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《語(yǔ)文天地三》第一課時(shí)教學(xué)設計

時(shí)間:2021-07-05 09:21:43 教學(xué)設計 我要投稿

《語(yǔ)文天地三》第一課時(shí)教學(xué)設計范文

  教材分析:

《語(yǔ)文天地三》第一課時(shí)教學(xué)設計范文

  本次語(yǔ)文天地包括十個(gè)部分,前五部分是基礎知識部分,第六部分是古詩(shī)聯(lián)系,后面是開(kāi)放性的知識聯(lián)系。

  教學(xué)要求:

  1、使學(xué)生掌握本單元的基礎知識。

  2、有感情朗讀課文,了解課文大意以及課文的中心思想。

  3、掌握習作能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  使學(xué)生根據習作要求寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的一本好書(shū)。

  教學(xué)準備:

  小黑板、投影儀

  教學(xué)時(shí)間:

  2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、讓學(xué)生讀一讀本題的要求,指名分析生字的.注意事項。

  魯迅 山野 辛勤 荒山 臨時(shí) 刺骨 薄 異口同聲

  二、讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)容易混淆的生字,并抄一抄本單元的重點(diǎn)生字。

  三、同位互相讀一讀著(zhù)名格言。指名說(shuō)一說(shuō)你對這些句子的理解。

  四、在課文中找出相對應的句子。

  野葡萄由黑變綠了,牽;ㄓ珊谧冏狭,女孩兒身上的新褂子也由黑變紅了。

  遠遠近近,腳步匆匆,初升的紅日擁抱著(zhù)他們。

  五、讀一讀,背一背這首古詩(shī)

  觀(guān)書(shū)有感

  半畝方塘一鑒開(kāi),

  天光云影共徘徊。

  問(wèn)渠哪得清如許?

  為有源頭活水來(lái)。

  六、開(kāi)卷有益:

  自讀《書(shū)本里的螞蟻》然后小組討論學(xué)習,最后匯報交流。

  布置作業(yè):

  自學(xué)一下筆下生花