找快樂(lè )的教學(xué)設計
教材簡(jiǎn)析
這是一篇童話(huà)故事�？鞓�(lè )是人人都向往的。關(guān)于快樂(lè )的內涵每個(gè)人都有不同的體會(huì )，所以題目加上引號加以強調。但快樂(lè )需要自己去尋找，所以，“找”便成了題目的中心詞。
設計理念
本文是略讀課，整個(gè)教學(xué)過(guò)程突出學(xué)生的自讀自悟，不在求深求全上下功夫。拓展閱讀旨在激起學(xué)生閱讀興趣，養成閱讀習慣，提高閱讀能力，擴大閱讀積累。
教學(xué)目標
1.通過(guò)閱讀，體會(huì )小山羊找快樂(lè )過(guò)程中的心理變化，懂得什么是真正的快樂(lè )，并學(xué)會(huì )發(fā)現快樂(lè )，感受快樂(lè )，做快樂(lè )的人。
2.讀懂課文，感受讀書(shū)的快樂(lè )。培養與人交流的愿望和積累詞句的習慣。
3.認識9個(gè)生字，引導自主增識漢字的意識。
教學(xué)重、難點(diǎn)
正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )小山羊的心理變化。引導學(xué)生體會(huì )課文最后山羊媽媽說(shuō)的話(huà)。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
1.出示課題：找“快樂(lè )”
2.讀題質(zhì)疑：誰(shuí)找快樂(lè )？為什么找快樂(lè )？怎樣找快樂(lè )？找到快樂(lè )了嗎？
二、自讀自悟，體驗情感
1.初步感知課文。
�。�1）自由讀文。在自己認為難讀的地方做上記號。
�。�2）再自由讀課文。讀準生字的讀音，把課文讀正確、讀通順。
�。�3）與同桌或學(xué)習伙伴分節輪讀。同伴讀得好給予表?yè)P，糾正讀得不對的地方。
2.深入讀文。
�。�1）默讀課文：思考導入時(shí)提出的問(wèn)題，讀一讀，想一想，畫(huà)一畫(huà)。
�。�2）同桌討論以上問(wèn)題。
三、深入感悟
1.小山羊找到快樂(lè )了嗎？你從哪里知道的？
(1)找出小山羊找快樂(lè )前后心情變化的句子或詞語(yǔ)，讀一讀。
板書(shū)：悶悶不樂(lè )高興甜滋滋
(2)小山羊的'快樂(lè )是從哪兒找到的？小組合作討論、交流，并選擇其中的一部分練習朗讀或分角色表演。
(3)你有過(guò)這樣的快樂(lè )嗎？（把學(xué)生說(shuō)的快樂(lè )的事補充到板書(shū)上）
2.理解體會(huì )山羊媽媽說(shuō)的話(huà)：“‘快樂(lè )’在你臉上，在你心里，你自己能感覺(jué)得到，卻看不到它……”
(1)討論、體會(huì )（快樂(lè )其實(shí)是你的心理感覺(jué)……）。
(2)練習朗讀小山羊與媽媽的對話(huà)，讀出小山羊奇怪的語(yǔ)氣和山羊媽媽溫和的語(yǔ)氣。
3.小山羊聽(tīng)了媽媽的話(huà)，明白了什么？
�。ㄋ靼琢�，幫助別人會(huì )給別人帶來(lái)快樂(lè )，也會(huì )給自己帶來(lái)快樂(lè )；他明白了，和小伙伴們在一起，彼此都很快樂(lè )；他明白了，快樂(lè )其實(shí)就在心里。）
四、識字
1.自主識字。
2.同桌互識。
3.指名識字。
五、拓展閱讀
1.搜集有關(guān)快樂(lè )的名言警句，讀一讀，制成小書(shū)簽進(jìn)行展示，小書(shū)簽可以制成各種式樣的。
如：
(1)學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？
(2)你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì )吃得起苦。
(3)唯獨具有最高尚的最快樂(lè )的性格之人，才會(huì )有感染周?chē)娜酥鞓?lè )。
(4)給予比接受更快樂(lè )。
2.讀讀故事《金色的羽毛》，寫(xiě)寫(xiě)自己的收獲。
板書(shū)設計
找“快樂(lè )”
幫助照顧一起游戲
悶悶不樂(lè )——————高興甜滋滋
……
附：金色的羽毛
學(xué)校要舉辦繪畫(huà)比賽，這可難為
樂(lè )樂(lè )。在老師、同學(xué)和家長(cháng)的眼里他的畫(huà)只有幼兒園的水平，同學(xué)們常取笑他。為了挽回自己的面子，他來(lái)到快樂(lè )星球尋求幫助。
在冰檸檬的幫助下，他拿到了老頑童爺爺那支金色的羽毛，那可不是一支普通的羽毛，它是一支具有神奇魔力的畫(huà)筆，只要你想到的它都能畫(huà)出來(lái)。
有了神筆，樂(lè )樂(lè )取得了美術(shù)比賽一等獎，為學(xué)校和班級爭得了榮譽(yù)，他也變成了老師和同學(xué)眼里的神童。這一切引起了一個(gè)人的懷疑，小九九發(fā)現了樂(lè )樂(lè )的秘密并告訴了老師。原來(lái)金色羽毛只是一個(gè)圖片采集器，樂(lè )樂(lè )畫(huà)的那些得獎作品都是以前別人畫(huà)的，他在無(wú)意中剽竊了別人的勞動(dòng)成果。在美協(xié)王爺爺的幫助下樂(lè )樂(lè )認識到了自己的錯誤，原來(lái)誠實(shí)比什么都重要。樂(lè )樂(lè )歸還了神奇的畫(huà)筆，由此他還懂得了要成功就必須努力，任何東西都不是憑空來(lái)的，要靠真本事做出來(lái)。
在市美術(shù)頒獎大會(huì )上，樂(lè )樂(lè )得到了誠實(shí)榮譽(yù)獎，他開(kāi)心地笑了。
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