《夏天好》的教學(xué)設計
[教學(xué)目標]
1.運用多種方法自主學(xué)習5個(gè)“會(huì )認字”，學(xué)寫(xiě)8個(gè)“會(huì )寫(xiě)字”，參照“我的詞語(yǔ)庫”自主積累詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，感受夏天的美和課文的美，在熟讀的基礎上練習背誦課文。3.留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，感受夏天的變化及孩子們在夏天特有的活�?dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的.感情。
[教學(xué)重點(diǎn)]
1.有感情地朗讀課文，背誦課文。2.留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，感受夏天的變化，把夏天豐富多彩的生活寫(xiě)下來(lái)。
[教學(xué)準備]
課文朗讀帶、生字卡片等。
[教學(xué)時(shí)數]
2課時(shí)
[教學(xué)步驟]
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1.師問(wèn)：同學(xué)們，你們在夏天都干些什么呢？
2.出示：“夏天真好！__________�！闭埬阌眠@種句式說(shuō)一句話(huà)。
3.板書(shū)課題。 1.自由回答。
2.練習說(shuō)話(huà)。
3.齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1.自由讀課文，標好小節，圈出要認的字，自主識字。
2.檢查學(xué)生識字情況，出示生字卡片讓學(xué)生認讀。
3.開(kāi)火車(chē)抽讀生字、詞卡。
4.指名分節讀課文，檢查學(xué)生是否讀得正確、流利。
5.生字、詞語(yǔ)回歸課文，齊讀課文。 1.自由讀課文。
2.認讀生字。
3.鞏固生字、詞語(yǔ)。
4.評價(jià)學(xué)生讀課文的情況。
5.認真讀課文。
三、再讀課文，理解內容：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1.你喜歡課文的哪一個(gè)小節？練習讀一讀，并畫(huà)出描寫(xiě)夏天活動(dòng)的句子，說(shuō)出自己的想法或體會(huì )。（師根據學(xué)生講的小節相機指導）
2.你還喜歡課文的哪一個(gè)小節？請根據老師剛才指導學(xué)習的方法，自學(xué)一兩個(gè)小節，即：（1）讀課文（2）畫(huà)句子（3）談體會(huì )（4）練習有感情地朗讀課文。
3.在匯報、交流的同時(shí)，練習朗讀。
4.練習背誦課文。 1.讀課文，畫(huà)句子，談體會(huì )。
2.學(xué)生自學(xué)課文，師個(gè)別指導。
3.適時(shí)補充。
4.先讓學(xué)生練習，再指名背誦。
四、本課小結。
五、作業(yè)：1.練習背誦課文。2.用自己的畫(huà)筆畫(huà)一畫(huà)夏天，畫(huà)上自己喜歡的景物和活動(dòng)。
第二課時(shí)
一、鞏固復習：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1.開(kāi)火車(chē)認讀生字、新詞。
2.指名分節背誦課文。 1.讀生字、詞語(yǔ)。
2.背誦課文。
二、指導寫(xiě)字：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1.出示要寫(xiě)的8個(gè)字。
2.你認為哪個(gè)字最難記、難寫(xiě)，說(shuō)出來(lái)，老師范寫(xiě)。
3.重點(diǎn)指導“骨”“灘”字的寫(xiě)法。
4.學(xué)生想辦法記字，練習寫(xiě)字。 1.認真觀(guān)察這些字在田字格的位置。
2.書(shū)空練習。
3.練習寫(xiě)字。
4.師個(gè)別指導，關(guān)注寫(xiě)字容易出錯的學(xué)生。
三、小練筆：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1.引導學(xué)生根據自己在夏天的感受，仿照課文續寫(xiě)，如：“夏天好，___________�！被蛘哌M(jìn)行仿編，如：“春天好，_________�！薄扒锾旌�，___________�！�
2.學(xué)生上臺朗誦自己編的小詩(shī)，提醒學(xué)生注意：你發(fā)現了嗎？課文中的詩(shī)讀起來(lái)上口嗎？把每節每句的最后一個(gè)字標上拼音，你發(fā)現了什么？我們寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候，也可以這樣做，試試看。
3.在小組內朗讀自己的作品。 1.寫(xiě)一寫(xiě)豐富多彩的夏天生活或其他季節的生活。
2.修改自己的詩(shī)或句子。
3.認真聽(tīng)或評價(jià)。
四、交流：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1.我們家鄉夏天景色有什么特點(diǎn)？聯(lián)系自己的生活談一談。
2.你知道這首詩(shī)的作者是誰(shuí)嗎？著(zhù)名詞作家喬羽。他的代表作品：《難忘今宵》《愛(ài)我中華》《讓我們蕩起雙槳》等。你能把這首詩(shī)譜上曲唱給大家聽(tīng)嗎？ 1.學(xué)生自由談，如：游泳、爬山、旅游、夏令營(yíng)等。
2.先練習，再表演。
五、實(shí)踐活動(dòng)：
1.課外搜集描寫(xiě)夏天生活或童年生活的詩(shī)歌，召開(kāi)一次詩(shī)歌朗誦會(huì )。2.讀讀或唱唱喬羽先生寫(xiě)的歌。
板書(shū)設計：
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