你能畫(huà)出什么樣的線(xiàn)條來(lái)�！�
生練習
師展示幾位有特點(diǎn)的作業(yè)，請學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么畫(huà)出來(lái)的。
簡(jiǎn)單小結：想畫(huà)出細細的線(xiàn)條，筆要垂直用筆尖輕輕畫(huà)；想要畫(huà)出粗一點(diǎn)的線(xiàn)條，筆要按下去畫(huà)，還可以把筆放倒畫(huà)。對照范畫(huà)表現幾種線(xiàn)條。
“你會(huì )畫(huà)嗎？趕快再練習一下吧�！�
師展示一張有濃有淡的線(xiàn)條：“大家看這些線(xiàn)條有什么不同？”
生：“有的顏色深，有的淺”
師：“大家再看這幅國畫(huà)作品中墨的顏色也是有濃有淡，試一試，你能調出深淺不同的墨色來(lái)嗎？
找生談?wù)勈窃鯓幼龅�。教師演示線(xiàn)條的另幾種畫(huà)法。（頓筆，流線(xiàn)、飛白等）教師出一個(gè)難題，一筆下來(lái)有濃有淡，是怎么做到的？
�。ń處熆墒痉叮⿲W(xué)生通過(guò)自己去嘗試、探索，完全能自己得出答案。找一張做到的作品展示一下，鼓勵學(xué)生繼續練習。
3、 欣賞國畫(huà)大師和小朋友的作品
中國畫(huà)是我國特有的繪畫(huà)種類(lèi)，是中國傳統文化的重要組成部分，魯迅先生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“越是民族的，就越是世界的�！敝袊�(huà)既是我們的國寶，那我們就更要進(jìn)一步來(lái)了解它了，今天我們就來(lái)探索一下中國畫(huà)的花鳥(niǎo)畫(huà)部分。
投影認識國畫(huà)大師——齊白石，學(xué)生談?wù)剬R白石的認識。
展示國畫(huà)大師的作品。
“你們現在看到的這幅作品它的作者是我國當代最為杰出的藝術(shù)家——齊白石，他在繼承中國傳統藝術(shù)的基礎上，創(chuàng )造出自己獨特的藝術(shù)風(fēng)格，贏(yíng)得“人民藝術(shù)家”的光榮稱(chēng)號。齊白石的繪畫(huà)，形神兼備、情景交融。齊白石繪畫(huà)最大的特色就是畫(huà)生活中所見(jiàn)，一生不搞妄作，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，沒(méi)有仔細研究過(guò)的東西，他不畫(huà)。第二大特色就是崇尚自然，他畫(huà)的大都是自然界中極普通的東西�！�
小結:剛才我們欣賞了畫(huà)家筆下的花鳥(niǎo)，它們是如此美麗，今天老師帶來(lái)了同齡小朋友們的作品，你們想不想看看他們畫(huà)的？下面讓我們來(lái)看一看吧。
學(xué)生思考：你知道這些花果、荷葉（教師單獨畫(huà)出一些有代表性的范畫(huà)）是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎？怎樣執筆？
三、學(xué)生練習：
“同學(xué)們，水墨世界妙趣橫生，藝術(shù)家們能做到的，我們也能做到，下面的時(shí)間交給大家，你可以臨摹也可以創(chuàng )作，讓我們拿起畫(huà)筆盡情的表現吧！”
四、展評作業(yè)：教師找代表說(shuō)說(shuō)怎么畫(huà)的，并予以評價(jià)。
五、課堂小結：
從大家的作品中老師領(lǐng)略了天真、質(zhì)樸的筆墨之美。同學(xué)們初次接觸中國畫(huà)就能畫(huà)的如此出色，老師打心底佩服你們。通過(guò)本課學(xué)習，我們初步感受到中國畫(huà)用筆用墨的魅力，但中國畫(huà)藝術(shù)博大精深，我們今天只是了解了它的一小部分，想深入了解它還需要一個(gè)過(guò)程，有興趣的同學(xué)可以通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)瀏覽等方式對它進(jìn)行深一步的探究。
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